顺应医学教育发展趋势保障本科临床医学教育质量

如何顺应医学教育发展的全球化趋势,保障本科临床医学教育质量,实现临床医学专业教育可持续发展？本文根据近期参加教育部的有关临床医学专业改革会议的精神,简要分析了本科临床医学教育目前存在的问题,对临床医学专业教育体制、教学模式、实践教学的改革进行了探讨,提出了通过不断改革,参加并通过专业论证是临床医学专业教育持续发展的必经之路,以期对我院临床医学专业教育的改革起到一定的促进作用。     

以学生为本在推进临床医学教学改革中的意义

提高临床医学教学质量是培养高素质医学人才的关键。深入探索临床医学改革，能够更好地使临床医学起到指导学生进入实践的关键作用，真正做到以学生为本，对于推进，临床医学教学改革具有至关重要的作用。     

临床医学专业实践教学体系改革与实践

临床医学专业为九江学院基础医学院最主要发展的本科专业之一,是学院学力量最强、改革力度较大的专业,经过多年的专业教学改革试点工作,在人才培养模式改革与实践方面成果突出,取得了一定的成绩。本文指出了临床医学专业实践教学的重要性,分析了实践教学的现状与存在的问题,并构建了符合新型临床医学人才高素质应用能力需求的实践教学体系。     

临床医学研究生培养现状的分析与思考

随着临床医学研究生教育规模的扩大,临床医学研究生培养单位在培养过程中遇到一系列问题,对主要问题进行了归纳,并针对这些问题提出了改革建议.     

坚持科学发展观构建临床医学实践教学课程体系

临床医学是一个实践性极强的长学制专业。坚持科学发展观，如何致力于临床医学实践教学的改革，全面提升我国高等医学教育水平和质量，培养出具有“厚基础、宽口径、高素质、强能力、优潜质、广适应”的复合人才，亟待我们高等医学教育工作者积极地研究和探索。本文认真对临床医学实践教学进行探索，构建实践教学管理体制、课程体系、教学队伍、临床实习的基本框架，临床医学实践教学改革是临床医学的必然发展方向。     

医学专业《有机化学实验》的教学改革与实践

根据2010年我校新颁布的临床医学专业“人才培养方案”,对有机化学实验的课程体系、教学内容、教学方法和教学模式等进行了改革,新编了有机化学实验教材.经2009级和2010级临床医学专业的教学实践,取得了较好的教学效果.     

浅谈临床医学专业教学模式的改革

随着社会的进步、教育教学改革的不断深入,传统的医学教学模式已不能适应生理．心理．社会医学模式的要求。医学模式的转变和新的课程体系的建立,给临床医学人才培养提出了更高的要求,高等医学院校必须研究医学教育的改革与实践,建立新的课程体系,改革教学内容和教学方法,加强素质教育和实践能力培养,才能培养出高素质的“应用型”临床医学人才。     

提高妇产科实验教学质量的几点思考

通过对2004级临床医学专业进行妇产科实验课后教学调查,发现学生对实验教学的学习积极性和兴趣不高,理论联系实际和动手能力较差。因此,本文阐述了对临床医学专业学生,采取妇产科实验教学改革,明显提高实验教学效果,提高教学质量。     

提高妇产科实验教学质量的几点思考

通过对2004级临床医学专业进行妇产科实验课后教学调查,发现学生对实验教学的学习积极性和兴趣不高,理论联系实际和动手能力较差。因此,本文阐述了对临床医学专业学生,采取妇产科实验教学改革,明显提高实验教学效果,提高教学质量。     

以临床医学专业认证理念为导向,推动药理学教学改革

以教育部对西北民族大学医学院临床医学专业认证实地考察为契机,总结药理学课程改革的一些经验,供大家参考.     

香港职业训练局全人发展课程对高职公共基础课改革的启示

文章介绍了香港职业训练局的全人发展计划以及全人发展课程的相关内容,分析了高职素质教育与高职公共基础课教学过程中存在的一些误区。从课程设置的系统性、课程实施的保障性以及课程教学的实效性三个角度探讨了全人发展课程对高职公共基础课改革在理念和做法上可供借鉴之处。     

人的全面发展理论的新阶段--江泽民人的全面发展思想浅析

江泽民人的全面发展思想把人的全面发展看作是马克思主义关于建设社会主义的本质要求,突出并强调了人的全面发展理论在马克思主义理论中的重要地位,强调了人的全面发展是一个具体的、历史的过程和人的全面发展的可持续性,提出了实现人的全面发展从理论向实践转化的途径.江泽民人的全面发展思想丰富和发展了马克思主义人的全面发展理论.     

浅议开展校园文化活动在素质教育中的作用

现代高等教育所提倡的素质教育的目的在于受教育者的全面发展,能融入社会并适应社会的发展。要达到这个目的,除了在大学课堂教育中要注重对学生的全面素质培养以外,还应该大力开展以培养人文素质为中心的校园文化体育活动,进行校园文化建设。校园文化活动的开展应该在适当引导的基础上发挥学生社团的自治管理,并进行适当的制度化与规范化的管理。     

全面建设小康社会与人的全面发展

人的全面发展是共产主义的理想目标和本质规定，人的全面发展也是社会主义现代化建设的内在要求。把人的全面发展作为全面建设小康社会的根本目标是据此确立的。全面建设小康社会与人的全面发展是互为前提和基础、相互促进的关系。全面建设小康社会促进了人的全面发展；而促进人的全面发展又推动了全面推动小康社会进步。我们要在全面建设小康社会过程中，努力促进人的全面发展。     

高校思想政治教育与大学生全面发展

新形势下,中共中央、国务院将促进大学生全面发展提升到战略高度,要求高校教育开辟新途径、新思维,保障高素质人才造就体系,切实培养出品学兼优接班人。思想政治教育贯穿我国素质教育始终,是我国培养高素质人才的理论核心和武装根基,因此,当代高校必须认识到思想政治教育对大学生全面发展的重要性。     

国际经济学课程教学方法探索与实践

《国际经济学》课程是经济类专业的基础课程，在课程体系中处于核心地位，它具有很强的理论性，结合新的国际贸易环境对于专业人才的要求，介绍了“案例教学法”“探究式教学法”等教学方法在教学中的运用与实践，以利于为国家培养具有国际经济学“实用性”的理论知识和国际视野的全能型人才。     

北京师院学生体质测试统计分析——对加强高校体育基础课的建议

为了有利于全面提高学生的身体素质和增强学生体质,本文根据我院学生体质调查的统计分析,对加强高校体育基础课教学以及推迟专项课开设时间等问题进行了探讨,提出了在基础课教学中,每周两次的小课教学形式有效地促进了学生体质的增长,应加以提倡和坚持,专项课在三年级开设更为适宜的建议。     

如何推进整体论医学模式在临床医学活动中的应用

随着医学科学的发展,生物医学模式开始逐步向整体论医学模式过渡。本文主要论述了如何采取多种措施全方位推进整体论医学模式在医学尤其是在临床医学活动中的应用。     

以通识教育为平台弥补普通高校体育教学内容的缺失

体育的发展史就是体育课程不断改革、不断创新的历史.根据教育部颁布的新<纲要>精神,为了弥补原有体育课程教学内容体系卜的缺失,内蒙古民族大学以通识教育为平台,增设了体育素质教育的内容:生存教育技能课、挫折教育心理课、民族体育认知课、体育之美欣赏课.从选课人数看,此项改革深受学生的喜爱,实用指数与满意度指数较高,有推广和普及的价值.     

对我院普通系开设男子健美操课程可行性调查与分析

健美操课程在我院已开展多年，深受女生喜爱，但男生却未涉及该项目。通过对男生未进入健美操课堂的原因进行全面的调查与分析，提出了对策和措施，为使健美操运动在我院得以均衡的发展提供理论依据。