国家自创区深化体制机制模式创新研究——以郑洛新国家自主创新示范区为例

国家自创区是引领我国创新驱动发展的示范区和支撑高质量发展的先行区。激发其创新创造活力，对于新发展阶段进一步探索创新驱动发展的新模式、新路径，推动高质量发展意义重大。立足国家自创区创新发展实践，以郑洛新国家自创区为例，聚焦郑洛新国家自创区建设取得新突破、新成效，深入分析郑洛新国家自创区创新发展的重要实践探索，及其在创新要素布局、产业科技资源整合、创新主体培育和科技成果转化等方面所取得的进展与成效；同时着力于郑洛新国家自创区体制机制改革和管理模式创新，剖析郑洛新国家自创区在发展中存在的体制机制障碍与制约因素。最后，结合新时期国家高质量发展要求，紧紧围绕省、市关于深化自创区体制机制改革的部署，提出深化体制机制改革、促进国家自创区高质量发展的对策建议。     

自主创新企业行：坚持自主创新 合理规避知识产权风险

企业要走出去无疑必须有产品创新，而企业在保证有创新力产品的同时，首先依靠创新的机制以及创新的文化和理念，并由此给企业种植下创新的基因，并通过这种创新的基因，生成创新的人才，创新的管理模式，创新的技术产品。本期的三家企业正是从创新机制上着手，看准了自主技术所发挥的关键性作用，看准了自主创新对企业发展的巨大推动力，在研发上大力投入，取得了最终的成绩。     

高校档案服务机制创新谈

创新是实现档案事业发展的必然途径，是档案工作的永恒主题。高校档案部应与时俱进，抓住档案工作的基本职能和本质特征，努力从观念创新、内容创新、方式创新、机制创新、环境创新等方面，实现档案服务机制的创新，从而推动档案工作不断上新的水平。     

关于从机制创新上治理腐败的思考

反腐倡廉要标本兼治，重在治本。如何从源头治理腐败，本文从机制创新上做了一些探讨。意在通过创新监督制约机制、权力运行机制、公开透明机制、公务消费机制、保障调节机制，按照市场经济规律，制定既有利于市场经济竞争又有利于反腐倡廉的运行机制，从源头上遏制腐败的产生、发展和蔓延。     

科学发展的创新驱动机制研究

从4个方面对创新机制的驱动作用进行了探讨:从运行机制上坚持科学发展观的第一要义,以理论深化创新机制为引擎驱动发展;从动力机制上坚持科学发展观的理论本质,以实践创新推动机制为动力驱动发展;从发展机制上坚持科学发展观的根本方法,以协同创新交融机制为内核驱动发展;从目标机制上坚持科学发展观的核心立场,以目标创新引导机制为关键驱动发展。     

加快湖南省新一代信息技术发展创新人才培养研究

新一代信息技术创新人才的短缺，已成为制约湖南省新一代信息技术产业快速发展的瓶颈。该文分析了湖南省新一代信息技术产业的发展特点及新一代信息技术产业人才的现状，讨论了高校在创新人才培养方面存在的问题和创新人才自身存在的问题，提出了通过创新教育理念、创新人才培养机制和打造创新实践平台来培养适合产业和时代发展需求的新一代信息技术创新人才培养的思路，以期对推进湖南省新一代信息技术产业发展有所借鉴。     

科技型企业创新之实践研究

以中控科技集团有限公司为例探讨科技型企业创新实践，中控集团创新成功具备了三要素，建立符合企业发展阶段的研发创新体系，建立以人为本的育才、用才、引才机制，建立有效知识产权管理机制。     

试论我国高校图书馆管理与创新

高校图书馆正面临经济全球化和数字网络化的双重挑战，如何改善管理进行创新是发展的关键，如果能够抓住管理的创新，全面实施管理创新的措施，高校图书馆的管理水平将有望得到整体的提升，从而实现跨越式发展。本文笔者探讨了目前高校图书馆管理创新的方向以及实现方法：主要是通过高校图书馆战略的创新、组织机制的创新、文化的创新和高校图书馆营销理念的引入等几个方面论述了创新的内容和方法。     

河南省科技创新人才培养机制研究

有效的科技创新人才培养机制是提高科技创新人才创新意愿、创新能力和创新产出的加速器,是实现区域经济跨越式、大幅度创新发展的有力支撑。为了有针对性地构建河南省科技创新人才培养机制,本文在实地调研的基础上,实证了影响河南省科技创新人才培养的关键因素,在河南省科技创新人才培养方面提出了建立完善的教育培养机制、构建良好的内外部环境机制、建立完善的人才发展机制和人才管理机制等措施。     

学校管理新理念

社会的发展有赖于创新人才的培养，创新人才的培养需要创新教育的发展。创新教育的发展有赖于教育内部和外部一系列的改革创新。比如学校内部管理、外部的教育领导机制和社会支持层面。本文试图从创新学校管理理念这一方面去探讨在创新教育发展的背景下发生了什么改变，该确立什么新的理念以适应创新教育的发展。