武术段位制与高校武术教学的互利研究

针对当前武术段位推广现状和高校武术教学存在的问题,对武术段位制与高校武术教学融合的切入点进行理论剖析,旨在利用二者相互作用的优势,扬长避短、寻找突破口,加快高校武术教学改革和武术普及的步伐。     

安徽省高校施行武术段位制的可行性研究

武术段位制在我国颁布实施已经5年了,在国际上也广泛施行。它对武术运动推广具有非常重要的作用,然而它的实施情况在各地却有较大的差别。通过对武术段位制的调查研究,结合安徽省高校开展武术运动的现状,探讨武术段位制的实施办法,为促进武术运动在高校的进一步开展,弘扬民族传统文化提供参考依据。     

大理学院引入武术段位制教学的可行性研究

武术具有极其广泛的群众基础,是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。是中华民族的优秀文化遗产之一。在80年代进入我国高校进行推广教学,为武术的推广和传承起了重要的作用,随着时代的发展和外来文化的）中击,现有的武术普修教学内容已不能满足大学生习练武术的需要,武术段位制是武术传承、推广、普及的重要手段和载体,中国武术段位制改革与高校武术教育发展具有高度的契合性。通过对大理学院武术教学的现状进行研究分析及对武术段位制的内容和要求进行梳理分析,分析认为,武术段位制内容引入大理学院武术教学不仅具有必要性,且可行性极强,并针对其实施过程提出了相应的建议。     

少林武术段位制技术考评内容体系研究

运用文献资料法、专家访谈法、分析比较法及问卷调查法对少林拳技术考评内容体系进行了初步设计,初始结构模式包括初段位、中段位、高段位3个一级指标.研究内容对少林拳技术考核的总体评价及方案设置,对少林拳套路技术及对抗搏斗技术考评内容体系进行评定.少林武术技术的段位标准与考试方法是对中国武术段位制考评内容的深入和延伸,它能够精准、客观地衡量少林武术习练者的实际水平,同时拓宽少林武术发展与推广的道路,为中国武术各拳种的发展提供更多的实践经验与理论依据.     

武术段位制在广西高校发展现状的研究

通过访谈及对广西体育局武体中心2008年和2009年《武术段位制》晋级赛的统计数据进行分析,了解广西高校实施武术段位制的基本情况,发现存在的问题,找出原因,在此基础上建议建立有效的管理机制和教学模式以推动武术段位制在广西高校的开展,传承武术运动的精神,弘扬中华武德。     

吉林省推广学校武术段位制存在的问题及对策

2014年,吉林省成为国家教育部学校武术推广试点省和国家体育总局学校武术段位制试点省,这是国家体育总局武术运动管理中心《武术段位制推广十年规划》的一个组成部分,标志着武术段位制发展的新时代的到来. 本文就吉林省中小学武术段位制推广的实际情况,走访相关专家学者,指出吉林省作为国家体育总局学校武术段位制推广试点省应注意的问题与对策,为武术段位制在吉林省中小学的试点成功推广提供参考.     

西安高校武术段位制短棍四段教学实验研究

对《中国武术段位制系列教程》（短棍四段）在西安部分高校进行了教学实验研究,通过问卷调查法获取实验前后学生对武术相关知识的认识,并采用层次分析法比较分析了实验前后学生对武术的综合认知程度的变化,得出了《教程》在西安地区高校的实施将有助提高学生的对武术的综合认知度的结论。     

武术锻炼对大学生体成分影响的实验研究

本研究采用生物电阻抗法对大学武术运动员40人和大学普通学生100人进行体成分测试和分析,旨在探讨武术锻炼对大学生体成分的影响。研究表明,大学生长期从事武术锻炼能够有效地降低体脂含量,改善体脂腰臀分布比率,对发展肌肉具有良好的作用,对促进骨骼生长能起到一定的作用。     

武术套路运动对大学生免疫功能的影响研究

通过观察42名大学生不同强度武术套路锻炼前后免疫细胞数量及机体血清中免疫球蛋自水平的变化。结果表明：经过16周中等强度的武术套路锻炼，能改善、提高机体的细胞免疫和体液免疫水平，对增强体质、防治疾病具有重要作用。     

武术段位制走进中小学大课间体育活动的可行性研究

随着武术健身操在中小学的蓬勃开展,学校武术教育也开创了欣欣向荣的新局面,武术段位制进校园为真正实现武术进校园提供了保障。本文从当前大课问体育活动的现状和武术进校园的意义出发,分析将武术段位制引进中小学的课间体育活动的可行性,为中小学校改进课间体育活动的现状以及落实武术进校园工作提供参加。     

论大学生体育锻炼参与意识的培养

大学生体育锻炼参与意识的培养是体育教学改革的一个重要课题。教师应当从体育锻炼参与意识这一概念出发,分析影响普通大学生体育参与意识内外因素。对普通大学生体育锻炼参与意识的培养,不仅是为学生终生体育打好体质基础,更重要是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。     

长沙市区高校女生体育参与的现状

应用文献资料法、问卷调查法等方法,对长沙市区高校女生体育参与现状进行调查.结果表明长沙市区高校女生在体育的实际参与中带有很大的被动性;参加体育锻炼主要动机是为了体育考试和达标;参加体育锻炼的时间短,强度小,频率低,项目选择单一;缺少场地器材和师资力量是影响长沙市区高校女生所喜欢体育项目和实际选择体育锻炼项目差异的主要因素.     

武术套路练习对大学生身体自尊水平的影响

采用文献资料法、问卷调查法和实验法等方法,以锦州师范高等专科学校英语系2011级1班(武术套路选修班)的大学生为研究对象,利用武术套路这一运动项目作为干预手段,探讨武术套路练习对大学生身体自尊的影响.研究结果表明,通过武术套路训练,大学生身体自尊水平在各个方面都有不同程度的提高,武术套路练习对提高大学生的身体自尊水平不存在性别差异,并且对男女大学生身体自尊水平各维度指标的影响效果不同.     

体育锻炼对大学生心理健康影响的研究

通过文献资料调查法、问卷调查法、实验调查法等方法,对商丘师范学院2002级部分大学生心理健康状况进行了研究,旨在研究不同的锻炼形式对抑郁、焦虑、身体自尊水平低下的影响。研究结果显示：排球、羽毛球、慢跑与有氧韵律操等对抑郁、焦虑、身体自尊水平低下有很大的调节作用。     

以攻防格斗为主线的武术课堂教学实验研究

采用实验法,随机抽取安徽机电职业技术学院2008级男生武术选项班学生60名,进行两种不同教学方案的对比实验.通过对实验中实践课的运动负荷、实验后被试的愉快感和内部动机以及实验前后体质健康的测试和分析.发现以攻防格斗为主线的武术课堂教学方案迎合男大学生的特点和需求,相对原教学方案能更好地提高课堂教学效果和学生体质健康测试成绩,且学生自我努力对体质健康测试成绩的提高有预测作用.提出高校男生武术课堂教学方案以攻防格斗为主线,重新整合,并在教学过程中多强调自我努力的重要性.     

体育锻炼对大学生心理健康影响的研究

体育锻炼对大学生心理健康有着积极的促进作用。目前我国大学生精神压力过重,严重影响了他们的心理健康。本文在综述国内外关于体育锻炼对大学生心理健康影响相关研究的基础上,提出了一些建议,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,树立正确的健康意识。     

关于中国武术与印度武技的比较研究

运用文献资料法、逻辑分析法对中国传统武术和印度武技的起源、表现形式进行了比较研究,进而对在新时期中国武术和印度武技的发展进行展望,中国武术和印度武技都处在一个发展创新的过程中,在这个过程中既要迎合历史的发展,也要面对世界,面对未来,面对不同层次的价值需求.     

武术运动员足部形态的实证研究

运用文献资料法、实地调查法、对比分析法、数理统计法及解剖学和运动生物力学的相关知识,参照《国家体育锻炼标准手册》中的有关数据,对武术运动员的足部形态及运动成绩的密切关系进行分析,研究表明,武术运动员的足部形态对于其是否成才至关重要,武术教练员应该高等重视运动员的足型,要选择足大、足跟长、足弓高的苗子作为人才培养,才能收到事半功倍的作用.     

高校创新支持对大学生创新行为的影响——参与动机的中介作用

为探究高校创新支持对大学生创新行为的影响机理,构建了高校创新支持、大学生参与动机与大学生创新行为之间的关系模型.利用结构方程模型对面向湖南省5所高校收集的604份有效问卷进行分析后发现,创新支持对大学生创新行为存在显著的正向影响;参与动机部分中介高校创新支持对大学生创新行为的影响,具体为自我强化动机和社会强化动机部分中介该影响.