在数学教育实习中强化素质训练的探索

泰安师专数学系,从1996年起,开展了在教育实习中对毕业生进行强化训练,在实践中提高学生的素质的实验研究,收到了初步效果.一、实验的目的为培养适应素质教育需要的初中数学教师,应该转变毕业生的教育观念,坚定其进行素质教育的信念,提高认识水平和理论水平;现行师专数学教育专业的课程设置与教学内容,存在若干薄弱环节,不适应毕业生从事基础教育改革的需要,应该加以补救;教育实习是师范教学计划的重要组成部分,结合教育实习进行强化训练,通过实践提高学生的综合素质,便于在理论与实践的结合上,专业知识与职业技能的统一方面收到良好的效果.本项实验,就是要在以上诸方面探索一条既好操作又有实效的途径.     

湖北省大学毕业生就业现状调查分析

本文基于湖北省教育厅、武汉市大中专毕业生就业管理办公室、麦可思2008年和2009年湖北省大学毕业生就业报告以及课题组对2009届湖北省大学毕业生就业观的调查等就业状况的调查数据,从就业的总量与需求、就业质量与结构、就业观和就业的流向与收益等方面,对湖北省大学毕业生的就业现状进行分析,为研究湖北省大学生就业问题及对策提供定量的依据。     

职业教育中德育教育与教师素质的提高

目前我国中等职业教育招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主,主要培养技能型人才和高素质劳动者.学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是基本素质.因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业知识和职业技能教育的同时,也应将把加强学生的德育教育作为一项重要工作来抓.     

农村初中物理教师专业素质调查与问题思考

目前教师专业发展研究仍然是教育界的热门话题,教师专业发展必不可少的要针对教师的专业素质进行研究,很多学者根据自己的研究专长,从不同角度出发,进行了关于教师专业素质的有特色的研究,但是关于农村教师的专业素质一直没有得到过多的关注,并且多数学者着眼于高校教师和高中教师,对于初中教师专业素质的研究则较少,把"农村"与"初中"两个关键词结合起来,展开研究.对吉林省农村初中物理教师队伍的自然情况及专业素质(包括专业情意、专业知识、专业技能等)进行了问卷调查,基本掌握了吉林省初中物理教师专业素质现状、分析统计结果、讨论问题存在原因,并结合吉林省实际提出了发展农村初中物理教师专业素质的几点建议.     

学生管理之我见

<正>成人高等院校与普通高等院校在学生结构上存在一定差异,其主要表现在以下多方面:年龄悬殊,从十几岁的青年到四十多岁的中年;来源广泛,包括应届高中、中专毕业生、社会青年、个体劳动者及单位在职人员;文化程度参差不齐,有高中毕业生、初中毕业生、中专毕业生及大专毕业生等;素质高低不同.这些学生为了一个共同的奋斗目标走到一起,形成班级,作为它的直接领导者——班主任如何开展工作,这是一个颇值得探讨和研究的问题.     

浅议如何增强学生实践动手能力,提升电子信息类毕业生就业竞争力

本文通过阐述就业竞争力的含义和电子信息类毕业生应具有的就业素质。分析电子信息类毕业生实践动手能力差,就业竞争力不强的原因。综合我校提升电子信息类毕业生就业竞争力的方法和措施。     

浅谈高校毕业生综合素质现状及对就业的影响

随着大众化教育下高校扩招,高校毕业生就业工作面临着重大挑战.当前高校毕业生就业难存在着多种成因,其中毕业生综合素质是不可忽视的成因之一.本文根据近年来高校就业难问题,浅谈了当前高校毕业生综合素质现状及对毕业生就业的影响.     

咸宁市初中体育教师队伍现状及其建设对策的研究

综合运用了献资料、调查访问等研究方法，对湖北省咸宁市初中体育教师队伍的现状进行了广泛调查和分析研究．结果表明：咸宁市初中体育教师队伍存在着素质参差不齐、骨干教师短缺、学历层次混杂、多种身份教师并存、中高级职称比例偏低和教学科研滞后等问题．本研究针对这些存在的问题提出了一些建议性对策和建议．     

地方师范院校体育教育专业毕业生就业现状与影响因素分析——以肇庆学院为例

对体育教育专业2011-2013年三届毕业生最终就业数据进行分析和对在校大四学生进行就业意向调查,结果发现体育教育专业大四学生的就业期望与已就业毕业生的就业实际差异显著,毕业生就业率较高但专业对口率较低、集中在经济发达地区就业等.这与高校扩招导致生源质量下降、毕业生自身综合素质不高,就业竞争力不足以及高校体育专业人才培养与社会需求脱节等因素相关.     

论中等职业学校学生的综合素质培养

随着市场经济和科学技术的发展,社会和用人单位对毕业生的素质提出了更高的要求.学一门技术,找一份工作,成为学生及家长美好的愿望.如何提高毕业生的综合素质,适应社会的需求,将是职业教育亟待解决的课题.本文将从用人单位对毕业生素质能力要求、职业学校学生现状、学生素质培养等方面对中等职业学校学生的综合素质问题予以探讨.     

合肥市初三学生耐力素质年度变化特征研究

本研究通过对合肥市199名初三学生的耐力素质进行学年度追踪测试,分析年度变化特征及各阶段的变化特征,探索中考体育加试政策对初三学生耐力素质变化的驱动作用。主要研究结论:初三学生耐力素质在上学期有显著性提高,寒假期间也有明显提高;中考体育加试前一直在提高,在中考体育加试时达到最高峰,但随后则一直明显下降;整个初三学年学生的耐力素质水平变化非常显著。     

温州市部分学生中考体育态度的调查

采用专访，座谈，问卷，调查，对温州市部分中毕业学生及家长的中考体育的心态，认识和意见加以了解了阐明，其目的是更好地开展和推动中考体育工作。     

吉安市基层初级中学耐久跑教学现状分析

目前,我国基层初级中学学生的耐久跑能力日益下降;耐久跑教材也鲜有在体育课堂出现。本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对吉安市基层初级中学耐久跑的开展现状进行分析。结果表明:吉安市基层初级中学耐久跑教学内容的开展面临着前所未有的困境,学生厌倦、家长和学校不支持、体育教师们的态度也很消极,已处于被抛弃的边缘。本研究旨在适时地对局部地域进行调查分析、及时了解现状、找出症结,为整体研究提供依据。     

高考中的四点共圆问题

四点共圆是初中数学知识,高考作为一个知识点考查,充分体现高、初中知识的衔接以及圆在高考中的地位。今年高考的理(12)、理(21)题重点考查了四点共圆的知识,笔者通过对高考试题的剖析进一步表达一题多解、一题多证的思想在数学中的应用。     

对宁波市农村初中学校体育现状的调查与分析

通过对宁波市农村初中的体育场地、器材设备、教师数量、年龄结构、学历、男女教师的比例、体育课程设置、体育课外活动和校内体育竞赛等现状进行分析研究。探讨影响宁波市农村初中学校体育向更高水平和层次发展的主、客观原因,提出一些合理化建议,以期对各农村初中学校体育的进一步发展起到一定的借鉴作用,为政府职能部门提供发展学校体育决策的客观依据。     

研究生入学考试合格率的关联度分析

应用灰色系统理论中的关联度分析方法对研究生入学考试的成绩及合格率进行了定量研究.求出了各门学科成绩及格率和49分以上的百分率对合格率的关联度.并进行了分析.结果表明,对于工科学生来说,学好基础课程非常重要.     

任务驱动教学法融入农村初中化学教学的探析

任务驱动教学法是建构主义理论在教育学中的具体应用.目前任务驱动教学法多见应用于信息技术课程教学中,而应用于化学学科教学,尤其是应用于较为薄弱的农村初中化学教学的研究尚属少见.文章从分析当前农村初中化学教学面临硬件缺失与软件不足等困境入手,指出把任务驱动教学法融入农村初中化学教学的重要性,并着重阐述了任务驱动教学法融入农村初中化学教学的具体路径设计.     

贵州省农村初中学生学习适应能力发展状况研究

应用ＡＡＴ 问卷对贵州省４１５ 名山区农村初中学生进行调查,结果表明：在整个初中阶段学习适应能力的发展一直处于上升趋势,各年级总平均分之间差异显著。初一年级发展较快,初二稍缓。低年级女生优于男生,中、高年级男生优于女生,但差异不显著。学习热情、学习技术、学校环境、身心健康一直保持快速发展,学习计划发展较慢。     

文山地区中小学数学与其它学科相关性分析

对文山地区小考、中考、高考的七个资料进行线性回归分析，得出数学成绩与其它学科成绩的回归方程并进行显著性检验，以此为依据对文山地区教育教学的有关问题进行描述和分析。     

体育专业学生知识能力结构调查与研究

通过对部分毕业生和中小学教师的问卷调查并查调各种有关资料,从中小学体育素质教育的需求及社会体育的需求的角度出发,对中小学体育教师素质结构进行分析,提出体育专业教改的对策.