Photoshop课程教学方法研究

本文针对学生在学习Photoshop中存在的问题,提出在进行教学时,应当利用多媒体教学进行案例教学、利用模拟化教学激发学生学习兴趣。     

微格教学在高校双促式模拟教育实习中的实践初探

微格教学是近年来新兴的一种利用现代化教学手段对师范生进行训练 ,力求迅速提高学生教学技能的教学方法。利用这种教学方法达到教学目的 ,我们必须在微格教学实施步骤以及学生心理特点等方面进行深入研究 ,使这一教学方式在培养人才方面发挥出更大的作用     

项目教学法在《Dreamweaver网页设计》教学中的应用

本文针对中等职业学校在《Dreamweaver网页设计》实际教学中存在的一些问题,提出了利用项目教学法进行教学的新模式,并对如何在该课程中利用项目教学法进行教学作了具有实践意义的探索。     

利用因特网进行大学英语写作训练

写作技能是英语学习者必须掌握的基本技能之一。实践证明,利用因特网进行大学英语写作教学的效果优于传统写作教学。本文从大学英语写作教学的现状,利用因特网进行大学英语写作训练的优势和其在具体教学中的训练方式三个方面探讨了因特网在大学英语写作训练中的作用。     

基于"腾讯课堂"的在线教学实践

通过分析在线教学的特点,提出如何利用腾讯课堂进行大规模的在线教学设计,以及在教学过程和环节中的一些注意事项.实践表明,该教学案例能够利用在线教学的模式尽可能接近课堂教学的水平,能够在学生不返校的情况下,实现相应的教学目标,这可以为其他学校或部门提供一些进行大规模在线教学的参考.     

计算机学科中多媒体辅助教学的应用研究

针对现今计算机学科的教学中存在的一些问题,对多媒体辅助教学方法在课程教学中的意义进行了分析,并根据在实践教学过程中的经验,给出了利用多媒体手段进行计算机教学的方法。     

影视资源在高中历史教学中的应用

相关的影视资源对于高中历史的教学有着积极的作用，但要求教师在进行教学时合理的利用影视资源。本文就如何合理利用影视资源进行了探讨。     

信息技术与音乐学科整合的教学实践

在当今的这个信息时代教育体制与教学手段的改革在我国的教育界正如火如荼地进行着,高等音乐院校更是面临教学手段、教学内容和教学水平提高、改革的问题。如果在教学中发挥创新精神,改进教学手段,利用新式教学工具,提高教学水平和质量,将对我国的专业音乐发展和音乐教育事业的繁荣起到非常大的推动作用。本文主要对利用运用多媒体计算机技术与音乐学科在教学实践中如何进行整合的这一课题进行了初步的探索。     

多媒体课件在农村中学体育教学中的运用

利用多媒体技术进行体育教学,使体育教学更直观,更清晰,更具有吸引力,其教学效果是传统的体育教学方式无法相比的,由于农村中学师资及教学条件等方面的局限性,多媒体在体育教学上的运用尚显不足。结合多年的体育教学实践,就农村中学如何利用多媒体技术进行体育教学谈了一些具体做法,并提出了几点建议。     

关于资源库中教学视频资源的二次开发与利用的探讨

随着现代信息技术的不断发展,资源库中教学视频资源在现代教学中已得到广泛的运用.首先对资源库中教学视频资源的二次开发与利用的内涵、必要性以及理论基础进行深入分析,在此基础上探讨了教学视频资源二次开发与利用应该遵循的原则,最后,面对日益增多的资源库中的教学视频资源,阐述了如何有效利用资源库中教学视频资源,从技术和策略方面实现资源库中教学视频资源的二次开发与利用.     

R统计软件在统计教学中的应用

在讲授统计基本思想方法的同时利用统计软件进行辅助教学,以提高学生利用专业知识解决实际问题的能力已成为现代统计教学的重点;以回归模型为例介绍了R统计软件在统计教学中的应用。     

浅议大学教学改革

现代教学应以培养创新实践型人才为目标,在实际教学过程中,转变传统的教学思想,采用新型的教学模式,利用现代教学手段进行多样化人才培养。     

高校多媒体教室教学模式的探讨

高校教师利用多媒体教室进行教学越来越普及,为了更新教师的思想,提高教学效果,正确使用多媒体教室进行教学,本文就利用多媒体教室进行教学的模式进行了探讨.     

Moodle平台在高职《网络基础》课程教学中的探究

本文从Moodle平台特点出发,阐述了在网络基础课程教学中利用Moodle平台进行教学的一些体会,证明了Moodle平台在教学中的积极作用。     

新课程理念下信息技术运用于中学数学概念教学的研究

针对新课程标准下中学数学教师如何利用信息技术与数学概念教学进行整合问题。本文以构建主义学习理论为基础,以中小学新课程标准为指引,结合教学实际,给出了利用信息技术辅助中学数学概念教学的课案并进行了分析与探讨,最后提出了利用信息技术辅助中学数学概念教学的策略。     

计算机在听力教学中的应用

本文论述了计算机在英语听力教学中的可能性和必要性。阐述如何利用多媒体教室和计算机教室进行听力教学,充分利用互联网资源。同时,也解决了高校语言实验室在听力教学中的严重紧张状况。从而取得更好的教学效果,更大限度的优化利用学校现有的软硬件资源。     

浅谈如何进行音乐教学

在音乐教学过程中,教师角色的定位决定着学生的发展,在音乐中进行情景再现,同时利用多媒体进行教学,使学生更加喜欢音乐这门课程。     

建构地理教学

当前中学教学为培养创新性人才的目标而进行教学改革。本文以作者就地理教学中如何利用信息技术来有效实施建构主义教学模式进行初步探索,阐述了信息技术在建构主义教学各要素中的作用和信息技术在建构主义教学设计中的应用。     

基于仿真技术的计算机网络课程辅助教学

利用开放的网络仿真系统,进行计算机网络课程的辅助教学,设计开发基于NS2及相关工具的一系列网络实验,较为全面系统地覆盖课程知识点,并介绍在教学的过程中利用仿真系统的方法和体会.最后,通过一个知识难点的教学实践例子,说明如何利用仿真技术将协议细节和网络性能进行细致地刻画和清晰地展示,达到良好的教学目的.     

职业学校现代信息技术在专业理论教学中的运用

随着多媒体和网络信息技术的迅猛发展和普及,运用多媒体和网络信息技术进行教学已经在各级各类学校广泛应用,但在利用的过程中存在着一些不容忽视的问题。如何将多媒体及网络技术合理地利用于教学,是很多教师面临的现实问题。本文就笔者在结合职业学校专业理论课的特点,对在教学中现代信息技术运用存在的问题进行了反思。