创新实验平台的建设与管理机制创新

实验教学体系的改革是一个系统工程,实验教学中心的改革要围绕加强专业建设、创新培养模式、改革教学内容和手段来展开,使本科教育培养出更多适应社会发展的创新型人才。文中以四川大学华西药学院实验教学中心的实验教学建设与发展为目标,对药学创新实验平台的建设机制创新与管理机制创新模式和规律进行实践和探索。     

油气田开发创新团队

<正>油气田开发创新团队是延安大学油气田开发与资源环境保护科研创新平台一支新兴的专业技术团队。目前团队成员共12人,其中包括崔智林教授、张琰图教授,副教授博士5名,讲师硕士5人,平均年龄35岁,因团队中女性占多数,故被亲切地称为延安大学"石油之花"。团队成员均为硕士、博士以上学历,主要毕业于中国石油大学(北京)、中国石油     

对建设工科研究生创新实验基地的探讨

为了提高研究生创新能力,目前国内一些重点高校尝试开展研究生创新工程的研究与实践。研究生创新实验基地可为研究生从事创新研究提供良好的创新平台,值得认真建设。结合本校建设“电子信息类研究生创新实践基地”的体会,对创新实验基地的建设工作进行了探讨。     

研究生创新实验实践基地建设的探索与研究

培育创新能力是研究生教育的核心,而创新来源于实践,把加强实验实践训练作为研究生教育创新的着力点是教育发展的必然趋势.结合郑州大学电气工程学院研究生创新实验实践基地的建设,介绍了基地建设的指导思想、主要模式和实践成效,并研究了基地建设中值得关注的几个问题,尝试性地提出了一些改进意见,为兄弟高校的相关实践提供借鉴.     

公共实验平台建设与探讨

介绍了棉花分子生物学公共实验室成立的背景、发展现状以及取得的成就,并通过棉花分子生物学公共实验室建设和管理的实践,对如何提高研究型公共实验平台的研究能力,实现其安全高效运转以及为科研人员做好服务等方面进行了有益探索。     

土木工程专业力学实验创新研究

本文通过对土木工程专业力学实验课程的研究,提出了以培养和提高学生的科学实验素质和创新能力为目标的实验教学体系。     

科技创新平台建设的探讨

创新力是一个国家发展力的一个重要标志,本文依托于“科教新国”战略,对科技创新平台的建设进行探讨,并在南京师范大学电气与自动化工程学院进行了实施,从科技创新平台的原则与目标、平台的管理以及平台的机制创新等方面进行了分析,并细致介绍了科技创新平台建设内容。创新平台的最终目的在于组建一支科技创新团队,汇聚一批优秀人才从事科学研究以及人才培养,为学校的优秀科研人员提供一个合作互助、共同发展的平台。     

研究生“实验动物学”课程建设探讨

实验动物学是生命科学的重要组成部分。对实验动物学课程建设进行探索,可以使研究生更全面掌握实验动物学的相关知识与技能,为他们今后从事实验动物领域相关技术研究与实践奠定良好基础。     

热工专业综合实验平台的搭建

在北京科技大学热科学与能源工程系现有实验课程与设备的基础上,针对现有实验教学模式存在的弊端,搭建新型专业基础实验教学平台和热工专业综合实验平台,充分调动学生的学习积极性,提高学生的动手操作、分析问题、解决问题的能力.     

双台子油气田气顶驱开发中的问题探讨

详细讨论了辽河双台子油气田气顶砂岩油气藏在发过程中气窜严重，导致大量气顶气过早采出，使该油气田中后期开发效果急剧变差的问题。研究表明，该油气田气窜严重的原因，一是1984年9月以后，油井大幅度放大压差生产使气突破加剧；二是1985年以后频繁补孔使油井避气厚度减少致气窜更趋严重。此外，该油气田加密调整效果不好，加密井与老井的井间的干扰明显，说明油层连通渗流条件较好，原有600m井距已可有效控制储量，加密调整似嫌多余。     

提高原油采收率,创新实验教学平台建设

培养和提高学生的创新能力和实践动手能力是高等教育的一项重要课题。培养创新型和实践型石油工程人才迫切需要构建大学生创新实验教学平台。从硬环境、软环境、运行模式等方面对石油工程专业提高原油采收率大学生创新实验教学平台建设进行了探讨。实践表明,石油工程专业提高原油采收率创新实验平台为培养学生的创新意识、创新能力和科研兴趣营造了良好的软硬件环境。     

工程硕士实践实验平台建设的探索与实践

以浙江大学台州研究院为实践平台,探索工程硕士实践培养新模式。浙江大学用半年时间安排工程硕士进行理论课程学习,用一年半时间在浙江大学台州研究院所属企业进行专业实践、项目研究和撰写论文。浙江大学台州研究院建立了课程交流教学平台,建立了学校、企业的双导师制,制定了合理的奖学金激励机制,取得了较好的成绩。上述创新模式和实践经验对进一步创办产学研基地实践实验平台有一定的参考价值。     

构建安全工程专业创新人才实验培养模式

安全工程专业是一个多学科交叉、渗透和融合的专业方向,实验模式是影响创新人才培养的关键因素之一。针对学科自身特点,对安全工程专业创新人才的实验培养模式进行了研究与探索,从实验资源整合、实验教学与科研紧密结合、工程实践基地健全、实验管理机制完善、"5+2+1"培养模式等六个方面进行了尝试。实践表明学生的创新能力得到了较大提高,推动了理论与工程的结合。     

打造创新实验教学平台 培养商务管理人才

文章根据新时期社会对商务管理型人才能力素质的要求,简要分析了我国高校经管专业实验教学现状,并在原有基础上采用“平台＋模块＋项目”结构模式全力打造创新型实验平台,以综合素质拓展、开放自助和创新创业3大实验模块与具体实验项目来支撑商务管理型人才“乐商务服务、懂商务管理、会商务调研、能商务策划、善商务运作”5大能力的培养。成都理工大学信息管理学院经过将近一年的实践证明该项改革起到一定的作用,值得借鉴与推广。     

论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系

创新能力是研究生教育质量的重要标志.培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程,根据工科研究生创新能力的培养目标和多年的教学实践经验,提出工科研究生创新能力培养的"五个层次"结构模式.其中,研究生导师发挥着重要作用,其素质的高低与研究生创新能力的培养有着非常密切的关系:导师创新意识和教育理念是前提,治学态度和道德素养是保证,学术水平和科研能力是关键,教学技能和指导方式是核心.     

高职院校创新实践平台的建设浅谈

高等职业教育的目标是培养高素质高技能人才,而现今高等职业教育无论是从课程体系还是实验实训都无法满足这个目标,故高职院校的创新实践平台的建设刻不容缓,常州轻工职业技术学院电子电气工程系利用凌阳单片机为基础建设创新实践平台,在制度建设、内容建设、管理和运行模式的建设进行了卓有成效的探索实践,对人才培养取得了较好的成效。     

电气工程专业实验中心建设的实践

以电气工程专业实验中心建设的实践为例,探讨了在新形势下专业实验中心建设的理论和实践,得出了实验室建设应与学科建设、专业建设和实验教学改革相结合的方法,在实验室建设中应加强平台建设、师资队伍建设等措施。     

创新实验平台引进高学历人才的必要性

高学历人才应该承担一定的科学责任和社会责任,勇于参与知识创新和培养具有高度创新能力的高素质人才。本科生创新实验平台是一个人才培养的有效载体。文中首先分析了现阶段本科生创新人才培养实验平台存在的问题,然后指出了要解决这些存在问题以后需要改进的方面,最后提出了创新人才平台在引进高学历人才时需要完善的政策和策略。只有在高学历人才的强大支撑下,创新实验平台才能真正起到培养新世纪创新人才的目的。     

专业实验中心创新型实验队伍建设

为了提高专业实验中心整合以后的整体优势,充分发挥专业实验中心的作用和效益,分析了目前实验队伍建设中存在的主要问题。按照大工程观理念的目标要求,介绍了加强实验队伍建设的必要性。从完善实验室管理制度入手,就如何稳定实验队伍、充分调动实验人员的积极性、培养创新意识和创新能力、提高服务意识等方面,探讨了加强创新型实验队伍建设的具体措施,给出了取得的初步成果。     

基于Android的移动应用安全实验平台建设

针对移动应用安全领域教学科研的需要, 开发建设了移动应用安全实验平台。选择Android作为实验系统, 通过在计算机上创建虚拟机与智能设备相结合的方式构建实验单元, 再由多个实验单元通过高速网络连接而成整个实验平台。根据移动应用安全的特点制订了实验设计策略, 并依此策略设计了8个模块的24个具体实验, 涵盖了移动应用安全的3个层面; 以具体实验模块的应用为例介绍了平台的使用方法。实际应用表明, 移动应用安全实验平台的建设与应用满足了移动应用安全领域教学与科研的需求, 取得了较好的教学效果。