数学教学中重视数学思想的渗透

本文结合民族预科数学课程的特点及笔者的教学实践，探讨民族预科教学中如何渗透数学思想，提高学生的数学素养。     

数学教学中重视数学思想的渗透

本文结合民族预科数学课程的特点及笔者的教学实践,探讨民族预科教学中如何渗透数学思想,提高学生的数学素养．     

反证法的逻辑原理与思想方法

本文论证了反证法的逻辑原理,并对它的思想方法进行了初步探讨。     

反证法

本系统地介绍了反证法的理论依据、证明模式、种类、运用反证法时所导致矛盾的类型、以及在什么情况下运用反证法较为合宜等问题，使读对这一中学数学中常用的证明方法有较为全面而详细的了解。     

谈谈反证法

本文通过实例阐述了反证法的特点及证明过程,进而揭示了它的优越性和类型,以及在应用这个方法时需要注意的几个问题。     

反证法辨析

通过对《科学技术方法大辞典》“基础科学方法”部“数学方法”目中辞条“反证法”的逻辑错误的辨析,阐明了反证法的属种关系、反证法的逻辑基础和反证法的操作程序。     

浅谈反证法的教学

反证法是一种简明实用、间接的数学证明方法 ,也是一种重要的数学思想。对提高学生创造性的思想素质有重要意义。     

谈谈反证法的教学

反证法是初等数学中重要的推理方法之一，它在数学中有广泛的应用。但比较抽象，容易造成思维定式，教学中应注意不失时机地渗透反证法的依据和原理，才能使学生灵活掌握，提高应用反证法去解决代数、几何中的一些问题的能力。     

矛盾与反证法

本文指出举反例与反证法的实质是利用矛盾解决问题的,文中通过高等代数的实例较详细地阐述了反证法是怎样利用矛盾解决问题的.     

重视情感渗透提高教学效率

学生的数学成绩,不仅受自身的智力水平的制约,而且受到学生本人的非智力因素的制约.为了消除非智力因素的影响,本人在数学课堂教学中注意运用情感教育,充分调动学生学习数学的积极性,从而提高了数学课堂效率.     

重视情感渗透 提高教学效率

学生的数学成绩，不仅受自身的智力水平的制约，而且受到学生本人的非智力因素的制约。为了消除非智力因素的影响，本人在数学课堂教学中注意运用情感教育，充分调动学生学习数学的积极性，从而提高了数学课堂效率。     

浅析反证法的逻辑基础

本文从数学教学出发,详尽地阐述了反证法的逻辑基础,以及对反证法教学的处理与认识。     

数学反证法中的哲学思想

反证法在数学中有着广泛的应用。反证法中闪烁着辨证思维 ,蕴含着深刻地哲学思想。     

高等数学中的反证法教学

结合典型实例，讨论了反证法在高等数学中的应用，并指出如何学会和使用反证法。     

渗透课标理念重视情感教育

教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的对话,爱的沟通,因此,培养学生健康,积极的情感,是提高学生的学习效果,促使他们身心,素质发展的重要手段.     

低渗透气藏储量早期预测

气藏早期地质储量的确定对开发方案的制定、开发设施的设计以及气藏价值的评估十分重要,低渗透气藏早期地质储量的确定一直是一项比较难的工作。针对此问题,提出了利用流动物质平衡法、油藏影响函数法以及采气曲线法来早期预测低渗透气藏或单井控制地质储量。经过实例分析说明以上三种方法切实可行,还对三种方法自身的适用条件以及各自的优缺点进行了简要分析。