对职务发明收益权分配中的最优边界问题的经济分析

在运用委托代理理论来分析职务发明激励机制设计这一问题时,既要运用参与约束与单位利润函数来分析发明人的最优努力水平,同时,还应再利用激励相融约束来分析对发明人进行激励的最适安排。由于目前我国的相关法规中对职务发明人的报酬规定尚有较多的非科学性与不合理性,因此,借鉴相关国家的成功经验。在发明人的报酬问题上,既要避免现实中“一刀切”的制度措施,也要确保发明人能通过法律途径来保障其收益权及有效降低相关的交易费用。     

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新专利法明确规定对职务发明人的奖励和报酬自2001年7月1日实施的《中华人民共和国专利法实施细则》中明确规定了对职务发明创造的发明人或者设计人的奖励和报酬。具体内容有: 被授予专利权的国有企业事业单位应当自专利权公告之日起3个月内发给发明人或者设计人奖金。一项发明专利的奖金最低不少于2080元;一项实用新型专利或者外观设计专利的奖金最低不少于500元。由于发明人或者设计人的建议被其所属单位采纳而完成的发明创造,被授予专利权的国有企业事业单     

关于专利法第六条修改的问答

我国于2000年8月25日通过了对专利法的第二次修正。在这次修正中,专利法第六条对职务发明做了新的界定。同时,在第十六条里,对专利申请和实施以后给予的奖励和报酬做了规定,以前只规定了奖励,没有提到报酬。为什么要对原有的专利法进行上述修改?这样的修改是否有利于协调单位和科技人员之间的利益分配,能否调动科技人员和单位的科研热情呢?带着这些问题,我们走访了广东省专利事务所的资深专利代理人何海帆先生,请他就有关读者关心的问题作了以下的解答。     

科技成果转化收益分配应厘清的四个关系

<正>在科技成果转化奖励与报酬的分配中,笔者遇到或者有人咨询以下四个方面的问题:1.A单位拟从科技成果转化收益中提取5%对本单位科技成果转化办公室的工作人员进行奖励。这种做法可行吗?笔者认为这种做法不妥。《促进科技成果转化法》第四十四条第一款规定,职务科技成果转化后,由科技成果完成单位对完成、转化该项科技成果做出重要贡献的人员给予奖励和报酬。第四十五条第     

发明人设计人及其继受人

专利意义上的发明人或者设计人、共同发明人、设计人以及发明人、设计人的权利继受人都具有特定的含义,因此有必要作为一个单独问题提出.加以讨论. 一、发明人或者设计人 不论是职务发明创造还是非职务发明创造,在发明专利申请文件中有“发明人姓名、地址”一栏,在实用新型和外观设计专利申请文件中都有“设计人姓名、地址”一栏.按照专利法实施细则的规定,专利法所称的发明人或者设计人,是指对发明创造的实质性特点作     

对《转化法》中奖励股份或者出资比例的若干思考

从1996年10月1日起开始实施的《中华人民共和国促进科技成果转化法》（以下简称《转化法》）的一个显著特点，就是对奖励股份或者出资比例做出了明确的法律规定。《转化法》第三十条规定：“采用股份形式的企业，可以对在科技成果的研究开发、实施转化中做出重要贡献的有关人员的报酬或奖励，按照国家有关规定将其折算为股份或出资比例。该持股人依据其所持股份或者出资比例分享收益。”此项新的具有重大意义和深远影响的奖励规定和奖励政策，不能不引起人们对奖励股份或者出资比例的条件、范围与特征、意义与作用、比例和操作、以及如何运…     

基于年薪制的股票期权报酬机制的探讨

完善企业经理人员的激励约束机制,是深化企业改革、建立现代企业制度的一项重要内容.本文在分析我国企业经理人员报酬机制现状的基础上,设计出基于年薪制的股票期权报酬方案,讨论了它实行的条件和可能遇到的问题,并提出了相应的对策和建议.     

人民法院刑事诉讼职能管辖若干问题探讨

我国《刑事诉讼法》第18条是关于职能管辖的规定,其中第三款是规定的人民法院的职能管辖范围,但是该规定很原则性,导致司法实践中出现了很多问题。文章将对这些问题的成因和解决方法逐一进行讨论,建议对告诉才处理和被害人有证据证明的轻微刑事案件的有关规定作一些修改和补充,对公诉转自诉制度予以废除,代之以被害人司法审查制度。     

山西省公益类科研院所绩效管理办法研究

对山西省公益类科研院所绩效管理状况及存在问题进行了深入研究分析,通过收集国内外关于公益类科研院所的相关文献资料,对公益科研机构绩效评估制度的基本理念、框架、价值评判进行了系统研究,对在公益类科研院所绩效管理方面取得显著成效的省、市、自治区进行了实地调研,总结了他们的先进经验和具体做法,反思了山西省公益类科研机构绩效评估制度构建中存在的问题,并针对现实问题,提出了山西省公益类科研院所绩效管理的对策和建议。     

科技成果知识产权归属问题 促进科技成果转化政策概览（二）

科技成果转化历来是促进生产力水平的重要手段,因而也受到各类企业重视。自上期开始,本栏目将陆续推出有关科技成果转化政策的相应内容,力求对成果转化政策做一个完整而又实用的梳理,以飨读者。职务科技成果完成人的奖酬政策主要是职务技术成果人员或职务发明人或设计人有获得奖励或报酬的权利,有取得荣誉证书的权利。1.专利实施奖酬政策。     

中国高校和科研院所科技成果转化制度改革——基于专利技术交易数据的分析

 为加深对高校和科研院所创新成果转化问题的理解并最终为建设知识产权强国和创新型国家提供决策参考,通过对国内外高校技术交易数据的定量对比分析,阐述了中国科技成果转化率相对低的原因。系统梳理了国内外科技成果转化政策,并结合中国部分地区针对科技成果产权制度改革的最新进展,讨论了科技成果转化制度的发展现状和成效。最后从改进评价体系、提升专利质量、培育专业人才和借鉴国际经验方面提出促进科技成果转化制度改革的政策建议。     

中国高校和科研院所科技成果转化制度改革——基于专利技术交易数据的分析

 为加深对高校和科研院所创新成果转化问题的理解并最终为建设知识产权强国和创新型国家提供决策参考,通过对国内外高校技术交易数据的定量对比分析,阐述了中国科技成果转化率相对低的原因。系统梳理了国内外科技成果转化政策,并结合中国部分地区针对科技成果产权制度改革的最新进展,讨论了科技成果转化制度的发展现状和成效。最后从改进评价体系、提升专利质量、培育专业人才和借鉴国际经验方面提出促进科技成果转化制度改革的政策建议。     

新建高校二级学院资料室服务重点学科建设研究

我国多数新建本科院校由专科学校升格而成,由于学科建设和科研的发展需要,新建本科高校二级学院资料室服务学科建设已成为它面临的最大问题.文章拟从新建本科高校二级学院资料室现状出发,分析存在的问题,提出了资料室服务重点学科建设的新构想.     

高校内部治理结构建设探究

校务委员会是新中国高等学校内部管理体制中一个重要的组织和一项重要的制度。由于不同时期高等学校面临的形势不同,尤其是随着高等学校内部管理体制的改革与发展,校务委员会也随之发生相应的变化。构建"党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、科学决策、依法治校"的高校内部治理结构,是我们追求的理想目标。     

体育院校图书馆与学生就业服务

体育院校图书馆作为体育院校的重要组成部分,进行学生就业服务是图书馆的应有义务,这是学校可持续发展的需要,是图书馆服务功能的具体体现,是关系到和谐社会建设的举措。体育院校图书馆在进行学生就业服务方面具有文化知识与体育技能培育的教学资源优势,就业应试性指导的文献资源优势,网络平台检索分析带来的就业信息优势。体育院校图书馆应从树立积极的服务观,完善体育特色教学资源,积极配合学校就业指导部门,解读与宣传就业政策,建立就业指导专题阅览室,提供最新的就业信息等方面进行学生就业服务。     

对普通高校校内体育服务体系的研究

普通高校的规模、体制、财力等客观因素决定了各高校公共体育服务发展的不均衡。通过文献资料法、逻辑分析法等,以高校师生对体育服务需求的矛盾为视角,分析了普通高校校内体育服务体系的现状,提出了在教学资源、体育课程内容的设置、师生的群体活动、体育资金的投入等方面实现基础性制度的规范化操作,以促进高校体育服务的健康发展。     

民办高校科技产业化管理体制与机制研究

民办高校要克服在科技方面存在的主要问题，就必须发挥自己市场意识强的优势，扬长避短。建立“产学研结合，一所两制”的科技产业化管理体制以及相应的运行机制。面向市场，围绕产业化进行科研、组合各种技术要素。针对企业急需解决的技术难题，与企业开展合作研究、联合攻关和共同开发新产品。创办高新技术产业、股份制企业以及各种类型的科研生产经营实体。以多种方式加快高新技术成果转化。走出一条具有民办高校特色的产学研相结合的路子。     

“政产学研金中”合作发展研究

加强产学研合作已经成为当前我国建设创新型国家的一项非常重要的战略性举措,产学研合作本身是一个跨部门、跨行业、跨区域合作的系统性工程,在合作创新中已不单是产、学、研三方独立的内部合作,需要政府和银行以及科技中介机构的介入来促进合作的进一步深入。对政产学研金中六方的合作进行了研究,提出六方共同合作进行创新发展的必要性。     

PPP模式在科研院所和高校成果转化中的应用研究

成果转化具有长期性、不确定性和高风险性等特点,转化者需要承担技术成熟度、市场变化和资金回报等方面的风险。科研院所和高校往往没有独自承担成果转化风险的能力。本文提出了PPP在科研院所和高校成果转化中应用的3种典型模式,为科研院所和高校的成果转化提供了一个新的思路。     

对普通大学体育学院(系)体育学科课程体系改革的思考

运用特尔菲法对全国56所普通大学体育学院(系)负责人和学生的5 198份调查问卷进行了研究,了解各体育院系的教学计划,进行学习、比较和借鉴参考,又根据我国的教育方针、政策,普通大学体育院系的培养目标和体育教育专业本科"九五"、"十五"课程改革的实验,寻找出适合我国国情和21世纪需求的体育学科教学课程体系.