水蒸气在低膨胀率气流中的放热分析

在激波管内产生的低膨胀率蒸气膨胀气流中，探测记录了水蒸气凝结相变的过程及压力曲线在非等熵膨胀阶段出现的两次压力突跳，分析了产生两次突跳的原因及影响因素。并通过对比压力曲线和散射光功率曲线，指出，在低膨胀率状态下，最大过饱和度对应的Ｗｉｌｓｏｎ点并不是出现在按通常定义的散射光信号开始增大的时刻。     

物理规律曲线的计算机模拟演示

物理教学中演示实验必不可少，利用现代化手段之一计算机的屏幕显示可以获得好的效果，还可以帮助学生理解和加深印象。     

大学物理演示实验教学的分析与思考

本文在分析了传统演示实验教学的基础上,归纳了三种改进的演示实验模式,并且提出了几点有待注意的问题。     

物理演示实验教学基地建设

分析了现代物理演示实验教学的发展; 论述了物理演示实验教学基地的功能; 长春大学“物理演示实验教学基地建设”构想     

C语言在物理演示实验中的应用

演示实验在物理教学中是不可缺少的,C语言在物理演示实验的模拟中有着广泛的应用,有利于老师的教学和学生的深刻理解。     

楞次定律及其演示实验

本文通过理论分析和实验，纠正对楞次定律演示实验的一种不科学解释。     

演示实验在物理教学中的功能

在物理课堂教学中充分利用演示实验，可以激发学生的求知欲．调动学生学习的积极性；有助于教师进行启发式教育和直观教学；有利于开展师生双边活动，活跃课堂教学气氛：有刊于学生在自己动手、动脑的过程中加深对所学知识的理解和巩固，使课堂教学效果更佳。     

开设《物理演示仪器的设计与制作》选修课的探讨

<正> 近几年来,本校物理系四年级增开一门《物理演示仪器的设计与制作》选修课。设课的目的是使学生在毕业前学到一些有关物理演示实验及演示仪器方面的理论和实践知识;掌握一些有关物理演示仪器的没计原理及制作方面的基本知识、基本技能和技巧,使他们毕业任教后,能尽快地成长为一个动手能力较强、在教学中能重视直观教学、多作演示实验并能     

大学物理演示实验教学研究

物理演示实验是指教师在讲授物理知识的过程中为配合教学内容而演示给学生看,在操作的同时引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式.分析了大学物理演示实验教学的现状,讨论了大学物理演示实验教学的分类、目的、作用和特点.     

模拟“静摩擦力演示实验”探索

本文将不可视的静摩擦力，通过毛刷的变形，变为可视。增强了教学的直观性。     

谈演示实验的效益

善于设计演示实验，使其起到形成概念和掌握规律的作用，同时，通过演示实验来突破教学难点和复习旧课内容。在设计演示实验时，应充分发挥电教媒体的作用，以拓展学生视野，加强教学效果。     

初中物理教学中演示实验应该加强

演示实验是中学物理教学中的重要组成部分，能起到激发兴趣、促进思考、加深理解的作用。初中学生获得的概念和规律，很多需要建立在观察和实验的基础之上，以获得具体的、感性的认识，这是他们掌握知识的开端，是学习物理有效的途径。然而在初中物理教学中演示实验被弱化，影响学生的学习兴趣，应引起初中物理教师及高师物理教法界的重视。     

浅析初中物理教学中的演示实验

演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分.本文在激发学生学习兴趣和探究欲望,积极创新改进演示实验,培养学生的观察和思维能力和教师要走出演示实验误区四个方面,结合自身实践,在初中物理演示实验教学中做了一些初步的探讨.     

加强演示实验教学 全力推进素质教育

文章论述了加强物理演示实验教学,推进素质教育的紧迫性和必要性,并提出了重视演示实验教学,加强能力培养;增加学生参与,放手让学生做实验;变验证性实验为探索性实验;合理运用多媒体,优化演示实验教学等一系列可行性措施。     

物理演示仪器的多功能利用

论述了物理演示仪器多功能利用的途径，并介绍了一些典型的实例和经验．     

文科物理中演示实验教学探索

文章通过具体实例介绍演示实验在文科物理教学中创设物理情境、经历物理过程、体会物理方法、领悟物理思想方面的应用,探索了文科物理教学新思路．     

大学物理演示实验创新的探索

演示实验对于物理课堂教学有着重要的辅助作用，但目前的演示实验需要改进和创新才能更好地发挥其作用．本文试从建设、管理和教学三个方面进行探讨。     

物理演示实验教学的改革模式

物理演示实验教学还远远落后于现代教学形势的要求,为突破演示实验教学的传统模式,从五个方面对现代物理演示实验教学的改革模式进行了探索。