找准突破口 解答算式谜

题目在□里填上合适的数,使竖式成立。【分析与解答】(1)已知除数和商的个位上的数字,可先从商的个位上的数字与除数相乘的积算起,3×7=21,再结合最后的余数2,21+2=23,可知被除数的个位上的数字是3。再想:商的十位上的数字与3相乘的积是一位数,商的十位上的数字可能是     

巧妙的算法

正今天的数学课上,惠老师出了一道特殊的题目:已知152*2=312、156*3=468,计算156*23=()。大家一看题目,都觉得这是多此一举。只听乐乐说:直接列竖式计算156*23不就得了,告诉我们的那两个算式完全是多余的条件。大家纷纷点头表示赞同。惠老师看了,微微一笑,说:能够     

哪把钥匙开哪把锁

[题目]下面是一把钥匙开一把锁,你知道哪把钥匙开哪把锁吗?请用线连一连。[一般解法]先列竖式算出锁上算式的商,再对照钥匙上的数,从而确定哪把钥匙开哪把锁。[巧妙解法]先估计出每道算式商的位数,再看商的最高位商几,就能很快确定出哪把钥匙开哪把锁。根据372χ4的商是两位数,商     

一堂有趣的课

今天上午第三节课,语文老师拿着一个黑袋子大步流星地走到教室,神神秘秘地说:"你们知道这里是什么吗?"他指了指黑袋子。"什么?什么?……"我们都很好奇。"这是成语的秘密!"老师告诉我们,为了让大家轻松一下,他特地制作了一些卡片,今天要带我们玩"猜成语"的游戏。老师首先让男、女生各自选一个代表。推选结果:女方代表是     

ABCD各是谁

周末,妈妈让我猜一个数字谜:ABCD×4=DCBA。我一看,原来一个四位数乘4,积竟然把这个四位数的数字倒过来了。初看,因为积的千位没有进位数,我只能猜出A小于或等于2。接下来我就犯难了。爸爸提示,这类题没有一成不变的解法,列出竖式,再去观察每一个数字受哪些条件限制     

从不同角度思考

正今天,小红在做一道加法题时,把其中一个加数个位上的8看成了5,十位上的2看成了3,结果是46。王老师让我们帮小红算出正确的结果是多少。我想了半天也没想出来,忽然亮亮站起来,说:老师,我知道怎样算。小红把个位上的8看成了5,少加了3;把十位上的2看     

传感器技术在工程建筑上的研究与应用

本文论述了传感器技术在工程建筑中的意义和重要作用,并对利用压力传感器在水泥建筑物中的检测和评估提出了具体的方案。     

分草莓

正小熊嘟嘟和狐狸歪歪一起去摘草莓。嘟嘟可真勤快,一直都在埋头干活;可是歪歪却总是东张西望……终于摘满了一筐草莓,回到家,两人把草莓倒出来,数了数,一共348个。该怎么分呢?歪歪眼珠子一转,说:"嘟嘟,你今天辛苦了,该多分一些。这样吧,我只要192个,剩下的都归你。"嘟嘟问:"我能分到多少个呢?"歪歪热心地拿来纸和笔,说:"我来帮你算!"     

绝妙的算式

看下面的这两道等式：3928704÷156=25184； 3964572÷108=36709。 你发现什么秘密了吗？原来，每道算式的被除数与除数中，都出现了数字0～9，而这两道算式的答案中也正好出现0～9。     

探讨卷积和的求解方法

讨论了求卷积和的意义,求卷积和常用的方法及优缺点,在此基础上提出了两种新的求卷积和的计算方法,并阐述了其基本原理,这些方法避开了求卷积和时需大量画图的繁琐过程,简化了求卷积和的计算.     

我的智慧

正在别人眼里,我是一个不善言谈、笨头笨脑的人,但我也有自己的智慧——沉默。有一次,我们的数学课代表给大家出了一道难题。那道题真的很难,听说几个被称为数学天才的同学也不会做。我很好奇,走近人群看了看。有几个同学立刻叫了起来:你这么笨也来,你想让太阳从西边升起吗?说完便引起哄堂大     

天上的娃娃

正~~     

钟表里的一家人

正~~     

数学史与小学数学教学:历史文化向度的思考——以竖式乘法为例

基础教育课程改革中提出在数学课程中体现数学的文化价值。本文通过笔算乘法发展史料的研究而寻找数学史和小学数学教育的结合点,引入小学数学教学与数学史的历史文化向度的思考。认为历史文化向度的教学可以引导学生体会数学思想的发展过程,提供进一步探索与创造的学习氛围,使学生欣赏到不同的数学文化风格等,应该是小学数学课堂教学的另一种尝试。同时教师参考数学史料将对数学教学提供一种预见与指引。     

有趣环保小发明

这是一款名为“Tweet-a-Watt”的联网式电量管理器。这款装置安装了一款无线联网器，用以连接电能表，并且可以将每日消费用户的耗电量传输到用户帐户中。让用户每天都可以清楚地看到自己用了多少电，需要交多少电费，这就是所谓的“明明白白”用电了，能让用户实时调整自己的用电习惯，杜绝浪费。     

奇怪的算式

这天,侦探员汤姆要到数学教授杰克家去做客,是为了了解关于昨天一宗银行抢劫案的事情。沥姆在约定的时间到了杰克家的大门口,当他正准备按门铃时,他发现大门是半掩着的,便走进了教授的家中。     

浅议高校教师间正式指导关系的构建

建立高效的指导关系正越来越成为许多组织对新入职员工培训的重要手段。在高校教师间建立正式的指导关系有助于广大青年教师的快速成长。研究者在分析指导关系构建中存在问题的基础上提出了相应的措施建议。     

竖式法在工艺尺寸链计算中的应用

工艺尺寸链是指在加工过程中的各有关工艺尺寸所组成的尺寸链。艺尺寸链的计算是否正确,不仅影响到产品质量,还影响加工制造过程是否经济、合理分析了尺寸链竖式计算法的原理及计算公式,以工艺尺寸链的典型问题为例,介绍了竖式法在工艺尺寸链计算中的应用。     

破译算式谜

正今天上午,丁老师上完第一节课后又开始批改作业了。改着改着,看到毛小毛的作业(见右图)。唉,真是不细心,毛手毛脚。丁老师看后在作业后面打了个?。批改完作业后,丁老师把毛小毛叫到办公室,问他:作业弄脏了,你为什么不重新做一次呢?老师,这么简单的计算题,没必要重新做,我会计算的,我还知道这道计算题的用了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字呢。