加强新建本科院校图书馆员继续教育的必要性

分析了新建本科院校图书馆员继续教育的现状，阐述了加强新建本科院校图书馆员继续教育的必要性，介绍了新建本科院校图书馆员继续教育的内容，     

论新建本科院校发展中的质量、规模、结构和效益

新建本科院校正确认识和处理质量、规模、结构和效益在学校事业发展中的地位是实现科学发展、和谐发展的前提和事业起步的关键。质量是大学发展永恒的主题;规模是新建本科院校发展的基础;结构是新建本科院校彰显办学特色的关键;效益是新建本科院校追求的目标。     

论新建本科院校发展中的质量、规模、结构和效益

新建本科院校正确认识和处理质量、规模、结构和效益在学校事业发展中的地位是实现科学发展、和谐发展的前提和事业起步的关键。质量是大学发展永恒的主题;规模是新建本科院校发展的基础;结构是新建本科院校彰显办学特色的关键;效益是新建本科院校追求的目标。     

新建应用型本科院校二级学院教学管理的研究与实践

随着教育事业的改革和发展,我国应用型本科院校有了更进一步的发展,二级学院与院校组合,更好地解决了新建应用型本科院校的管理问题。但是,由于新建应用型本科院校二级学院在实际教学发展中实施时间较短,因此存在一系列仍待解决的管理问题。总结我国新建应用型本科院校二级学院的管理过程与管理方法,借鉴国外同类教育事业的优秀之处,探讨其在实践过程面临的管理困难等问题,同时提出相应解决对策。     

新建本科院校的现状分析与准确定位

1999年以来,新建本科院校如雨后春笋般蓬勃发展,在高等教育大众化过程中承担了繁重的扩招任务。这些院校在发展过程中存在定位不明的问题。本文在分析新建本科院校自身特点和所处环境的基础上,从办学理念、办学类型和层次、职能、服务面向等方面阐述了新建本科院校应如何合理定位的意见。     

边疆民族地区新建本科院校发展策略研究——以云南为例

为适应云南经济社会发展和高等教育结构调整的需要，2000年以来，云南先后新建了8所普通本科高校。这些学校升格为本科院校后，面对变化的环境和时代发展的要求，如何科学定位，办出特色，尽快实现由专科教育向本科教育的过渡，实现从规模扩张型向质量提高型的转变，真正实现新建本科院校的内涵升本，文章在分析新建本科院校发展过程中存在问题的基础上，提出了切实的解决办法，以期推动边疆民族地区新建本科院校的持续、快速和健康发展。     

新建本科院校学科建设的瓶颈与对策

新建本科院校的转型主要体现在时间跨度、性质类型、目标使命、资源要素等几个维度。要实现新建本科院校的顺利转型,必须要抓好学科建设这个龙头问题。目前新建本科院校学科建设面临诸多问题和困难,成为制约其发展的瓶颈。要突破这些瓶颈,需要理清思路,整体规划,从思想意识、学科方向、领军人物、学科团队、平台基地、学术制度环境等方面去寻求对策。     

浅谈新建本科院校后勤人才队伍建设

高校后勤服务工作是高校教育工作中的一个重要环节,后勤服务水平直接关系到学校教育事业整体水平的提升。加强高校后勤人才队伍建设是提高后勤服务水平的重要保障,特别是对于一所新建本科院校,由于其办学历史短、师资设备尚不完善,加强新建本科院校后勤人才队伍建设,对提高新建本科院校整体水平具有重要意义。本文分别从加强新建本科院校后勤人才队伍建设的意义,新建本科院校后勤人才队伍建设的现状以及提高新建本科院校人才队伍建设的具体措施三个方面进行论述。     

新建本科院校人才培养模式探究——基于大学生职业化教育视角

新建本科院校是我国本科院校中一个重要的组成部分,肩负着为我国社会经济发展培养一线人才的重任。本文在对新建本科院校的现状进行分析的提前下,进一步对新建本科院校的人才培养模式进行了详细的分析,并提出了新建本科院校人才培养模式运行中应注意的问题,以期为新建本科院校的发展尽绵薄之力。     

新建本科院校青年教师发展问题探析

为了加强新建本科院校的师资队伍建设,提高教育教学质量,实现新建本科院校的可持续发展,全方位关注青年教师的发展成为高等教育发展和社会不断进步的关键问题.以新建本科院校的青年教师群体为对象开展实证研究,探讨青年教师发展的规律,有助于青年教师对自我发展问题进行反思,也有助于管理者进一步关注青年教师的发展,促进新建本科院校和谐、持续发展.     

关于新建本科院校发展模式的思考

新建本科院校要实现“本科新建”的路径创新,从根本上说,就是需要创新性地回答“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”两个基本问题。新建本科院校面临的问题、特点和高等教育路径创新的国际经验表明,建应用型大学,走创业型道路,是新建本科院校发展模式的理想选择。而要实现新建本科院校发展模式的成功转型,在实际行动中必须善于创新,勇于拼搏,敢于超越。     

新建本科院校转型期发展特点及存在问题研究

作为中国高等教育从精英教育向大众化教育转型的产物,新建本科院校已逐步成为我国高等学校的重要组成部分.本论述结合新建本科院校转型的内涵和发展优势,分析了新建本科院校转型发展中存在的问题,并提出一些较快发展的建议,以期能更好地促进新建本科院校健康发展.     

对新建本科院校科研工作的思考

新建本科院校在发展中面临着诸多挑战和困难,科研工作薄弱尤其明显。只有充分认识科研工作在新建本科院校中的地位和作用,切实加强和改革这些高校的科研管理工作,才能提高这些院校人才培养的质量和社会服务的能力。     

新建本科院校开展网络教育的意义探析

近年来,我国新建了一批本科院校,与老牌本科院校相比,这些院校存在很多不足,其生存和发展也面临很多困难,但与其他本科院校在信息化建设上的差距相对较小,新建本科院校应通过开展网络教育,充分发挥信息化资源优势来弥补传统教育资源不足、缩小差距,从而在日益激烈的竞争中立足。     

新建本科院校提升教学质量的有效举措

在过去的几年里，不断有新建的本科院校诞生。这些新建的本科院校，在办学理念、基本定位、办学特色等方面都面临巨大变革，在教学、科研、学生管理等各方面都存在不足和缺陷，这些都迫切地需要改革和完善。其中教学工作是新建本科院校工作的重中之重，提升教学质量是新建本科院校的当务之急。     

瞄准应用：新建本科院校转型发展的必由之路

新时期，经济发展方式的快速转变、产业结构的深度调整、高等教育改革的深入推进以及新建本科院校自身存在的问题，均对新建本科院校的发展定位、人才培养结构提出了新的挑战。新建本科院校唯有瞄准应用，面向市场，实现转型发展，才能有效克服自身存在的问题，才能适应经济社会发展的需要。     

新建本科院校学科建设探讨

学科是高校立足之本,新建本科院校只有抓住了学科建设这个中心,才能找准学校改革和发展的突破口。本文深刻剖析新建本科院校学科建设面临的困难和存在的问题,针对这存在的六大问题,提出了新建本科院校学科建设的六大策略。     

新建本科院校教材管理工作创新路径探析

新建本科院校由于办学经验不足，在教材管理方面还存在着不少问题，比如说教材管理观念落后，管理方法滞后，缺乏科学、严谨的教材选用标准等。这些都导致了新建本科院校教材管理工作的水平不高，质量不过关。因此，本文将围绕新建本科院校的教材管理工作展开进一步的讨论，主要在分析了当前新建本科院校教材管理工作中面临的问题和困难所在，然后根据实际情况提出了加强与创新教材管理工作的迫切性与重要性，并相应的提出了具体的创新路径，以期能够为新建本科院校教材管理工作提供有效的建议，真正确保优质教材的选用与供应，不断开拓新思路，切实提高新建本科院校的教学质量。     

地方新建本科院校转型发展的问题及对策

地方新建本科院校是推动区域经济和社会发展的新生力量,但很多地方新建本科院校存在着定位不切实际、专业设置不合理、师资队伍水平不高、办学经费不足、学校与地方联系不紧密等问题。随着高等教育领域综合改革的推进,地方新建本科院校转型发展成为当务之急,为此,地方新建本科院校必须科学定位,培养模式立足高教发展规律,合理设置专业,提高师资队伍水平,加强与地方和企业的合作,多渠道筹措办学经费,转变观念,努力实现转型发展。     

小议确保多媒体教学顺利进行的若干做法

在分析如何确保多媒体教学顺利进行的基础上,提出了相应的应对策略和解决方案,这些典型问题的分析和解决对提高新建民办本科院校的教学质量、进而促进学校又快又好的发展有着重要的意义。研究也具有现实意义,对逐步解决困惑在新建民办本科院校如何确保多媒体教学活动的顺利进行具有推动作用。