化学实验与学生综合素质的培养

化学实验不仅在化学知识的传授中发挥着重要的作用，而且是培养学生综合素质的重要途径。本文从思想道德素质、科学文化素质、身心素质、劳动技能、与人合作的意识等五方面提出了对学生进行综合素质培养的具体做法。     

化学实验中所隐含的综合素质培养

化学实验教学内容丰富,它不仅是对理论知识的理解和对实验基本技能的训练,更重要的是培养和提高学生的综合素质,如社会责任感、创新能力、爱国精神、毅力、团队精神、逻辑思维能力、环保意识等,这些都是无形的东西,在完善人格方面,后者对学生的人生意义显得尤为重要,在获取知识的同时,使自己的综合素质得以提高、人格得以完善.这正是化学实验教学的意义之所在.     

军校化学实验在学员综合素质培养中的作用

论述了化学实验课对培养学员动手能力、工作作风、科学态度、安全意识、团队合作意识等方面的作用。提出军队院校应该重视对化学实验室的建设。     

应用化学专业综合化学实验的探索与实践

培养学生的创新能力和动手能力,是应化专业教学目的之一.该文介绍了应化专业开设综合化学实验的原则、目的及内容的选择,并介绍了应化专业在教学方法上如何培养学生的创新能力.     

谈高职化学实验教学中学生综合素质的培养

高职化学实验教学是化学教学的基本环节,也是评价教学质量的重要方面,它不仅是知识的传授,而且还是技能的训练和素质的培养。因此作为担任指导学生实验职责的教师,不仅仅是要对学生进行实验指导,更重要的是应充分利用实验教学这一有利平台为学生的综合素质培养作贡献。本文对如何提高学生的综合素质提出了一些自己的见解。     

地方师范院校综合化学实验的探索

综合化学实验是化学实验教学改革的一个重要内容,该文对近几年来学校开展的综合化学实验的探索进行了总结,对综合化学实验的理解、构建和开设情况做了介绍。     

发挥学生积极性,培养高素质化学人才--综合化学实验教学改革实践

从发挥学生主动学习积极性的角度,对综合化学实验课程的教学实践进行探讨,强调培养学生的创新能力和科学素养,并对综合化学实验的进一步改革提出看法.     

石墨烯基材料电化学性能的研究型综合实验

设计了石墨烯/四氧化三锰复合材料电化学性能的研究型综合实验。实验设计包括前期文献调研、石墨烯(RGO)的制备及结构表征(XRD和FTIR)、石墨烯/四氧化三锰(RGO/Mn₃O₄)复合材料的制备、RGO/Mn₃O₄复合材料的微观结构表征(XRD、 Raman和TEM)及电化学性能测试(循环伏安测试、恒电流充放电测试、循环性能测试和阻抗测试)等部分。教学实践证明,研究型综合实验有利于提高学生综合运用多种专业知识的能力,同时有助于培养科研型、创新型人才。     

农业院校化学专业综合实验的设计与实践

讨论了农业院校开设综合化学实验的设计原则、实验特点及在人才培养中的效果。通过综合化学实验的开设,学生的科研能力、创新能力及综合能力得到了很大提高,同时为后续的毕业设计奠定了良好的基础。     

化学实验绿色化的研究

在高中化学新课程中，明确要求学生应“树立绿色化学思想”、“形成绿色化学的观念”，表明绿色化学思想已成为化学课程与教学的一项重要的目标和内容。为此，对在中学化学教学中如何体现和落实绿色化学思想的研究是广大化学教师致力研究的课题。本文从中学化学实验绿色化目标和原则等方面，阐述了对中学化学实验绿色化的研究。     

基础化学实验教学改革探索

为全面提升学生化学实验综合素质,天津城市建设学院进行了较为深入的实验教学改革。在实验教学改革的设计和实施过程中,坚持以学生为本,以培养实践能力和创新能力为核心的教学理念。结合专业特点,建立了多层次的实验教学体系,灵活的实验教学方式和多元化的实验考核办法。     

研究型无机化学实验教学模式探索

为适应社会经济发展对高素质应用型化学人才的需要,结合学生的具体情况和本实验课程的特点,在无机化学实验教学中实施“引入问题培养学生的学习兴趣、培养学生的基本实验技能、培养学生的科研实验技能、培养学生分析实验结果能力、实验教学内容以研究型实验为主、考试以研究型实验内容为主、研究型无机化学实验课题与学生科研立项相结合”七项举措,对“科学研究依托无机化学实验教学-无机化学实验教学支持科学研究-科学研究反哺无机化学实验教学”这一研究型无机化学实验教学模式进行了探索.     

开设综合化学实验的探索与尝试

文章从“综合化学实验“开设的必要性展开讨论,介绍了我院在现有的条件下,开设“综合化学实验“的基本思路和做法,并围绕实验教学改革谈一些探索和实践的体会,同时提出下一步设想。     

环境微生物学实验研究性教学改革探讨

环境微生物学实验是环境类专业的必修主干课程,与生产实际紧密结合,其教学效果至关重要。在研究性教学思想的指导下,以提高学生学习积极性、合作性学习能力和解决实际问题的能力为目标,针对环境微生物学实验课程的教学方式、教学内容和考核评价方式等方面进行了系统改革和调整：（1）优化整合理论课和实验课程教学内容;（2）将基本操作训练整合到与工程实际相一致的综合型实验之中;（3）侧重实验教学过程考核和基本规范操作考试,弱化理论考察。经过为期三年的研究性教学实践,取得了显著的教学效果。     

学生毕业论文工作与应化综合实验课程建设结合之探索

结合现实情况，采用学生毕业论文与实验教材建设、实验教学实施相结合的方法，进行应化综合实验课程建设．该探索方法做到了单门课程自成一套的改革，做到了课程内容设置在课程之内和不同课程之间的融会贯通及紧密配合的统一，有利于教材编写的精、广、新；有利于反映时代特征，较好地实现了应化综合实验课程系统性、科学性和先进性的相结合；有利于激发学生学习积极性，培养学生创新能力．     

深化分析化学实验教学改革培养创新人才

阐述了分析化学实验教学当中存在的几个问题,通过转变教育观念,改进实验教学方法和手段,更新实验内容,完善考核制度,提高实验技术人员素质等方面的改革,调动了学生的实验积极性,培养了学生的创新意识和创新能力．     

铸造专业方向的综合实验改革

本文讨论了在当前高校深化教学改革的新形势下,单独设置综合实验课程的思路以及实施几点体会。实践表明了综合实验课程能提高学生的综合素质和培养创新意识。     

卫生检验专业分析化学实验改革初探

成都中医药大学医学技术学院卫生检验专业分析化学实验以前多为基础性实验,较少开设设计性和综合性实验,不能适应卫生检验专业的发展与学生的需求。文中通过更新实验项目,减少了验证性实验,增加了样本前处理过程,增加了综合性和设计性实验。在实际操作中进行分层次教学,按照基础实验、综合实验和设计实验组织教学。通过这些措施,激发了学生的实验兴趣,提高了学生的实践动手能力,培养了学生科学的思维、综合分析、解决问题的能力。     

激光辐照效应的研究型物理实验探索

介绍了激光辐照效应研究型物理实验的教学探索实践,利用CO2激光对石英玻璃元件表面进行辐照处理,实现对元件亚表面裂纹等缺陷的修复,另外对CO2激光辐照热效应过程进行了理论解释。该实验可作为高年级本科生的专业选修实验,以及课程设计或毕业设计的研究型实验,对培养和锻炼学生的创新能力,发挥学生的主观能动性等都有重要的意义。     

民族院校普通化学综合设计实验的策划与思考

针对少数民族生源的现状,提出民族院校“普通化学”综合设计实验的策划问题。指出：综合设计实验的策划应以实验探讨为内容,以方法探究为重点,以提高学生科学素质为宗旨。