高职院校立体化师资培训模式探索与实践

加强师资队伍建设是加强高职人才培养工作的关键环节,而加强高职教师的培训培养工作是加强师资队伍建设的重要方面。文章结合本单位师资培训工作实际,提出建立高职院校师资培训立体化培训模式,并对多元化各元素构成和有效结合进行了全面探讨。     

职业院校校企合作的缝点与对接机制

校企合作已成为职业教育的人才培养模式，但职业院校与企业在校企合作中依然存在对接缝点，这需从搭建职教集团平台入手，推进政府政策引导，加强校企师资合作，注重专业内涵建设，坚持德技培养，开展教育培训服务，     

地方高职院校师资队伍建设现状及发展探讨

地方高职院校师资队伍建设相对薄弱,本文通过对其师资构成的分析,提出地方高职院校通过加强师资培训,构建专业教学团队,利用项目驱动能力提升,能够有效地促进师资队伍建设。     

天津市东丽区职业技术教育现状及对策

目前东丽区职业教育存在着规模不能满足经济发展需要，教育培训层次偏低、教育资金投入不足、师资结构不尽合理、教育（培训）资源配置不科学等现实问题，分析其原因，创新管理体制、整合职教资源、调整职教层次和结构、加大职教投入、加强职教师资队伍建设是解决问题的重要途径。     

萍乡市农村小学师资现状分析与思考

本文针对萍乡当前农村小学师资队伍普遍存在的数量不足、年龄老化、结构不合理等问题提出了优化小学师资培养体制,重视对现有农村小学教师的继续教育和培训,实行柔性引进教师,拓宽解决师资渠道等合理化建议。     

深化职业教育教学改革 培养应用型高技术人才

教学改革是高校长期关注的热点,职教师资培养作为职业教育的重要组成部分,只有不断加大教学改革力度,才能促进职教师资培养教育的健康发展。针对职教师资培养培训的目标和要求,结合职教师资教育发展现状,本文提出了职教师资人才培养计划改革的指导思想、改革的原则、改革的目标、改革的内容及实施方法。力求通过合理设置课程结构,培养出综合素质高、专业技能强的高级应用型技术人才。     

高职院校“双师型”师资队伍建设的思考

"双师型"师资队伍建设是关系高职院校可持续发展的关键因素。"双师型"教师是高职课程改革和专业建设、推行学生"双证制"的实施者,是联系学院和地方经济的纽带,但师资来源、职前培养、职后培训等因素制约了"双师型"教师的培养与成长,本文分析了这种现状,提出了建设"双师型"师资队伍的有效途径。     

一座势在必架的立交桥——谈高师院校如何为发展职教服务

以高等师范院校为主,培养培训职教师资不仅是合理的也是完全有可能的,有关部门应该统筹规划,加强领导,协调各类高校的优势,努力把高师院校建成培养培训职教师资的主要基地。     

技校教学改革之我见

技工学校要在市场经济中站稳脚跟,必须根据市场需求调整专业设置,加强技能培训,培养适销对路的人才;必须促教改,严考核,以质量求生存;必须强化师资队伍建设,以优良的师资求发展。     

论高等职业教育师资队伍建设

本文分析了当前高等职业教育师资队伍建设存在的问题,师资队伍结构不合理;整体素质不高;专业化职业化程度不够;教师来源渠道单一,"双师型"教师匮乏;师资队伍不稳定,高素质人才流失严重等问题。提出加强高职教育师资队伍建设的对策,建设"双师型"、一专多能教师队伍;拓宽兼职教师来源渠道;制定科学的师资培训;改善教师待遇,稳定教师队伍等一系列措施。     

站在可持续发展的战略高度强化培训中心师资队伍建设

中原油田培训中心在经过几个跨越式发展之后,面对企业全面升级所带来机遇与挑战,从突出核心竞争力、着力打造石化企业一流培训基地入手,以实现项目升级,强化培训质量管理为突破口,从强化师资队伍建设,突出突出工作重点,贴近企业实际,创新工作思路,拓宽培养渠道等几个层面,阐述了加强培训中心师资队伍建设的重要性,以实现培训项目的科学运作和规范管理。     

加强师资队伍建设是提高高校教学质量的核心

师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证,是提高教学质量的关键所在。提出了加大师资培训投入力度,加强青年教师培养工作,聘任高水平的兼职教师等加强师资队伍建设的措施。     

体育舞蹈师资培养存在的问题与对策

在指出体育舞蹈师资培养现状与存在问题的基础上,探讨了加强和规范体育舞蹈师资培养的意义,提出在规范体育舞蹈师资队伍培养的过程中,一方面要不断提高体育舞蹈教师的思想政治道德素质,另一方面要采取多种方式进行体育舞蹈师资培养,并注重培养或培训的实际效果.     

对我院师资队伍建设的思考

教师队伍是学校的主体，加强师资队伍建设迫在眉睫。本文试图从全面提高高校教师的自然素质、抓好师资队伍的培训，培养一流师资等方面阐述对师资队伍建设的浅显看法。     

我国高等职业技术师范教育的新使命

高等职业技术师范教育是我国改革开放后职业教育事业催生的一种新型师范教育类型,承担着中、高等职业教育师资培养培训的重任。面对我国未来中、高等职业教育发展的战略机遇期,高等职业技术师范教育任重而道远,承担着完善职业教育体系、实现教师教育由封闭到开放的过渡、探索职教师资培养培训规律、职教师资专业发展、职教师资培养试验示范、职业教育教师资格认定、职业教育科学研究以及职业学校指导和咨询等崭新的历史使命。     

基于学习档案(Portfolio)的师资英语口语培训体系

本文旨在引进国外先进的教学和评价工具学习档案(portfolio),创造性地应用于师资英语口语培训的教学模式和考核体系中。从师资英语培训内容、教学形式到考核体系等方面,构建一套全方位、立体化的师资英语口语技能培训与评估体系,改变单纯依靠考试评定口语等语言技能的观念。同时,以学习档案(Portfolio)为理据,以师资英语培训为途径,全面深化医学院校师资培英语口语训体系改革。这一举措加强了学科教师职业发展和师资队伍建设,为培养学科双语教师和全英授课模式教师开辟了新的途径。     

市属医院住院医师规范化培训基地师资队伍建设初探

我国住院医师规范化培训制度经过较长时期的探索与试点之后,进入全面实施阶段,在临床医学人才培养方面发挥了重要作用。当前我国住院医师规范化培训制度还不能完全适应经济社会快速发展对高层次医学人才的需求,缺乏高质量的带教师资成为市属医院开展住院医师规范化培训工作的主要难点。制定师资队伍建设规划、完善准入及考核标准、开展师资队伍培训、建立评价及奖惩机制、加强专业基地建设等举措,应成为市属医院加强住院医师规范化培训基地师资队伍建设的合理选择。     

关于职业教育与市场信息关系的刍议

我国加入WTO后，职业教育也将被开放，同时，职业教育管理体制也将发生重大改革，职业教育资源将朝集体化、品牌化方向发展，职教的办学导向和培养目标也将进一步调整。职教模式将会随之国际化。职业教育的培养目标、培养层次、培养方式、培养方向应当顺应市场需求；职业教育的专业设置、课程建设、学制、教学方法应与市场需求相适应；职业教育的教学内容、教材建设、教学改革和师资建设应以市场需求为指导。     

发挥北京联合大学的综合优势加快职教师资的培养步伐

在对北京市３０所有代表性的职业高中的师资情况进行调查的基础上，分析了其师资队伍现状中存在的三个问题：教师尤其是专业课教师数量短缺；教师队伍结构不合理；加强师资队伍建设的措施还没有完全落实。进而论述了北京联合大学的综合条件优势，提出了以职技师院为龙头，建立良好机制，培养职教师资的构想。     

地方性高校师资培训的思考

师资培训是师资队伍建设的一项重要举措。地方性高校在培训工作中应研究培训工作的现状、明确培训目标、引进创新与竞争机制,从加强培训管理、改革培训内容、完善激励措施、建立培训评价体系及经费分担机制入手,使教师培训工作系统化、科学化。