农业院校职业生涯规划的现状研究——以甘肃农业大学为例

高校是连接学生和社会的跳板,是为社会培养具有专业知识职业人的场所。当前我国高校在校生共有本科专业506种,其中基本专业352种,特设专业154种。本科生处在职业生涯探索期和建立期的关键阶段,通过职业生涯探索、明确发展方向、完成具体的职业生涯规划是学生在校期间的重要任务。     

高校校园植物配置探讨——以河南教育学院新校区为例

介绍了高校园林植物配置的4个基本原则,并以河南教育学院新校区为例,对校园园林植物进行调查分析.结果表明,河南教育学院新校区园林植物共126种,分属46科63属.在植物规划配置上存在种类偏少,盲目引种,缺少规划,色彩单一等问题,应该在加强引种,以人为本、突出特色,合理规划、科学养护等3个方面加以改进.     

高校图书馆服务育人发展路径浅议——以甘肃农业大学为例

高校图书馆是为学校的教学、科研服务,并在为教学、科研及读者服务过程中实现育人功能.因此,服务育人是高校图书馆的存在价值和意义.运用调查法、个案研究法和文献研究法,以甘肃农业大学图书馆服务育人实绩为蓝本,就探索高校图书馆服务育人的发展路径进行阐述.以思想理念指导工作方式,以专业技术辅助科研教学,以育人目标指引服务方向,以...     

高校图书馆专业化信息服务探析——以甘肃农业大学图书馆为例

阐述了甘肃农业大学图书馆开展专业化信息服务的情况,分析了存在的问题,并提出了今后的发展思路与对策。     

PBL教学模式在动物育种学课程教学中的应用——以甘肃农业大学为例

动物育种学课程是动物科学专业的专业基础课,具有知识结构复杂和实践性较强的特点,“以教师讲授为主”的传统授课模式不能满足畜牧业发展对高素质技能型人才的要求,亟需进行教学模式的改革提高该课程的教学质量和学生培养质量。采用PBL（Problem-based learning）教学模式对甘肃农业大学《动物育种学》课程进行了教学尝试,统计分析学生的实验成绩、平时成绩、期末成绩及综合成绩,问卷调查学生对PBL教学模式的满意度,评价PBL教学模式在动物育种学课程教学改革中的应用效果。采用PBL教学模式学生的实验成绩、平时成绩、期末成绩与综合成绩均显著高于传统教学模式,PBL教学模式80分以上学生居多,96.67%的学生对PBL教学模式持赞同态度。PBL教学模式效果优于传统教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生对动物育种学课程知识的掌握程度及综合应用水平。     

缺水城市的水资源规划探讨——以益阳市东部新区发展规划为例

益阳市东部新区属于资源型、设施型缺水地区,水资源紧缺已成为当地经济发展的瓶颈.在保护水资源的前提下,只有对水资源进行综合评价,了解城市水资源量与城市发展所需水资源量之间的供需关系,才能解决水资源短缺问题,合理开发利用水资源,进而实现水资源的可持续发展。     

灰色理论在城市地价预测中的应用——以厦门市为例

利用厦门市城市地价动态监测资料,构建城市地价水平预测分析的GM（1,1）模型。经模型精度检验表明,该模型对厦门市地价指数的历史变化趋势的拟合程度高,能较真实的反应厦门市城市地价水平和动态变化趋势。     

高校新校区小型图书馆建筑的设计探索——以西安建筑科技大学草堂校区图书馆为例

随着高校新校区图书馆的建设和发展,小型图书馆更应当注重建筑设计和合理的空间形式。以西安建筑科技大学草堂校区图书馆为例,探讨了小型图书馆的建筑形式、空间与功能分区、室内人性化设计等相关问题,旨在为读者营造出舒适、温馨、亲和的建筑场所与空间形式。     

当代西北大学生宗教信仰现状——以甘肃农业大学为例

近年来少数民族大学生的数量日渐增长,这些人才是少数民族未来发展的栋梁,是传承我国优良中华民族传统文化的中坚力量.因此,通过访谈法、调查问卷法,了解和研究了当代西北少数民族大学生的宗教信仰现状,旨在为其树立正确的宗教观及价值观.     

生态足迹理论在绿洲城市发展研究中的应用与探讨——以乌鲁木齐为例

文章在介绍生态足迹的概念和计算方法的基础上,以乌鲁木齐2005年统计年鉴数据为依据,计算和分析了生态足迹,反映出人类的生产、生活强度超过了生态系统的承载能力,区域生态系统处于人类过度开发利用的压力之下,同时为绿洲城市实现可持续发展提供新的判断依据与视角。     

水资源承载力理论在城市总体规划中的实际应用——以石狮市城市总体规划为例

本文以石狮市城市总体规划前期工作为基础,通过对水资源承载力的全面分析,通过水资源承载力量化指标、城市规划与水资源规划和管理之间的协调关系,改革城市规划程序,并将分析、量化后的结果作为限制因素,介入对城市发展规模的干预,为合理确定城市发展规模和产业结构调整发展目标提供了主要依据,为避免城市发展受行政干预而盲目扩大规模起到了重要作用。     

交园景观规划设计初探——以东湖中学新校区景观规划设计为例

校园景观是校园建设的重要组成部分,以实现校园环境的可持续发展,为师生提供一个生态优美、富有文化内涵的校园环境为己任。本文以东湖中学校园景观规划设计为契入点从生态与可持续发展,环境教育性,地域文化场所性,经济实用性等方面来探讨校因环境景观规划设计的新理念。     

大学城背景下新校区校园文化建设刍议——以福建师范大学新校区为例

对于校园文化相对薄弱的新校区来说,及时构建健康、科学的校园文化无疑成为摆在高校思想工作教育者面前一个急需解决的问题。为此在遵循校园文化建设的原则下,还应积极探索开发新区校园环境中的资源,加强新区文化建设。     

城市设计中完美城市空间构建的探讨——以南浔市中心区城市设计为例

在介绍城市设计概念及其重要特征的基础上,以南浔市中心区城市设计为例,就如何发掘城市特色,不断提升城市的整体品位,扩大和提升城市的影响力进行了探讨。     

城市地震避难所规划研究——以保定市为例

随着城市现代化进程加快,人们生活水平质量的提高,城市整体防震减灾功能远远滞后于城市发展的脚步.基于当前保定市区地震避难所规划情况,分析保定市现有应急避难场所存在的一些问题,提出健全相关加强城市应急避难场所建设的对策建议,实例分析学校及城市公园地震避难所的基本情况,并针对其不足提出相应的规划建议.同时,以问卷形式调查保定市民对地震避难所了解情况,并宣传地震避难所相关知识信息.     

城市环境保护规划研究——以贵州省遵义市为例

城市环境保护规划是指针对一个城市地区进行以环境调查、监测、评价、区划、预测为主的环境规划工作。它是人类为协调人与自然的关系,使城市居民与自然达到和谐,使经济和社会发展与城市环境保护达到统一而采取的主动行为。本文以贵州遵义市的城市环境保护规划为例,在进行充分调研、考证的基础上总结了城市环境保护规划实施的总体思路。     

生态位理论在土地利用结构优化中的应用——以济南市为例

土地利用的变化可以用多种指标进行刻划,本文借助生态位理论,运用土地利用经济生态位模型,计算了济南市1996-2004年土地利用类型间相互作用的强度．结果表明济南市农用地与建设用地经济生态位位差较大,经济发展和城市化进程更加剧了建设用地占用农用地的速度和强度;农用地内部各种土地利用类型的生态位宽度园地最高且逐年增加,而林地较小且逐年降低,反映出济南市在经济发展和生态建设双赢方面已经初见成效．研究结果可为济南市土地利用结构优化提供参考．研究方法简便、实用,具有可推广性．     

城市街道改造面面观——以新华路为例探讨城市街道的景观整治规划

在进行街道景观整治规划设计中,除对街道两边的建筑物进行景观整治规划设计外,对绿化的形象设计和对街道设施的合理配置及形象设计也不能忽视.本文就以保定市新华路街道景观整治规划设计为例进行探讨.     

浅谈城市广场设计——以葫芦岛市城市广场设计为例

本文从城市广场的定义和本质入手分析其设计需求,并提出相应布局原则。城市广场作为城市公共空间存在形式之一,具有城市公共空间的共性和其特殊性。由此提出城市广场在使用上的多样性需求和环境形象的整体性需求,针对两种设计需求以葫芦岛市龙湾大街两侧的广场为例进行了分析和提出了几点设计方法。     

城市新区规划与开发建设的探讨——以安徽省明光市为例

当今快速的城市化进程中,城市新区的发展必然会带来城市经济结构,社会结构和空间结构重组,由此产生人口集聚流动,土地利用变化,城市中心与新区的相互作用,对城市和地区经济,社会、环境产生强烈的带动效应。本人对我国城市新区规划与开发建设的现状以及结合安徽省明光市的案例,进行深入分析的基础上,提出一些理论性的探讨。