《电子商务》专业实验教学探索

本文对电子商务专业实验教学模式和实验教学基本内容以及电子商务人才能力培养等方面的简单分析,得出电子商务实验是以实验教学形式培养电子商务人才的重要途径,通过实验教学,达到对学生综合能力和专业能力的培养.     

法学院校证据技术实验教学的探索和实践

为适应当代社会对法律职业型人才的要求和需要,西南政法大学以证据技术实验教学中心为平台,依据对事实认识综合能力的培养来构建实验教学体系,确定了实验教学＂培养学生证据技术综合能力、培养学生思辨综合能力＂的教学目的,在各专业分层次、分模块地开展证据技术实验教学,在高等法学院校培养高素质法律人才领域进行了独特的探索与实践。     

林木遗传育种实验课教学改革的探索与实践

林木遗传育种是林学专业重要的专业基础课,如何改革使之适应经济社会对林学人才的理论与动手能力培养的需求,在对林木遗传育种实验教学存在问题分析的基础上,针对过去重理论、轻实践的实验教学方式,进行改革,初步形成了以学生为中心和分层次实验教学的模式,创新了实验教学新方法和现代教育技术在林木遗传育种实验中的运用。实践证明,对于培养林学学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力起到了积极的作用。     

环境工程专业实验教学改革探索

在当下具有创新性的应用型人才越来越受到社会的青睐。理论教学和实验教学是统一体,实验教学是环境工程专业学生专业技术能力培养的重要手段,如何加强实验教学环节对学生的培养是各高校环境专业人才培养的重要课题。介绍了本校环境工程专业实验教学环节中采取的一些尝试、存在的不足如实验教学内容待更新、实验方法陈旧等,并对今后实验教学的优化提供了思路。     

电子科学与技术专业实验教学中学生的技能培养

实验教学在电子科学与技术专业的教学中占有重要地位,是培养学生掌握科学实验方法和技能,提高学生动手能力,增强学生分析、解决问题的能力以及创新能力的重要手段。针对电子科学与技术专业实验教学的重要性和教学过程中存在的问题,以提高学生的动手能力和培养学生的创新精神为目的,从改革专业实验教学内容、教学方法、改变实验教学评价方法和改进实验教学平台等几个方面对电子科学与技术专业实验教学进行了有效的研究和探索。     

环境科学专业实验教学的改革与实践

专业实验教学是环境科学专业教学过程中的重要环节,在培养学生的理论联系实际能力方面具有十分重要的作用,也是培养学生探索能力和创新思维能力的主要途径之一。为了充分发挥专业系统实验教学在培养高素质环境科学专业人才中的作用,满足培养环境学科创新人才的要求,针对沈阳师范大学环境科学专业实验教学存在的问题进行了实验教学改革与实践。构建了分层次实验教学体系,优化实验教学内容,改进实验教学方法及手段;将实验教学与工程应用和社会实践相结合;构建了新的考评机制。通过专业实验课程的学习,使学生具有实践技能、综合和创新能力。     

土力学课程实验教学改革与实践

土力学是土木工程专业一门重要的专业基础课,实验教学部分是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。通过对土木工程专业土力学实验教学的现状分析,针对土力学实验教学中授课方式、实验内容设置、考核方式等存在的问题,提出几点建议,以提高实验教学质量、培养创新型人才。     

地方院校制药工程专业实验教学改革的探索

实验教学是培养学生创新、观察和实践能力的关键环节,对培养制药工程人才至关重要,针对地方院校玉林师范学院制药工程专业实验教学存在的问题,介绍实验教学方面的一些探索,以期对地方院校制药工程专业的实验教学改革提供一些思路.     

体育专业实验教学改革初探

高等院校体育专业教育要从单纯培养"知识型"人才向培养"创造型""综合型"人才方向转变。通过实验(实践)教学,提高学生动手能力、实践能力和创新能力,有利于学生社会竞争力的增强;更新实验教学内容,改革实验教学方法,完善实验教学条件是实验教学改革的基本要素。     

加强实践环节培养生物医学工程高层次创新性人才

本文针对几年来在生物医学工程专业实验教学中发现的问题,开展了一系列的实验教学改革,并进行了实践,旨在使生物医学工程专业实验教学逐步趋于系统和完善,提高学生基本操作技能与分析问题、解决问题的能力,培养该专业高层次创新性人才。实验教学改革成果可以应用到其它专业。     

浅谈有机化学实验改革

有机化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是巩固理论知识,培养学生实践能力、发现并解决问题等能力的重要手段。改革有机化学实验课有助于培养基础扎实、技能过硬、综合素质好的实用型专业技术人才。     

深化生物工程专业实验教学改革与创新

生物工程专业主要培养在生物工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。专业实验教学是生物工程专业的重要组成部分,也是培养学生观察能力、动手能力和思维能力的重要途径,更是培养学生创新能力的重要手段。天津大学生物工程专业针对专业实验教学现状,进行了系统性教学体系设计,建立多层次的实验教学体系和多层次的考核模式,深入开展实验课教学内容和方法的改革。     

《水处理实验技术》课程教学改革探讨

改革实验教学,提高教学质量,培养学生综合素质,是新时期高等教育所面临的一项紧迫任务。水处理技术是环境保护的主要技术手段之一。《水处理实验技术》课程是培养给水排水工程高级专业技术人才必要的实践性教学环节及专业基本技能的重要基础,是培养学生分析问题、提出问题和解决问题能力的重要专业课程之一。系统阐述了水处理实验技术课程教学改革的方向,并对《水处理实验技术》课程开展科学研究活动、加大开放性实验的力度和改进考核方法等问题进行了探讨。     

《激光原理及应用》课程实验教学改革与探索

为更好地服务于创新性人才的培养目标,达到工程教育专业认证对工程实践能力培养的要求,结合《激光原理及应用》课程的教学内容,对课程目前实验教学现状进行分析,探索课程实验教学的改革思路。通过实验教学的改革,提高学生解决工程问题的能力、创新意识和研究开发能力,培养理论知识与实践能力并重的高素质应用型人才。     

生物技术专业实验教学的改革实践

实验教学是为实现专业培养目标和规格的整个教育过程的重要部分,是培养学生综合能力和创新思维能力的重要过程。实验教学对学生知识、能力、技能等综合素质的培养有着理论教学不可替代的作用。按照生物技术专业人才培养目标和人才规格,针对沈阳师范大学化学与生命科学学院生物技术专业人才培养模式中的实验教学与实践教学存在的问题进行改革与实践;充分发挥实验教学在培养高素质生物技术专业人才中的作用,构建了分层次实验教学体系;优化实验教学内容;改进实验教学方法及手段;构建了新的考评机制;对于实验教学及实践教学中存在的问题提出对策。     

加强"智能光电系统"实验教学改革,培养学生创新能力

培养既有扎实的理论基础,又有实际动手能力和创新精神的新型人才是21世纪人才培养的重点.实验教学是训练学生基本实验技能、扩大知识面,培养学生具有解决实际问题的综合能力和创新精神的重要环节.文中结合光信息科学与技术专业的专业课"智能光电系统"的实验教学特点,对该实验课程从课程体系、教学内容、教学方法和手段以及开放实验室的运作方法等方面进行整合研究和改革实践.实践表明,新的教学模式切实可行,有利于培养学生的创新能力和综合素质.     

提高化学工程与工艺专业实验教学质量的措施

实验教学是高等学校工程专业的重要教学环节,是提高学生实践能力和工程素质重要手段,提高高校人才的培养质量,必须强化实验教学。该文从六个方面提出了改革化学工程与工艺专业实验教学、提高实验教学质量的具体措施。     

高职院校微生物实验教学改革与实践

高职学校旨在培养面对生产一线的高等技术应用型人才,特别强调学生的动手能力培养。微生物实验是高职学校生物类及相关专业中一门重要的基础课程,加强和改进微生物实验教学,提高教学效果,是全面培养应用型人才的必然趋势。     

以能力培养为导向 探究动物生物学实验

动物生物学实验是生物医药类专业一门重要的专业基础课,在培养学生专业素质和创新能力中发挥着重要的作用。为适应新形势下社会对创新和实用型人才的新需求,进一步提高动物生物学实验教学效果,加强学生创新实践能力的培养,在分析当前生命科学类专业课程教学体系中动物生物学实验教学存在问题的基础上,从教学内容、教学方法和考核体系3方面提出动物生物学实验教学改革措施。     

应用化学专业开放式实验教学的实践与思考

开放实验室是培养创新人才、提高人才培养质量的重要手段。结合实验教学的实际情况,在应用化学专业实践了开放式实验教学模式,从开放时间、开放模式、教学管理、考核等方面构建了开放的实验教学体系,总结了开放式实验教学的效果并指出实践过程中存在的问题。开放式实验教学不仅激发学生的学习潜能,培养学生创新精神与实践能力,充分利用实验室资源,还提高了教师的教学素质。但存在学生基本技能培养缺乏、实验室设备损耗严重,考核指标量化困难等问题。