分析与研究当今司法领域中的精神损害赔偿

针对当今精神损害赔偿的司法保护较多的现象,文章分析并提出建议:建设精神损害赔偿应逐步修改并完善,以适应发展的社会.     

浅析精神损害赔偿

本文通过叙述精神损害赔偿的概念、原则及适用范围,指出了我国精神损害赔偿的缺陷,并提出了完善其制度的构想。     

浅析精神损害赔偿

本文通过叙述精神损害赔偿的概念、原则及适用范围，指出了我国精神损害赔偿的缺陷，并提出了完善其制度的构想。     

集成的研究领域与分类

本在对目前国内外各种集成研究进行分析的基础上，划分了集成研究的两大领域，即技术系统领域和组织系统领域。针对组织系统领域的集成活动，从集成对象所处的层次、集成的性能特点、集成的组织形式、集成主体行为性等角度进行分类研究，旨在系统深入研究集成活动的一般规律。     

论我国法治进程中的司法权威问题

司法权威的缺失是目前我国推进社会主义法治建设中的深层次障碍.司法权威所面临的危机在阶段有其表现形式和存在的原因.维护和提高司法权威,推进社会主义法治建设的进行,需要依赖统一的市场经济的进一步发展、民主政治的发展、法治软环境的建设、司法体制与机制改革的深化以及发展替代性纠纷解决方式等措施.     

恢复性司法视野中的被害人保护

文章通过对恢复性司法的论述提出关于我国刑事被害人保护的法律规定存在的问题,并加以研究.     

恢复性司法视野中的被害人保护

文章通过对恢复性司法的论述提出关于我国刑事被害人保护的法律规定存在的问题。并加以研究。     

发扬创新精神 培养实践能力

笔者经过两年对探究性学习在课堂教学的实施进行研究,总结了课题研究的基本过程、结果及结论。     

能源领域中的“硅谷”

风力发电是可行的,而且在将来会运行得更好.然而,风能只不过是一个中间过渡站,最终目标是截取阳光收获太阳能,而不是等待阳光搅动大气,然后在由此产生的气流中安装涡轮机.     

令人心仪的海洋生物研究领域

<正>迷人的魔幻般的海洋世界,令许多有志于探索海洋生物的年轻人趋之若鹜,很多人把这一领域视为自己未来职业的选择。然而,这是否过于理想化和简单化,这就需要海洋科学家向他们指点迷津,讲述真实的情况。每当乔治·松本(George Matsumoto)接到陌生人的电话时,就断定是一位青年学子打来的——他们想往海洋生活,希望近距离接触海豚、鲸或水獭等海洋生物,并以此作为未来的职业生涯。松本是美     

我国重点高新技术领域技术预见与关键技术选择研究实施方案

作为上海市科委“十五”期间的创新举措 ,去年上海完成了一项重大科技项目———《“十五”上海科技重点领域技术预见工作研究》 (简称“上海技术预见”报告 )。该项目的具体实施单位———上海市科学学研究所在市科委的领导下 ,依托众多专家的建言献策 ,在信息、环保 ,生物医药、新材料等 8个重点领域进行了技术预见 ,完成了 40 0多篇世界最新科技动态报告和 1 80多个重点领域备选项目 ,为上海市的科技发展提供了科学依据。在此基础上 ,去年 1 2月中旬上海市科学学研究所、中国科技促进发展研究中心和中科院科技政策与管理科学研究所联合在沪召开了首届“全国技术预见研讨会”。为将技术预见的内容及理念介绍给大家 ,本刊选登了本次会议的部分论文 ,作为“技术预见专题”推介给读者。     

高职高专《地基基础工程施工》学习领域开发设计的研究与实践

《地基基础工程施工》学习领域是建筑工程技术专业工作过程化课程体系中的一门专业核心学习领域,本学习领域根据国家教育部、学院改革的思想进行了课程开发。本文章探讨了学习领域开发、学习情境、项目任务开发的思路。为高职高专教师教学和工程技术人员施工提供了一定的参考。     

新型材料在医学领域中的应用

近年来,作为国民经济基础的材料产业有了更大进步,新型材料层出不穷,时提升传统产业,新产业领域形成起到了极大的推动作用.文章对其中如超导材料、形状记忆合金、梯度功能材料、高分子压电材料、高分子智能材料等在医学领域中的典型应用进行了探讨.     

新型材料在医学领域中的应用

近年来，作为国民经济基础的材料产业有了更大进步，新型材料层出不穷，对提升传统产业，新产业领域形成起到了极大的推动作用。文章对其中如超导材料、形状记忆合金、梯度功能材料、高分子压电材料、高分子智能材料等在医学领域中的典型应用进行了探讨。     

《机构设计与零部件应用》学习领域课程设计与实施

高职教育的主要任务是培养高素质高技能的人才，“工学结合”和工作过程系统化课程是有效可行的方法。开发《机构设计与零部件应用》工作过程系统化的学习领域课程教学资源，主要是选择合适的机器机构作为学习性工作任务，基于工作过程设计教学内容，以工作任务和教学情境设计和组织教学，设计教学活动。     

《机构设计与零部件应用》学习领域课程设计与实施

高职教育的主要任务是培养高素质高技能的人才,"工学结合"和工作过程系统化课程是有效可行的方法.开发<机构设计与零部件应用>工作过程系统化的学习领域课程教学资源,主要是选择合适的机器机构作为学习性工作任务,基于工作过程设计教学内容.以工作任务和教学情境设计和组织教学,设计教学活动.     

高职高专《地基基础工程施工》学习领域开发设计的研究与实践

<地基基础工程施工>学习领域是建筑工程技术专业工作过程化课程体系中的一门专业核心学习领域,本学习领域根据国家教育部、学院改革的思想进行了课程开发.本文章探讨了学习领域开发、学习情境、项目任务开发的思路.为高职高专教师教学和工程技术人员施工提供了一定的参考.     

Maslach倦怠量表在医生中的修订及应用分析

针对中国医生群体的实际情况,修订Maslach倦怠量表,并且讨论它的应用价值。方法：采用修订后的Maslach倦怠量表对来自5所医院的108位医生进行施测并对量表进行信、效度分析。新增维度与情感耗竭、人格解体呈正相关,与个人成就感呈负相关;总量表的Cronbach’s系数为0.683,情绪耗竭、个人成就感、人格解体以及社会支持诉求3个分量表的Cronbach’s的系数分别为0.839,0.710,0.694,0.610,均大于0.6,达到了可以接受的标准。结论：修订后的量表可以从更加多元的角度来预测和评价医生的工作倦怠情况。     

Maslach倦怠量表在医生中的修订及应用分析

针对中国医生群体的实际情况,修订Maslach倦怠量表,并且讨论它的应用价值.方法:采用修订后的Maslach倦怠量表对来自5所医院的108位医生进行施测并对量表进行信、效度分析.新增维度与情感耗竭、人格解体呈正相关,与个人成就感呈负相关;总量表的Cronbach's系数为0.683,情绪耗竭、个人成就感、人格解体以及社会支持诉求3个分量表的Cronbach's的系数分别为0.839,0.710,0.694,0.610,均大于0.6,达到了可以接受的标准.结论:修订后的量表可以从更加多元的角度采预测和评价医生的工作倦怠情况.