杨氏模量实验的教学探讨

本文分析了杨氏模量实验教学中的问题,根据我院的特点,对提高杨氏模量实验教学质量的方法进行了探讨。     

利用激光测量金属丝杨氏模量的实验研究

利用激光直射法和反射法对传统的杨氏模量测量方法进行实验改进,实验表明：应用这两种方法测量碳钢丝的杨氏模量,所得测量结果与标准值吻合较好．相对于杨氏模量传统测量方法来说,利用激光测量金属丝杨氏模量不仅调节方便,而且直观性强,准确度高．是对现有光杠杆法测量杨氏模量实验的一种补充和完善．     

"杨氏模量测定仪"的调节中容易忽视的问题及解决办法

结合实验教学，讨论了“杨氏模量测定仪”装置存在的一个容量被大家忽视的重要问题－－“杨氏模量测定仪”立柱的铅直，阐述了对现有仪器的调节方法，并提出了对“杨氏模量测定仪”装置的改进建议。     

杨氏模量微小伸长测量方法的研究

文章介绍了杨氏模量的传统测量方法，提出了运用微小伸长测量即百分表(千分表)的新方法，阐明了此方法的工作原理及测试手段，测量实践表明，百分表法测金属丝的杨氏模量方法简化，实验结果可靠。     

杨氏模量实验仪器选择的几个问题分析

根据误差均分原则,就杨氏模量实验测长仪器的选取进行了具体的估算、分析,并提出其测量方法.     

关于实验"拉伸法测杨氏模量"的思考

通过对实验 “拉伸法测杨氏模量“的分析,建议对该实验进行改进,以适应物理实验教学改革的需要.     

数字化杨氏模量测定仪的设计与实现

设计了数字化杨氏模量测定仪.用磁力拉伸仪来增减载荷,用激光器和位置敏感探测器获取位移,为实现远程控制实验提供了必要条件,丰富了实验教学手段.     

双质量硅微机械陀螺固有频率温度特性研究

为提高双质量硅微机械陀螺温度特性,该文对陀螺固有频率进行了温度特性研究。分别对杨氏模量温度系数、热应力和材料的热膨胀系数三种因素导致的陀螺固有频率随温度变化特性进行了理论数值计算和有限元仿真分析。为避免由于电路、杂散电容和其他因素引入的测量误差,提出了基于振铃原理的硅微机械陀螺固有频率测量方法。采用该方法在高精度恒温箱中测量了不同环境温度下双质量硅微机械陀螺的固有频率,并计算了陀螺固有频率温度系数。误差分析表明该测量方法测量高品质因数陀螺的固有频率精确度高。实验数据验证了理论分析和仿真结果,杨氏模量温度系数是导致硅微机械陀螺固有频率随温度变化的最主要因素,并且硅微陀螺固有频率与温度近似成线性关系。研究结论为双质量硅微机械陀螺的温度优化设计提供了理论依据。     

杨氏模量测定的尺镜组装置研究与设计

为了提高杨氏模量测定精确度,从试验误差角度分析,得出因尺镜组调节不当引起误差,从而降低了杨氏模量测量的准确度;从测量不确定度和有效数字处理角度分析,得出杨氏模量的测量精度被尺镜组所制约.因此,对测量方法和尺镜组装置进行了改进,将标尺设计为最小分度值为0.02 mm移动铅直标尺,望远镜设计为准直望远镜,光杠杆镜面到标尺距离为1.236 2 m以上.通过试验,得出测量结果总不确定度由0.07×1011 N*m-2下降为0.025×1011 N*m-2,使测量结果的有效位数增加一位,减小了人为调偏标尺和望远镜的误差.     

基于迈克尔孙干涉原理的杨氏模量-线胀系数测定综合实验仪

在迈克耳孙干涉原理的两条干涉光路中,分别设置可以精确测量金属丝的拉伸长度和金属棒热膨胀伸长量的装置,从而设计出一种可以分别测量金属杨氏模量和线胀系数的新型综合实验仪器.实验结果表明,测试精度超过现有的测量方法。     

用拉伸法测量金属丝杨氏弹性模量实验误差分析及改进

在长期的实验教学工作中发现,大部分学生实验测量的杨氏模量数据与实验要求的实验测量值范围相差很多,究其原因是实验过程中的误差造成的,找出造成实验误差的原因,并在实验过程中加以改进才能提高测量的精确度。     

论物理实验中的研究性教学

通过在大学物理实验教学中采用科研模拟研究性教学,由学生提出了一种新的测量刚体转动惯量的方法,对原有测量方法进行了改进,取得了较好的教学效果。     

温控杨氏模量的研究

本文利用温控杨氏模量测量仪对不同材料的杨氏模量随温度的变化规律进行了研究,发现随温度的升高杨氏模量有下降的趋势。对不同直径的不锈钢金属棒的杨氏模量进行研究后发现,在同一温度点上杨氏模量减小。     

CCD技术在大学物理实验教学中的应用

CCD是新型的半导体光电转换器件,CCD技术是现代光电子学和测试技术中最活跃、最富有成果的研究之一,在大学物理实验教学中发挥着积极有效的作用。介绍了CCD的主要结构和工作原理;列举了CCD在大学物理实验——单缝衍射实验、声光效应实验、牛顿环实验、杨氏模量的测量实验、分光计实验等中的几个应用。     

杨氏模量测量数据的实时处理系统研究

本文将杨氏模量测试仪,LabView以及光纤位移传感器有机的结合起来,构成了新型杨氏模量测量系统,介绍了如何利用LabVIEW实时处理杨氏模量测量的数据。     

分光计的简单调节方法

介绍了分光计的结构、光学特性和测量方法。针对实验教学中，测量人员和学生较难掌握调节分光计的实际现状，提出了使望远镜光轴垂直于分光计中心转轴，将载物平台、望远镜分开调节的方法。提高了实验操作的效率，增强了分光计测量的适用性，便于实验教学人员和学生开展测量操作。     

基于CALPHAD方法的多元合金杨氏模量的计算

基于纯金属杨氏模量的实验信息,本研究对纯金属的杨氏模量随温度变化的半经验模型中的参数进行了优化.借鉴相图计算的CALPHAD(calculation of phase diagram)方法,构建了多元合金杨氏模量计算的模型.基于二元合金的杨氏模量实验信息,对Fe-Ni和Ta-Mo二元系的杨氏模量计算参数进行了优化,计算了合金在不同温度和成分时的杨氏模量,计算结果与实验数据取得了良好的一致性.基于二元合金的优化参数,运用三元合金的计算模型,预测了TaNb-W和Ta-Nb-Mo在不同温度和成分时的杨氏模量.     

加强生化实验教学改革,培养学生创造性思维

高校生化实验教学是实验教学工作的重要组成部分,它可以帮助学生在实践过程中验证和理解相关知识理论,学习和掌握必要的技术和测量方法,培养学生的科学精神和创造性思维,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此生化实验教学在加强学生创造能力培养方面有着重要的、不可替代的作用。     

CCD杨氏模量测量仪的实验研究

利用CCD伸长法杨氏模量测量仪测量粗钢丝和细钢丝的杨氏模量时,发现粗钢丝的杨氏模量与标准值差别很大。通过反复实验和分析,找出了误差原因,提出了解决方案。     

毛细管升高法测水的表面张力系数及其修正

对用毛细管升高法测水的表面张力系数的测量方法进行了修正,给出了修正后的测量公式,并以粗细不同的毛细管为实验举例,验证了修正后的测量公式的优越性,消除了实验教学中的疑点。