基于卓越计划的地方院校园林专业实践教学思路探索

在分析阜阳师范学院园林专业实践教学中存在的问题基础上,从"培养地方院校卓越园林工程师专业人才"的角度,构建园林专业基础实践、专业综合实践、毕业综合与创新实践的三个层次教学体系与多元化实践教学方法,提出阜阳师范学院在园林专业在实践教学方面的几点创新思路,为新形势下相关院校园林专业实践教学思路的转型发展提供参考。     

园林专业植物生理学课程教学探索与实践

植物生理学是园林专业学生的一门重要的基础课程.根据植物生理学课程教学在园林专业理论教学和实验教学中存在的不足,结合笔者对园林专业学生的植物生理学课程和实验教学中积累的经验,对园林专业植物生理学课程从教学内容、教学方法和实验设置等几个方面进行了教学改革和实践探索,从而使课程内容更具专业特色和更符合专业需求.     

高职教育教学方法与教学手段选择与运用的探讨——以江西科技师范学院园林技术专业为例

本文从分析江西科技师范学院园林技术专业（高职层次）教学现状入手。提出对高职教育教学手段和教学方法改革的必要性,并结合实际情况,对园林技术专业（高职层次）的教学方法和教学手段的选择与运用作一定的探讨。     

园林专业教学中的案例教学法探究

案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质行之有效的教学方法．我国虽然引进时间不长,但在大学教学中却具有较好的运用前景,对实践性较强的园林专业更是如此．本文先阐述了国内外园林专业案例教学法的现状和研究本课题的意义,再结合本专业的特点探索了案例教学法的运用模式,然后通过实际的案例教学课程对本模式进行了更为详尽的诠释．     

师范院校园林专业教育教学与人才培养研究

根据园林专业学科特点及师范院校特点，分析探讨了园林课程体系改革与学分制的试行，师资队伍的建设，教学方法和教学手段的改革，学生综合能力的培养以及建立多层次的教学实践基地、加强实践教学环节等问题．旨在为师范院校的本科园林教学及人才培养提供参考．     

水处理微生物学课程教学优化与改革

水处理微生物学是给水排水工程专业的一门重要专业基础课。我们根据自身的教学体会，结合给水排水工程专业的学科特点和专业需要，对水处理微生物学教学内容、教学方法和手段以及实践教学进行改革，并取得良好效果。     

园林专业《计算机辅助设计》课程体系的建立

根据当前园林行业形势和园林专业教学现状,提出了高职高专园林专业教学中《计算机辅助设计》课程体系的建立,探讨了相关思路的转变、课程体系的设置和教学方法的革新等方面的内容。     

中职园林专业多层次实践教学体系的构建与实践

园林专业作为一个需要培养动手能力的专业,将教学与实践结合起来,无疑是快速提高学生能力的好方法。实践教学是实现高等教育人才培养目标的关键,是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节。针对园林专业实践教学中存在的问题,该文提出了一种改革方案,旨在提高中职学生的动手实践能力,并在以后的学习和实践中更好地提高自己的能力。     

计算机辅助设计在园林专业教学中的实施

在高职院校园林专业计算机辅助园林设计教学实践中,针对高职教育的培养目标,结合园林专业的特点,教师应当对当前高职院校园林专业计算机辅助园林设计课程教学的内容与方法及教学实施中存在的问题进行探讨。     

中等职业学校林业专业树木学教学探索与实践

《树木学》是林业学校所特有的一门专业基础课,是中职林业、园林等专业的主干课程之一。为提高本课程的教学效果,本文结合自己多年的教学实践,从课程内容的优化、教学方法和手段、教学科研、林业生产、考核评价机制等方面提出几点方式方法,来提高学生学习兴趣。     

三位一体强化实训--万博学院广告学专业在企业建设教学基地

“三位一体”是广告专业实训课的一种教学方法,由高校和广告公司、生产企业三方组成教研室,安排教学,根据企业和市场的实际需要进行市场调查、创意、策划和CIS设计等。它将教学和实践紧密的结合起来,是培养应用型人才,适应职业需要的成功的教学方法。这个方法也适用于其他相关专业的实训课教学。     

浅析高职院校园林AutoCAD课程的教学改革

“园林AutoCAD”课程是高职园林专业的主干课程,通过该课程的学习,可以使高职学生具备使用计算机进行园林规划设计与制图的技能。因此,园林AutoCAD课程教学应体现当前高职教育的特点,并结合园林专业特色,在教学方法与手段上改进传统教学模式,以达到良好的教学效果。     

《园林史》课程教学改革探讨

论述了高等学校园林专业中园林史课程开设的意义,分析了园林史教学现状及普遍存在的问题,提出了明确教学目的、转变教学观念、组织编写权威的中外园林史通用教材、完善教学方法和考核方法的教学改革措施。     

基于绘图的《MATLAB语言》教学实践

针对实际教学过程中教学内容与专业知识脱节的问题,该文以《MATLAB语言》中"绘图"这个知识点为例,结合专业特点,精心设计教学内容,将专业知识与MATLAB函数进行融合,采用融入信息化技术的任务驱动式教学方法,以培养学生的创新能力为最终目标,对该课程进行教学改革。实践表明,该教学模式切实改善了教学效果。     

高等院校体育教育专业的计算机教学研究

随着社会信息化进程不断加速和现代高科技日新月异地发展,计算机在体育教学、体育科研、科学选材、体育管理、运动训练与竞赛等方面已广泛应用并发挥越来越重要的作用,社会对体育人才的计算机能力和信息素养提出了更高的要求。体育教育专业作为各体育院校的重要专业之一,担负着为国家培养适应社会发展需要的新型体育人才的重任,体育教育专业的计算机教育任重道远。本文结合体育院校的实际情况,从体育教育专业的计算机课程设置、教学内容、教学方法和手段、教学模式等方面对体育教育专业的计算机教学进行了探索与研究,并提出了一定的可行性建议。     

网络平台教学模式下法学实践教学方法的完善——以“刑法学”教学为视角

在我国全面依法治国的战略部署下,高校在法学人才培养方面也做出了相应的调整。随着信息化、网络化教学改革的推进,搭建网络平台教学平台,构建信息化教学模式也成为法学实践教学方法创新的重要思路。该文以"刑法学"教学为例对实践教学的重要性,以及网络平台教学模式下刑法学实践教学的意义进行分析,并结合教学相关案例对网络平台教学模式下刑法学实践教学方法的完善策略进行分析。     

“新工科”背景下基础工程模块化教学的探索

基础工程作为土木工程和交通工程专业的一门应用性、理论性、实践性较强的专业课程,根据课程的特点,结合自身的教学经验和实践经验,分析当前基础工程的教学内容、教学方法和课程设计等方面存在的问题,探索"新工科"对基础工程课程的要求。结合合肥学院模块化教学改革思路,以工程教育专业认证为契机,进行该模块的教学思路、教学方法、教学手段及课程设计内容和考核方法的探索,培养学生创新意识和解决实际工程问题的能力,提高人才培养质量;创新工程教育模式,提高专业教学的实用性和实践性。     

论职业院校体育教学如何注重职业特征

本文从职业院校体育教学的特点出发,对职业院校体育教学目标、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨,在体育教学实践中,结合学生的专业特点,注重职业特征,以期提高学生的专业身体素质和终身体育意识,以适应社会的需要、经济的发展。     

科研与教学结合模式在园艺植物育种学教学中的应用探讨

分析了高等农业院校教学和科研相结合对于培养学生创新意识和综合能力的重要性。并以青岛农业大学园林园艺学院为例,从"三个结合",即科研与教学人员相结合、科研与理论教学相结合、科研与实践教学相结合入手,探讨了园艺植物育种学教学过程中科研与教学结合模式在培养和造就中青年教学骨干、提高学生科研意识与专业兴趣、培养学生的实践技能和动手能力等方面的具体应用。     

论电工基础教学中的“工学一体化”模式

电工基础课程是电子电工专业类学生所要学习的一门非常重要的专业基础课程,由于这门课程的理论性和实践性都非常强,传统的教学方法已经不能够培养出符合当今社会需要的电工类人才。在科学技术不断进步的今天,如何对传统的教学方法进行改革和创新,培养出国家和社会需要的高素质人才,是当今教育界需要思考和探讨的问题。在电工类教学过程中采用"工学一体化"教学模式,可以摒弃过去教学中存在的诸多弊端,让学生真正将学到的知识学以致用。该文主要对"工学一体化"在电工基础教学中的应用方法进行了探讨。