高校教师综合素质评估指标体系的构建

高校教师的综合素质直接影响高等教育的水平和人才培养的质量。实施高校教师综合素质评估，目的在于建立相应的激励机制，促进教师提高综合素质，培养高素质人才。文章着重介绍了高校教师综合素质评估指标体系构建的指导思想、设计原则、量化标准及具体内容、组织实施。     

学生英语综合能力培养之我见

英语综合能力是学生适应知识时代、信息时代的必备能力。改变教育观念,提高教师素质,创新教学方法是培养学生英语综合能力的有效途径。提高教师的专业素质和综合素质,从培养学生的英语思维能力、跨文化意识、英语交际能力及综合素质等方面着手,努力培养学生的科研能力、实践能力和创业能力,全面适应社会发展对人才的需求是时代赋予教师的重任。     

职业中学化学教学改革的思考

结合职业高中特点及学生特点,通过改革教学方法、强化教学手段、推进教育模式创新等方式可有效激发学生学习兴趣,从而提高学生综合素质、提升教师业务水平,实现培养特色人才、创新人才及优质人才的综合目标。     

高校思政课教师综合素质提升的必要性和意识的强化性

经济的不断发展使得社会对人才的需求产生了巨大的变化,只有既有知识又有思想的综合性人才才能适应社会对人才的渴求,这样的需求给高校思政课教师的综合素质提出了新的要求。在这样的趋势下,提升高校思政课教师的综合素质已经是迫在眉睫了。当前高校思政课教师的综合素质各不相同,对当前新时期新的教学任务还没有完全适应,那么高校思政课教师综合素质提升是非常有必要的,其意识也需要不断强化。     

试论21世纪大学英语教师的综合素质

21世纪是一个国际化的高科技经济时代、信息时代、智力和人才竞争时代,尤其是我国加入WTO之后,社会对外语人才的需求更是急剧上涨。因此英语教学在我国具有举足轻重的地位,同时也给大学英语教师提出了新的挑战。在推进素质教育,尤其是在当前所进行的大学英语教学改革的过程中,提高外语教学质量的关键之一是提高英语教师的综合素质。那么,一个合格的英语教师,应具备哪些素质呢?     

高校思政课教师综合素质提升的必要性和路径研究

随着经济的快速发展,社会越来越需要文化技能过硬和思想素质过硬的新一代复合型人才,这给我国高校的思政课教师提出了更高要求,因此承担大学生素质培养任务的思政课教师综合素质的提高更是势在必然。我国当前思政课教师素质参差不齐,不能很好地适应现阶段新形势新任务的需要。本文分析了高校思政教师目前的素质现状、思政教师素质存在的问题,并为高校思政教师队伍的素质快速提高给出了一系列的解决路径,对我国高校思政课教学质量的改善有重要的意义。     

护理实验教学改革的实践与探索

护生综合素质的提高有助于提高护理整体工作水平。在护理实验教学改革过程中,要培养和提高教师的整体素质,加强实验教学管理,通过优化实验内容,改革实验教学模式,建立新型实验考核体系,不断提高护生的思维能力、科研能力和创新能力等综合素质,为社会培养合格的护理人才,推动护理事业的发展。     

浅议大学生的文化素质教育

化素质教育是提高大学生综合素质的主要内容，高等学校只有在正确理念指导下，改革课程设置，提高教师的化素质，才能营造出良好的化氛围和育人环境，为培养适应社会历需要的人才创造条件。     

加强高校师德建设 提升教师综合素质

在新的教育形势下,高校要培养能够适应社会主义现代化建设需要,具有较强的综合素质和一定的创新精神的高素质人才,必须加强师资队伍的建设,教师要更新教育理念,加强师德修养,注重综合素质的提高,提高教育教学质量。     

提高教师素质是创新教育的关键

未来的经济与科技的发展需要大量的具有创新精神的人才,而创新人才的培养主要依靠的是教育.教师在教育活动中又处于主导地位,因此,教师在教育改革、创建创新教育模式、培养创造性人才的过程中,必须提高自身的专业能力和综合素质,这是搞好创新教育的关键.     

高校体育教师职业道德浅议

适应时代发展、改革需要 ,社会需要全面的、综合素质人才 ,高校体育教师担负着培养跨世纪人才的重任 ,这就对教师本身的素质提出了更高的要求 ,本文从教师的事业心、教师的责任心、教师广博的知识威性 ,及教师全面综合的能力等四个方面进行了阐述 ,论述了现代体育教师应具备的职业道德     

谈如何提高教师自身素质

培养和造就社会主义现代化建设高素质人才，必须提高教师的自身素质，包括政治素质、职业素质、智力和能力素质，心理素质。要提高教师自身素质，可从以下几方面加强工作:1.更新教育观念，确立创新教育。2.增强科研意识，注重教学研究。3.实施通识教育，让师生共同提高综合素质。4.制定制度，采取措施，加强管理。     

浅议公安院校教师素质及培养途径

振兴公安教育关键在教师 ,各公安院校应把提高教师综合素质摆到优先发展的重要地位。公安教师综合素质除了政治素质之外 ,还包括业务素质、心理素质、军事素质。提高教师的综合素质 ,是提高教学质量、培养合格人民卫士的重要环节。     

提高物理教学质量 促进卫生高职人才培养

笔者针对当前卫生高职院校物理教学存在的主要问题,提出应从优化教学内容、综合应用教学方法和提高教师素质等三个方面着手提高物理教学质量,促进卫生高职人才的培养.     

对实施素质教育的几点认识

教育事业是着眼于未来的事业,在未来社会发展中,人才素质的提高,起着至关重要的作用.而决定人才素质的关键,又在于教师素质的提高.作为我们师范院校,肩负着培养教师的重任,直接影响到下个世纪的教师队伍素质建设,我们培养的教师素质优劣,有可能影响到几代学生的学习教育和健康发展问题.因此,应当较为全面地理解和认同素质教育问题,树立正确的教育观、质量关、人才关,为实施素质教育营造一个良好的舆论环境.     

培养国际化人才英语综合素质的教学模式

高校是培养国际化人才的摇篮,提高学生英语综合能力有利于推进本土人才的国际化.通过分析国际化人才英语综合素质的内涵,提出制定培养国际化人才的英语教学课程体系、教学内容和教学方法的具体建议,对构建培养国际化人才的英语综合素质新模式具有积极意义.     

理工科大学生科技活动中人文素质的培养

在全面推进素质教育的今天,我国传统的只强调科学教育的高等教育模式已不适应社会的发展和创新人才的培养要求.要抓好理工科大学生人文素质和科学素质的综合培养过程,必须从提高教师综合素质入手.科技活动是大学生喜欢从事的一项活动.在这个平台中具有培养综合素质的条件.从教师队伍、平台管理、科学实验指导、人文关怀、人文环境建设、团结合作精神培养等方面进行了有益的探索.     

培养国际化人才英语综合素质的教学模式

高校是培养国际化人才的摇篮，提高学生英语综合能力有利于推进本土人才的国际化。通过分析国际化人才英语综合素质的内涵，提出制定培养国际化人才的英语教学课程体系、教学内容和教学方法的具体建议，对构建培养国际化人才的英语综合素质新模式具有积极意义。     

高校实验教学中教师的作用与学生实验能力的培养

高校的实验教学是培养高素质创新人才的重要的实践性环节，对提高教学质量发挥着举足轻重的作用。充分发挥教师在实验教学中的作用，是培养学生创新动手能力、严谨工作作风及综合素质的关键。     

现代体育教学对高校体育教师的素质要求

高素质的人才需要高素质的教师培养。高校体育教师在现代体育教学中的素质结构应包括思想政治素质、道德品质素质、科学文化素质、身心素质、能力素质等方面。高校体育教师只有不断提高自己的思想觉悟和职业道德水平，努力提高自身的科学文化素质和身心素质，全面提升自身从事教育教学的综合能力，才能适应新时代高校体育发展的需要。