圣彼得堡数学学派的学术风格探析

目的 系统探讨和分析圣彼得堡数学学派的学术风格.方法 历史分析和文献考证.结果 圣彼得堡数学学派是数学发展史上非常成功的案例.结论 独特的学术风格奠定了圣彼得堡数学学派成功的基础,其成功经验对今日数学创造有着重要启发意义.     

清末长沙数学学派的兴衰及其活动概述

目的 考证清末长沙数学学派的兴衰及其成员的活动情况。方法 献资料考证。结果 收集整理了该学派及其成员的活动史料，介绍了该学派的形成、发展过程及数学成果。结论 肯定了该学派的学术思想和在中国近代数学发展史上的作用。     

梅文鼎和安徽数学学派

本文论述了梅文鼎的数学成就和安徽数学学派形成的原因,指出了梅文鼎家族在学派中的中坚地位,同时对安徽数学学派的历史地位及影响也作了一些评述.     

直觉主义的数学观与计算机科学

剖析了直觉主义学派的数学观、无穷观和逻辑观 ,从而论证了构造性是直觉主义学派在数学工作中的最基本出发点 ,同时叙述了构造性观点于计算机科学中的体现和对计算机科学的影响。     

《几何原本》版本研究(二)

研究了柏拉图学园（学派）的哲学与数学、柏拉图学园的数学教育与研究、柏拉图学派的数学成就与《几何原本》的形成．     

数学与逻辑的关系及其发展过程中的相互作用

关于数学与逻辑的关系存在着逻辑主义和直觉主义2种观点,逻辑主义学派认为数学可以化归于逻辑,直觉主义学派认为逻辑可化归于数学。利用现代认识论的思想,论述了数学与逻辑之间的同一性、互补性和差异性,并对它们在发展过程中的相互作用进行了比较全面而深刻的揭示。     

由理性到经验--现代数学哲学研究的历史走向

数学基础的研究，形成了逻辑主义、形式主义和直觉主义三大学派，其运用理性主义构造数学，认为数学是一个欧几里得系统。拉卡托斯通过对三大学派所做工作分析之后，认为数学是一个拟经验系统，数学的真理性是被“说明”，而不是被“证明”的，它的发展模式是：问题——猜测——反驳，数学理论具有可证伪性。由理性主义到经验主义是现代数学哲学研究的历史走向，这种走向表明数学在不断追求完美与和谐。     

两次世界大战之间的波兰数学

本文介绍了两次世界大战之间２０年，波兰数学从兴起到繁荣的情况，并对现代数学史上的一本历史文献《苏格兰数学问题集》进行了研究，对波兰数学学派对世界数学发展所做出的贡献，给予了公正的评价     

数学的“古典美”与“现代美”

数学在发展,关于数学的观念也在发展演变。因此,数学美的内涵同样也在丰富。数学科学日新月异,现代数学的各学派正以不同的角度不断丰富着数学,同时丰富着数学美。古典数学的美寓意美好的数字和图形由于毕达哥拉斯学派在历史上最早涉及数学美的问题,他们认为万物之本源是"数"。因而称1、2、3、4这四个数为"四象",认为这四个数是完美的,因为1 2 3 4=10,10是最美的数,10代表宇宙。原因在于整个宇宙能用10种     

儒墨数学思想的比较

儒、墨是先秦有影响的两大学派，本文从对数学的贡献、思想方法等四个方面，比较了它们对中国古代数学发展的影响。     

陕西近代科技教育的萌芽和发展

本文系统地论述了陕西近代科技教育的发展及其历史地位.陕西近代科技教育的发展状况基本上和全国是同步的.早期的改良书院和维新运动中兴办的各种学堂,大都开设了自然科学和工程技术等课程,客观地传播了西方科学知识和民主思想.辛亥革命后各种专业学校和高等学校的创办,使近代科技教育得到进一步发展.陕西的留学教育虽然起步较晚,但也取得了一定成绩.总而言之,陕西近代科技教育的成效是显著的,培养了不少优秀人才,为陕西以及全国的经济文化建设做出了重要贡献.     

我国高等教育大众化面临的问题及对策

在我国走向高等教育大众化的进程中 ,面临高等教育教学质量下降、大学生就业形势严峻、高等教育公平受到冲击、高等教育软硬件资源不足 ,等等问题 ,必须采取相应的对策加以解决。对策的实施须从实行多元化办学体制、建立高等教育质量监控体系、培养大学生创业能力、提高大学教师的素养等方面入手 ,以此促使高等教育大众化目标的顺利实现     

数学奥林匹克在数学教育中的地位和作用

本文论述了数学奥林匹克在数学教育中的重要作用,强调了数学奥林匹克对于中学数学教育改革和发展的现实意义,并就若干问题提出了作者本人的认识和见解．     

中学地理教学挂图的应用及编制

中学地理教学挂图是中学地理教学过程中一个必不少的直观教具。教学挂图编制的成败直接影响课堂教学效果。本文通过教学挂图在中学地理教学过程中的应用初步探讨现有教学挂图的编制及存在问题。     

我校学风建设的现状与对策探析

本文通过对学风内涵的认识和从工作实践对我校学风状况的认真调查,分析了我校学风的现状,进而从六个方面提出了我校加强学风建设,培育优良学风的具体措施。     

中,小学班集体团结水平与成员态度的心理学研究

本研究用团结系数测量法测评中、小学班集体的团结水平,研究不同团结水平班级的学生对班长、班主任、自我和班集体的态度倾向。结果表明,(1)团结水平高的班级,其成员在上述几个态度项目上,均明显高于团结水平低的班级,未见年级上差异。(2)在相同团结水平的班级,学生的上述态度指标出现了明显的年级差异:中、小学班主任受学生拥戴的程度,远高于对班长的拥戴,对班主任的拥戴中、小学生之间有显著差异,中学生对班集体的评价显著低于小学生。(3)学生对班主任、自我和班集体的评价,基本上无性别差异。对班长的态度有性别差异。     

贵州省中小学校舍状况动态分析研究

在充分研究贵州省中小学校舍状况现场勘查资料的基础上,建立了基于投资强度、物价涨幅、管理水平和在校学生数四个方面共１６个因素的动力学仿真模型。运用该仿真模型,预测了贵州中小学校舍未来的各种状况和相关制约关系。     

认真学习"三个代表"理论全面贯彻党的教育方针

本文认为“三个代表”思想是总结我们党80年历史得出的一个重要结论。“三个代表”从政治、经济、文化三个方面进一步揭示了党的先锋队的实质和内涵,为党的建设和各项工作指明了方向。作者就学校教育工作如何贯彻“三个代表”的思想进行了论述。     

昆明白小鼠妊娠期胚胎和组织超氧化物岐化酶含量的变化

文中用改进的连苯三酚自氧化法，测定了昆明白小鼠妊娠期间胚胎和组织中超氧化物歧化酶的含量变化。结果表明：在妊娠第七天的胚胎中能测出微量ＳＯＤ，以后随着胚胎的发育和器官的形成，胎肝ＳＯＤ含量呈现上升的趋势，而胎脑ＳＯＤ含量则趋于稳定。ＳＯＤ可能与胚泡的着床及维持妊娠有关。