旅游管理专业教学方法探讨

旅游经济的发展对旅游管理专业人才的培养提出了更高的要求。传统的"传教式"的教学方法显然不再适合今天旅游管理专业的教学,难以调动学生的学习积极性。笔者借多年旅游教育教学经验,对旅游管理专业有关教学法和操作进行探讨。     

案例教学法应用于旅游教学的反思

案例教学是区别于传统的注入式教学方式的一种动态的、开发式教学方式,本文分析了旅游案例教学法的特点,指出目前我国旅游专业在案例教学中存在的一些问题.并提出案例教学在旅游管理教学中的几点建议。     

浅谈中职旅游专业英语教学

通过对中职旅游专业学生英语现状的研究，探讨如何更好地进行中职旅游专业学生的英语教学，提出采取小组取长补短及与情景教学相结合的方式尽可能调动学生积极性，从而使学生学有所得，学好旅游英语。     

浅谈素质教育在高职旅游教学中的应用

旅游业的迅猛发展使得行业间的竞争日趋激烈，旅行行业的竞争实力强弱主要取决于旅游从业人员的知识和能力素质。作为培养专业旅游人才的高职旅游管理专业来说，素质教育就成了旅游教学中不可或缺、地位特别、与人才培养质量关联度高、对学生职业竞争力影响大的重要工作。本文根据新时期教育的要求，阐述了素质教育在高职旅游教学中的重要性及应用方法。     

案例教学法在旅游专业教学中的应用

文章简要论述了案例教学法在旅游专业教学中的应用,分析了旅游案例的涵义与结构,特征与作用及在旅游专业教学中的应用.案例教学法符合旅游专业的特色和旅游专业教学的需要,是实现专业理论教学与实践教学有机结合的重要手段.案例教学法手段新颖、内涵丰富,学生进入案例的模拟角色中去,能产生学习的积极性和主动性,带来认识上的多元性、创新性,有助于教师培养学生学习的创新能力,有助于提高学生的专业能力和综合素质.     

《旅游会计学》实践教学初探

旅游管理专业《旅游会计学》教学必须面向社会,必须面向就业,必须理论与实践紧密结合。只有通过提高对实践性教学的认识,改变思想观念,改革课程设置,完善与构建实践教学体系等措施才能达到培养旅游管理专业学生实践能力,提高旅游管理专业学生全面素质的目的。     

把握中职旅游教学现状 改进中职旅游教学

＂培养一大批生产、服务第一线的高素质、实用性旅游人才＂是旅游专业教学目标之一。对于中职学生而言,三年之后他们中的绝大部分将走上工作岗位。多年的教学实践证明：凡是在学校中形成良好的学习方法的学生,更能主动积极地为适应企业而自主学习,更受当今旅游企业的欢迎。因此,中职旅游专业的教学就显得格外重要。分析中职旅游专业现状,作出相关分析,尝试寻找提高中职旅游专业教学的途径。     

旅游管理案例教学研究

旅游经济的发展要求旅游院校从培养知识型、理论型人才向培养理论与实践相结合的能力型、复合型人才过度。而旅游管理案例教学就是连接旅游管理理论和实践的桥梁。本文从案例教学在旅游管理专业教学中的实施要点,应注意的问题和目前实施中存在的困难及解决对策几方面入手,对案例教学在旅游管理专业教学中的运用进行了探讨。     

新疆高职院校旅游英语专业教学的“本土化”初探

新疆旅游资源对外推介还需融合多方面的努力,旅游英语可谓是其力量之一。然而,适应本土化要求的旅游英语专业尚需构建。就此问题,文章首先对新疆高职院校现行旅游英语课程教材内容及使用情况做了较为全面的调查分析;其次针对本专业的教材及教学方法,在高职旅游英语专业学生中进行访谈,对反馈内容进行了客观分析;最后就如何进行旅游英语教学,提出了可行性建议。     

我国高校旅游管理专业教学方法改革刍议

旅游业在我国的蓬勃发展,要求高校的旅游教育培养出符合市场需求的大批旅游管理专业人才.但是,目前我国高校的旅游管理专业的许多教学方法已不适应现代社会的发展,因此结合教学实际本文提出了高校旅游管理专业教学方法改革的一些具体措施,如以学生为主的双向式沟通,案例式教学,教学--实践的循环式教学等等.     

现代旅游教育实践教学模式的探讨

在对高校旅游管理专业实践教学现状进行分析的基础上,通过对传统旅游实践教学弊端的剖析,对改进旅游管理专业实践教学进行了探讨,对构建实践教学体系及旅游实践教学的改革提出了新观点。     

旅游野外实习教学设计与应用研究

通过旅游管理专业的本科旅游野外实习容易产生的问题分析入手,根据旅游管理专业教学目标要求,提出了旅游野外综合实习的设计原则和导向,指出旅游野外实习本身是一个宝贵的教学资源,具有功能多样性。因此对学生的能力培养目标应该多元化,教学灵活多样化,实习过程全程化、范围宽泛化,实习线路应该根据游客心理需求来设计。最后以重庆旅游学院本科学生野外实习为例,进行了实证分析。     

高等院校旅游管理专业实践教学模式探讨

随着我国旅游产业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务,高校旅游管理专业的课程体系改革势在必行,但对于改革的方向和改革的内容却没有具体的经验。本文从对旅游实践教学认识的误区入手,分析了实践教学的新内涵,并介绍了我院旅游管理专业在实践教学模式上所做的探索。     

高职高专旅游管理专业双语教学模式探讨

双语教学导入旅游管理专业的教育是解决旅游行业语言人才和专业人才合二为一的有效途径。本文通过分析目前旅游管理专业双语教学存在的问题,旨在探索一条符合高职高专旅游专业特点的双语教学模式,为高等职业教育教学改革研究与实践提供可借鉴的经验。     

谈谈分层教学法在旅游课改中的运用

随着我国经济的飞速发展,旅游业也得到空前的发展,但是随之的旅游投诉也逐年上升,表明缺乏专业的旅游人才.因此专业的旅游教育教学就受到教育界的很大重视.本文分析了目前我国旅游教育中应配置的四个模块实践方式,并详细讨论了分层教学在旅游课改中的应用.     

高职高专旅游管理专业双语教学模式探讨

双语教学导入旅游管理专业的教育是解决旅游行业语言人才和专业人才合二为一的有效途径。本文通过分析目前旅游管理专业双语教学存在的问题，旨在探索一条符合高职高专旅游专业特点的双语教学模式，为高等职业教育教学改革研究与实践提供可借鉴的经验。     

旅游管理专业实践环节教学模式设计

旅游教育与旅游业相伴而生，强化实践环节是旅游管理教育的鲜明特色。本文从理论与实践的关系入手，主要介绍了实践教学的重要性及教学模式的设计。     

建构主义理论在旅游管理专业《统计学原理》教学中的应用

《统计学原理》是旅游管理专业的一门基础课程，学生学习和掌握统计理论和方法对解决旅游经济和管理中的理论与实践问题具有重要的意义。本文从建构主义理论出发，结合旅游管理专业统计学教学的特色，并把建构主义理论与建构教学模式具体应用到旅游管理专业《统计学原理》的教学实践中，以解决目前旅游管理专业统计学教学中存在的问题。     

虚拟数字实验室在旅游管理专业实践教学中建设的探析

虚拟数字实验（Virtual Reality,简称VR）正逐步引入到实践教学之中。但当前开设旅游管理专业的高校,对虚拟数字实验在旅游实践教学中所起的作用认识不够,以致旅游虚拟数字实验室建设的数量很少。本文分析了旅游虚拟数字实验室建设的优势、条件、类别及意义。以期为旅游虚拟数字实验室的广泛建立起到推动作用。     

多媒体辅助教学在旅游教学中的应用

随着现代信息技术的发展,多媒体辅助教学在旅游教学中应用较为广泛。在旅游教学中合理利用这一现代信息技术,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以增强学生学习的主动性和积极性,对提高教学效果至为重要。