福建省计量学科发展报告

计量是实现单位统一、保障量值准确可靠的科技及法制管理活动.本报告介绍计量学科的特点、发展现状和我国的法制计量量值传递体系.重点介绍福建省在计量科学十大领域取得的新进展;计量学科的发展趋势、面临的挑战和对策,以及福建省计量体系今后发展的战略.     

科学学科的现代特点及发展趋势

 科学是一种建制、方法、思想、文化,也是一种探求自然规律的社会活动、重要的观念来源、累积的知识传统、发展生产的主要因素。学科指一定科学领域或一门科学的分支。学科的创建、成长、发展,是科技进步的基础,是科学知识体系发展的标志。     

高校跨学科科研团队建设探讨

《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》指出．为适应现代科学技术发展呈现多学科相互交叉、相互渗透、高度综合以及系统化、整体化的趋势,我国高等学校科技发展重点之一是：建立高校科技创新体系,实施学科交叉、综合集成的研发战略,发挥高等学校的学科综合优势,促进跨学科集成、多学科合作。由此可见,进行跨学科研究和组建跨学科科研团队既是适应科技发展趋势的需要,也是建立高校科技创新体系的有效途径。     

学校体育的发展对体育学科体系的影响初探

首先通过分析学校体育的现状和发展趋势呈现学校体育的整体概貌.然后结合体育与健康课程标准,从体育教育心理学科、体育生物学科、体育运动学科和其它学科四个小学科群,解析学校体育学科体系的结构、功能以及各门学科之间的关系.最后,试着对学校体育学科体系的发展和完善提出对策或建议,努力构建科学、完整的学科体系,为培养适应现代学校体育发展的体育工作者服务.     

新中国成立以来学科体系的形成、发展与展望

 回顾了新中国成立以来中国学科体系的发展进程，以历史的视角审视了中国学科体系的演化特点，总结了学科体系的发展模式，分析了学科体系的影响因素，提出了未来中国学科体系进一步发展的建议。     

考试学学科归属及其学科体系研究

考试学学科归属问题是考试学的根基性问题。模糊变动的考试学学科归属已经成为制约考试学研究与发展的瓶颈。从科学分类学的应然视角以及考试学自身发展的实然视角进行双重审视和考量，考试学理应归属于管理学学科门类，在管理学学科门类下独立设置考试学一级学科以及国家考选制度的理论与实践、教育考试的理论与技术、人员测评与职业生涯管理3个二级学科或专业，构建理论考试学、分支考试学以及应用考试学三大学科体系。     

关于高等工程教育中基础课之教学体系的讨论

一门学科的科学体系一般来说是唯一的，但其教学体系则可能不止一个而不是唯一的。对教学体系的形成背景及其构成因素作了一些探讨，并就基础课中采用公理化教学体系也作了一些讨论。     

构建高校科技创新体系的思考

我国高校科技创新体系的资源优势 新中国成立以来，特别是改革开放后，高校科技工作得到迅速发展，逐步形成了学科配套、专业齐全、力量雄厚的高校科技体系，高校已具有丰富的科技创新资源。     

论公安交通管理学科体系

随着机动化进程的加快,城市交通问题日益严重,面对交通拥挤、秩序混乱、事故增多的情况,需要科学的交通管理与控制手段去解决,而培养合格专业人才离不开健全的交通管理学科体系。文章深刻论述了学科性质、地位、任务、研究对象、研究范围等,阐述了加强公安交通管理学科体系研究的必要性和迫切性,系统分析了本学科的研究内容及其与分支学科间的相互关系。理论研究和实际需求表明,公安交通管理学应是一门独立、完整的学科体系。     

浅析项目管理在期刊出版行业中的应用

项目管理(Project Management,简称PM)是管理项目的科学,是指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在有限资源限定的条件下,实现或超过设定的需求和期望。项目管理自20世纪80年代从一般管理领域中发展起来,成为了独立的学科体系,并为现代期刊出版业提供了新的管理手段。     

关于高等工程教育中基础课之教学体系的讨论

一门学科的科学体系一般来说是唯一的，但其教学体系则可能不止一个而不是唯一的。对教学体系的形式背景及其构成因素作了一些探讨，并就基础课中采用公理化教学体系也作了一些讨论。     

科技哲学一个不可忽视的视域:文理交叉学科群研究

现代科学的交叉综合趋势给了人们日益广阔的学科视野,其中一个既宏观又微观以至被各门学科都宣称与己无关的研究领域便是文理交叉学科群的建设,而这对科学技术哲学来说,却应是责无旁贷的研究任务.完成这一任务的第一项工作即寻找文理交叉的对应领域,它应当是自然科学、人文科学、社会科学三领域四层次的交叉.本文概述了国内外在文理交叉问题上的基本状况以及交叉学科体系的基本结构、交叉关系,并提出了在交叉学科群研究与实践中可能出现的交叉学科生长线和必须解决的一些问题.     

采矿科学刍议

首先讨论了采矿科学的概念,认为“采矿科学既是与采矿主体活动相关的自然、社会和经济的知识体系,也是与采矿活动产品,采矿活动过程的副产品有联系的生 环境、社会发展相关的科学知识体系及加工过程;是从采矿工艺学到采矿人类学连接成的一个完整的体系。”进而探讨了采矿科学研究的主要领域及任务;采矿科学的发展现状与分支领域;简要讨论了采矿科学的发展结构与规范体系;采矿科学进一步研究的领域及任务;最后是关于采矿科学     

世界史教学的德育价值及其价值体系构建：世界史学科德育体系初探

世界史教学体现出国际教育的功能和价值。世界史教学德育价值的发挥有赖于科学的有特色的世界史学科德育体系的构建。研究世界史学科教学中具有德育价值的内容体系是构建该学科德育体系的首要任务，在内容体系上可以将其划分为六大板块，不同的板块有不同的德育内容和价值。结合大学生德育的基本内容和世界史教学德育价值的特性构建世界史学科的德育目标体系，将有助于增强其德育教育的实效性。     

再论环境科学体系

在全面回顾、评析环境科学体系研究现状的基础上,运用系统论思想将环境科学体系划分为环境哲学、环境学、环境技术学和环境工程四个纵向层次,每个纵向层次又分为若干个横向层次,彼此共同构成完整的环境科学体系.论述了每个层次在整个体系中的作用及相互之间的关系.最后提出了环境科学未来发展的一些重要领域或分支学科.     

《西安科技大学学报》征稿简则

《西安科技大学学报》是以采矿科学为主兼顾矿业类各个学科的学术性刊物,本刊以邓小平理论为指导,报道本校师生及相关科研院所、高等院校的科研成果,开展国内外学术交流,为繁荣煤炭科学技术培养人才,为社会主义经济建设服务。本刊面向全国矿业领域及相关学科的广大师生、科技工     

浅谈电子技术学科知识的解构与学习领域知识的重构

基于学习领域＂工学一体化＂教学,突破传统教学模式,要打破以往的以学科体系的授课方式,就要对学科体系课程知识进行解构,并加入更多的元素重构学习领域知识体系,完善学生知识结构、提高学生职业能力,使职业教育更适应社会发展与企业需求。     

MIT计算机科学领域研究生培养问题研究

MIT（麻省理工学院）是世界上的一流高校，其计算机科学领域在世界大学中排名第一位。MIT在计算机科学领域研究生的培养方面已形成了完整的体系，特别是在各个培养阶段的各项工作都提出了明确的要求。与以往笼统的介绍MIT或只考虑MIT的本科教育不同，本文重点考察了MIT计算机科学领域的研究生教育，以期对我国的计算机科学与技术学科研究生的培养提供有益的借鉴。     

科技管理培训研究

科技管理培训内容要有其科学性、先进性，前瞻性、阶段性、创新性，对本土、局部与民生科技要有适应性。现代科学技术体系具有专业分化和整体综合发展的两种趋势：一是学科的划分和专业技术分工越来越细，专业研究越来越深入；二是不同学科领域内容互相渗透，互相包容，许多重大的科学技术研究与开发项目都要综合运用各种学科的知识才能完成。因此，有关该领域的培训内容，需做深入的探讨和研究。     

基础科学学科合理布局和资助政策（以基础生物学为例）探析

在科学活动中，政府和管理者最关心的是应该选择哪些领域或项目，并形成何种相应的资源分配方案和资助政策。因此，学科布局评价与确定是所有科学决策中最重要的问题之一。目前国内外学者对学科布局概念的理解大概有如下两种：第一种理解是按照传统学科分类，学科布局就是那些具有相当研究基础和条件，对科学、技术、社会经济发展支持作用相对大的学科。第二种认为科学的学科布局不是单一的分支学科或领域，而是针对某一特大的科学和社会需要而提出的问题。一、问题的提出基础科学中的学科布局是学科政策的重要内容，它直接影响到科学研究的…