关于成人脱产教育中市场营销课的教学方法探讨

操作性强、实践性强是市场营销学的特点。该文中，笔者结合实际的工作经验，从成人脱产教育学生基础差，对理论知识兴趣缺乏这一特点出发，总结了几个适合成人脱产教育中市场营销课的教学方法。     

取消脱产成人高等教育的利弊分析

自1999年以来,普通高等教育一再扩招,2001年开始相继取消对考生的年龄、婚否等的限制,加之一些成人高校,包括部分普通高校,只顾经济效益不顾社会效益,造成成人教育培养的学生质量不高。这对成人高等教育产生了一系列的冲击。2007年下半年,教育部宣布取消大部分高等院校的脱产成人高等教育,实行脱产成人高等教育与普通高等教育并轨。本文在当前情况下,对这一改革措施进行了粗略的利弊分析。     

关于铁路成人中专教育存在问题的思考

根据铁道部“职工脱产和非脱产学历培训达到年3％”和“对文化程度达不到岗位标准的35岁以下年轻职工，要组织进行学历培训”的要求，每一个铁路职业学校都在充分调动积极性，通过脱产、半脱产、业余等各种学习形式，提高职工的学历层次，发展铁路成人中专学历教育的办学模式。那么，如何适应铁路部门各类人员的需要，既做到“主动适应、主动服务”，又使我们的成人中专教育做到灵活教学、保证质量呢?笔者通过近几年的成人中专教学工作，发现目前我们至少要解决以下几个问题：     

淡化差异观念 提高成人脱产班的教育教学质量

从一九八四年开始 ,我校先后举办过成人脱产进修、函授、夜大、电视师院、高教自学考试等形式的成人学历教育。目前 ,脱产学习的大学本科、专科班以及成人中专班也呈发展势头。这些学生多数来自普通高考和中考的落榜生 ,部分人入学后有一种比普通生低一等的自卑感 ;又有一些成人学生认为自己身份特殊 ,用不着与普通生一样严格要求 ,纪律上松松垮垮 ,学习上马马虎虎。因此 ,他们缺乏是学校一员的主体意识 ,与学校这个大的学生群体有点格格不入。在教职工方面 ,应该说我校教务、总务、学工等部门千方百计 ,克服办学条件等方面的不足 ,为支持成…     

师专新生心理卫生状况调查

本研究调查了1085名师专新生的心理健康状况。结果表明,大多数学生心理健康状况正常,但存在不同方面和不同程度问题的学生人数也占一定比例,男女学生、文理科学生、成教（系指脱产的成教生,后同）和普教学生在某些方面的问题差异显著,究其原因,既与新生所处特殊年龄阶段又与特定学习环境有关。     

从面授到课率状况谈成人药学教育改革

目前我国成人药学教育的面授到课率普遍偏低。本文概述成人药学教育的面授到课率状况,并从社会、学校和学生等方面进行了原因分析,并提出了相应的改革策略。     

学校与社会联合办学 学历与培训比翼双飞

武汉大学成人高等教育目前开设高中起点专科、高中起点本科和专科起点本科专业近200个，面向全国20多个省、市、自治区招生，并设立函授站61个，每年招生7000余人。目前在校成教脱产、业余及函授生共计1．86万人；高等教育自学考试主考专业40多个；网络教育现开设工商管理、     

新疆师范大学维汉学生体质现状的研究

本文通过学生的体质测试结果与1985年新疆大学生的体质测试指标对比分析,反映目前师范大学学生体质状况,差异等问题,为制定教学计划,安排体育卫生工作提供科学依据。     

新疆高校零起点英语教学现状研究

本文对新疆高校民族学生零起点英语教学研究现状进行梳理和分析,查找目前新疆高校零起点英语教学研究中存在的问题;以期厘清目前该领域研究趋势和发展方向,并对促进构建和完善具有新疆本土化特征、适合新疆高校民族学生英语教学研究具体情况的研究框架提供一些思路和方法。     

江苏大学继续教育学院

江苏大学继续教育始于20世纪60年代．1988年经原国家机械工业部批准成立成人教育学院，2005年9月更名为继续教育学院。目前，继续教育学院具有业余、函授、脱产等多种形式；专科，本科、专科升本科等多种层次的学历教育办学体系和工程硕士、专业证书、职业技能资格培训、等级考试证书培训及其他各类短训班、辅导班，高研班等非学历教育办学体系。     

云南师范大学成人继续教育学院概况

云南师范大学成人继续教育学院是负责学院函授，夜大学，成人全日制脱产，继续教育学管理及师资培训，自学考试助学管理的职能部门，设有院长办公室，招生办公室，学籍科等16个科室，以及云南省中小学教师继续教育中心，云南教育干部培训中心，云南省高等学校师资培训中心，     

成人高等教育考试管理问题的分析

本文对成人高等教育考试管理中存在的问题进行了思考和分析，从任课教师、学生以及考试管理制度三方面来探究影响成人高等教育考试管理的原因，提出成人高等教育考试管理必须遵从“以人为本”的基本原则，从多方面考虑学生能力和素质状况来完善和改革考试管理。     

对成教脱产学生思想政治工作的思考

成人教育脱产班学生在普通高校里是一个相对特殊的群体，由于他们年龄上的差异、生源构成的复杂、入学形式的多样化、社会阅历、文化基础以及所处的人际关系方面存在着较大的差异性，以及社会的变革导致价值取向的多元化和社会环境等因素的影响，使成人脱产学生思想政治工作面临着多样性和复杂性，存在着许多问题和矛盾。切实加强思想政治教育工作，注重学生思想政治工作的针对性和实效性．是我们思想工作者的责任和义务。     

江苏大学继续教育学院

江苏大学继续教育始于20世纪60年代，1988年经原国家机械工业部批准成立成人教育学院，2005年9月更名为继续教育学院。目前，继续教育学院具有业余、函授、脱产等多种形式；专科、本科、专科升本科等多种层次的学历教育办学体系和工程硕士、专业证书、职业技能资格培训、等级考试证书培训及其他各类短训班、辅导班、高研班等非学历教育办学体系。     

兴旺发达的湖北第二师范学院成人教育

湖北第二师范学院(原湖北教育学院)具有长期举办成人教育的丰富经验和良好的社会信誉。1 979年以来为社会各界培养了成人脱产、函授等各类本、专科毕业生五万四千余人。继续教育学院是对本校各类成人教育(包括各类成人学历教育、自考助学、与外校联办研究生教育、各类培训等)实     

江苏大学继续教育学院

江苏大学继续教育始于20世纪60年代．1988年经原国家机械工业部批准成立成人教育学院，2005年9月更名为继续教育学院。目前．继续教育学院具有业余、函授、脱产等多种形式；专科、本科、专科升本科等多种层次的学历教育办学体系和工程硕士、专业证书、职业技能资格培训、等级考试证书培训及其他各类短训班、辅导班、高研班等非学历教育办学体系。同时，受江苏省自学考试委员会的委托．     

新疆少数民族学生大学英语教学模式探究

大学英语教学质量对于少数民族人才培养具有至关重要的作用,目前新疆少数民族大学英语教学中仍存在一些问题。本文就新疆少数民族学生大学英语教学滞后于其他地区的现状进行分析,探索出适合新疆少数民族地区民族学生大学英语教学的模式和教学方式。     

成人脱产学历教育教学思考

“成招生”有着不同于“统招生”的特点。本文拟从分析这些不同点着手，对成人脱产学历教育的师资队伍、思想教育、课堂教学、学风考风、教学设备及使用的教材等各个方面的现状和改进方法谈一些体会和看法。     

浅谈图书馆工作人员的继续教育

文章着重阐述了目前团校图书馆队伍的素质状况,即整体素质不高,人才结构不尽合理,专业人员知识老化,缺乏复合型人才;探讨了图书馆工作人员在二十一世纪的素质要求,需要具有良好的思想道德品质,娴熟的业务素质,过硬的高新技能和精湛的双语水平;提出了实现图书馆工作人员继续教育的措施.即一是在职培训,二是脱产进修,三是业务交流.     

护理专业学生心理健康状况调查分析

目的:了解护理专业学生心理健康状况。方法:采用SCL-90症状自评量表对某医学院校285名护理专业学生进行调查。结果:研究对象中SCL-90阳性检出率为57.35%。与国内大学生常模比较,除了恐怖以外的其余因子分均值低于国内大学生水平,差异具有统计学意义(P<0.05);与全国成人常模相比,除了敌对以外的其余因子均值高于全国成人水平,其中强迫、焦虑、恐怖、精神症状因子差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:该医学院校护理专业学生的心理健康状况总体水平良好,但相对于国内成人水平而言,护理专业学生是产生心理问题的高发群体,应有针对性地开展健康教育和心理疏导工作。