放飞个性 创设语文教学的美好前景——个性化阅读教学浅识

什么是个性化阅读？个性化阅读就是指以尊重学生的个性为前提，以发展学生的个性为目的，在教师的参与和指导下学生的自主阅读行为，以使学生有独特的阅读和思考、独特的体验和表述、独创的见解和交流。《语文课程标准》对阅读的个性化也多有涉及：“阅读教学是学生、教师、课本之问对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“要重视学生独特的感受、体验和理解”。     

实践"以德治国"推进"以德治教"--兼论高校如何贯彻《公民道德建设实施纲要》

以江泽民为核心的第三代领导集体提出“以德治国”思想,颁发《公民道德建设实施纲要》,使社会主义精神文明建设得以深化和具体化。“以德治国”是“以德治教”的政策基础。“以德治教”具有深厚的历史文化渊源。高校是贯彻《纲要》、推行“以德治教”的重要阵地。加强高校道德主体的道德建设,不断提高高校干部、教师、学生的思想道德修养,才能在高校深入贯彻执行《纲要》,推进“以德治教”,实践“以德治国”方略。     

运用需要原理 解决动力问题——高校青年教师工作刍议

“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”(《邓小平文选》第105页)特别是青年教师,他们在高校中占有越来越大的比例。不仅是教师队伍的未来,也是目前的一支生力军。一位特级教师说:“当一个好教师,心须解决好三种力的问题:即动力、能力和精力,缺乏动力不愿干,缺乏能力不会干,缺乏精力不能干,三者之中,首要的是动力问题”。(《中国教育报》1985年3月9日)运用需要原理,解决好教师的动力问题,激发他们做合格教师,培养合格人才的积极性、创造性和事业心,是高校教师工作的一个重要课题。下面试从青年教师的角度作些探讨。     

对马克思恩格斯著作中“社会主义”和“共产主义”二词的若干考辨

对马克思主义经典作家笔下的“社会主义”、“共产主义”二词的含义进行系统和全面的考察,有助于深入研究和准确地理解马克思主义的社会主义学说。“社会主义”、“共产主义”二词含义的历史演变恩格斯在1888年和1890年分别为《共产党宣言》英文版和德文版写序言时说过相同的话:在1847年,社会主义是资产阶级的运动,共产主义是工人阶级的运动。(参见《马克思恩格斯全集》第21卷第408页;第22卷第68页。以下引《全集》只注卷数、页数)1891年,他在《德国的社会主义》一文中说:《共产党宣言》的发表标志着工人运动和科学社会主义理论的“融合”,“1849年欧洲革命失败后,德国的社会主义只能秘密地存在。只是在1862年,马克思的学生拉萨尔才重新举起社会主义的旗帜。但是这已经不是‘宣言’中的大无畏的社会主义了”(第22卷第288     

韩愈《师说》的再评价

韩愈(公元768—824)是唐代中期重要的思想家和文学家,他以捍卫儒学反对佛老、提倡散文反对骈体而闻名于时,对当时的教育思想和教育实践也产生重大影响。韩愈关于教育的专门论著不多,而《师说》是较重要的一篇,其中提出一些教育理论问题,对以后论述教师任务和师生关系,留下难以磨灭的影响。千余年来,人们对《师说》不断地加以研究,不同的阶级,出于自己的利益和需要,对《师说》作不同的分析和评价,这是必然的。“四人帮”为了破坏社会主义教育事业,否定教师在教育工作中的积极作用,以肃清“孔孟之道”的流毒为名,把《师     

非洲“社会主义”思潮的四大流派

非洲“社会主义”思潮有四大流派,其实质是激进的民族主义。 (一)“伊斯兰社会主义”,主张伊斯兰教原理为基础建设“社会主义”,《古兰经》是治国法典。已故埃及总统纳赛尔对此有详尽阐述。此外,利比亚卡扎菲的“世界第三理论”和苏丹尼迈里总统的“社会主义”均属该流派。 (二)“非洲式社会主义”,认为非洲传统部落村社制度是理想社会的楷模,从村社制过渡到“社会主义”无需革命,可以改良,其目标是非洲传统精神文明和西方“物质文明”的结合。加纳恩克鲁玛,几内亚杜尔、坦桑尼亚尼雷尔总统、赞     

死亡的不同面相——露易丝·格吕克《野鸢尾》的生命哲思

《野鸢尾》是2020年诺贝尔文学奖获得者露易丝·格吕克(Louise Glück)的一部代表性诗集,国内研究多从叙事学(声音叙事、生态叙事等)或神话原型视角展开,诗集中出现的高频词除了“声音”“话语”,还有“死亡”“上天”“生命”等。诗人以植物为话语言说者,讲述花园中不同植物独特的生命体验,借此探讨人的生存困境和死亡主题。本文拟从生命哲学层面对诗集进行解读,探析《野鸢尾》所显露的诗人之生命观及其对死亡的诠释和理解。     

试析社会主义初级阶段个人消费品的分配方式

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“社会主义初级阶段的分配方式不可能是单一的。我们必须坚持的原则是,以按劳分配为主体,其他分配方式为补充。”这是我们认识社会主义初级阶段个人消费品分配原则的根本依据。列宁在十月革命前夕曾经把马克思所设想的共产主义社会低级阶段概括为一个公式:“人类从资本主义只能直接过渡到社会主义,即过渡到生产资料公有和按劳分配。”(《无产阶级在我国革命中的任务》,《列宁选集》第3卷第62页)据此,可以表述为:“社会主义=生产资料     

《中庸》首章"中"、"和"、"中节"解读

本文试图从两个方面诠解《中庸》首章的“中”“和”之论，一、根据《说文解字》段玉裁注及郭店简书《性自命出》等文的相关材料，可以将《中庸》“中”“和”之说解读为一种性情境界论。二、把《荀子》、《乐记》之“乐和同，礼别异”和“致礼以治躬”、“致乐以治心”的思想，同《中庸》“(情)发而皆中节，谓之和”的主张进行贯释发明，又可以看到，《中庸》作者在前贤以“和(龢)”为美思想的影响下，在性情论中灌注了调谐情感以相融的理念。     

热情宣传发展理论 努力实践发展观点——谈王廷信主编的《邓小平社会主义发展观研究》

在全党和全国各族人民积极响应十五大号召,奋力把学习邓小平理论推向新高度,形成新高潮的关键时刻,河南人民出版社及时推出了王廷信教授等主编的《邓小平社会主义发展观研究》一书,不仅非常适时,而且非常必要。中共河南省委常委、宣传部长林炎志为本书作序。该书是河南省哲学社会科学“九五”规划项目,也是郑州市“五个一工程”重点、调研项目,可以说是我省、市近期出版的哲学社会科学领域的重要科研成果之一。 《邓小平社会主义发展观研究》(以下简称《发展观研究》)一书,始终坚持以邓小平理论     

试论《左传》中的"君子曰"

《左传》“君子曰”史评形式内容丰富,形式独特,自成一格,对后世史学和文学都产生了深远的影响。司马迁《史记》继承创新,以“太史公曰”取而代之,成为历代正史所效仿的典范。唐传奇作者评论和宋元话本、拟话本小说之“以诗入话”、“以诗结论”均为“君子曰”史评形式的发展,到《聊斋志异》中“异史氏曰”可谓发展到一个极致。     

“肖象=形相+性格”质疑——就“肖象”与“形象”的含义与张劲松、孙敬伟商榷

<正> 张、孙二同志在《谈“肖象=形相+性格”》一文(见《中小学教师培训》、中学版94年第6期)中,把“肖象”的含义概括为“由表及里、彻里彻外的人物思想情感与行为的总称,把“形相”(近代词汇的“形象”)的含义概括为“人物的外相勾勒与刻画”,并以巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台为例,得出一个表示文学形象的公式:     

浅析社会主义荣辱观与自身工作的关系——再论图书馆职业道德建设

本文以《中国图书馆职业道德准则》(以下简称《准则》)和社会主义荣辱观即“八荣八耻”相继出台为背景,着重阐述了图书馆服务及图书馆职业道德现状;图书馆员职业道德行为标准;荣辱观与图书馆员自身工作的关系;图书馆员的社会公德及今后服务的努力方向。     

《线性电路分析(理论与题解)》是怎样编写的

为适应教育发展的新形势,根据教学需要,我们编写了《线性电路分析(理论题解)》,作为《电路理论》和《电工学》(电路部分)的教学参考书。本书“初稿”(原名《线性电路学习指导》)经我系78、79、80级以及有十六个省(市、自治区)部分高等师范院校电工教师参加的“电路理论与电工实验讨论班”试用,近五十所兄弟院校在教学中采用本书作教学参考书,一所兄弟院校已采用作“电路分析”选修课教材,四所兄弟院校来函拟预订为选修课教材。最近,在征求审阅者和兄弟院校意见的基础上,对“初稿”进行了一次修改和重新刻印。现将本书的编写和试用情况作一介绍。     

贯彻"三个代表"把握三个结合

随着《邓小平理论概论》课调整为《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课，如何把握“邓小平理论”和“三个代表”的结合点，是我们“两课”教师讲好这门课的前提和基础。因此，我们必须结合邓小平理论和“三个代表”的理论渊源，讲授社会主义学说的三次飞跃；结合邓小平理论和“三个代表”的形成过程，讲授中国社会主义建设的三次伟大构想；结合中国共产党历史经验的总结，讲授“三个有利于”和“三个代表”之异同。     

新《标准》新教材新目标

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称新《标准》)是规范和指导我国高中英语教学及英语教育教学改革的纲领性文件,它以“三个面向”为指导思想,以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标,根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状和需求,力求从教学的目的、目标、理念、内容、实施策略、实施手段和评价等方面进行重大的改革。教师是实施新《标准》和新教材的参与者和执行者,要体会新《标准》和新教材的特色和要旨,提高自己实施新《标准》的能力和水平     

成人高师专升本“三结合”公共政治课《社会主义市场经济概论》教材处理意见

成人高师专升本“三结合”公共政治课《社会主义市场经济概论》教材处理意见经省成人高师专升本“三结合”培训模式政治教育专业中心教研组研究和有关院校从事《社会主义市物经济概论》教学的教师集体讨论，结合专升本“三结合”培训教学的实际，现对成人高师专科起点本科...     

印度尼西亚的名词浅释

《政治宣言》是根据苏加诺总统1959年国庆节的讲话制订的。《政治宣言》规定以“有领导的民主”、“有领导的经济”和“印度尼西亚式的社会主义”作为国家的目标。《政治宣言》的基本精神就是“信赖自己的力量、大公无私和为建设摆脱     

《北京理工大学学报》(自然科学中文版)征稿简则

《北京理工大学学报》(自然科学中文版)是面向国内外的以基础理论、应用科学和工程技术研究成果为主的科学类学术期刊,主要刊登高水平学术论文及重要科研成果,旨在促进国际国内学术交流,发展科学技术,培养科技人才,为社会主义现代化建设服务。本刊为美国《工程索引》(Ei Compendex)、《数学评论》(MR)、《化学文摘》(CA)等9家国际著名检索刊物的收录刊源。同时为中国自然科学核心期刊和中国科技论文统计刊源,并被国内20多种文摘和数据库长期收录。本刊现为月刊,国内外公开发行,服务对象主要是高等院校教师、科研机构的研究人员、工程技术人员和博士研究生。     

《北京理工大学学报》(自然科学中文版)征稿简则

《北京理工大学学报》(自然科学中文版)是面向国内外的以基础理论、应用科学和工程技术研究成果为主的科学类学术期刊,主要刊登高水平学术论文及重要科研成果,旨在促进国际国内学术交流,发展科学技术,培养科技人才,为社会主义现代化建设服务。本刊为美国《工程索引》(Ei Compendex)、《数学评论》(MR)、《化学文摘》(CA)等9家国际著名检索刊物的收录刊源。同时为中国自然科学核心期刊和中国科技论文统计刊源,并被国内20多种文摘和数据库长期收录。本刊现为月刊,国内外公开发行,服务对象主要是高等院校教师、科研机构的研究人员、工程技术人员和博士研究生。