基于慕课的混合教学课程设计与实践——以“商务礼仪”课程为例

在商务礼仪课程教学当中,基于慕课的混合教学能够为学生提供丰富的学习资源与更为自由的学习时间和学习空间,同时也能够发挥出商务礼仪课堂在推动学生完成知识建构中的主阵地作用。本文以提升基于慕课的混合教学工作成效为出发点,在对基于慕课的混合教学特点做出分析与论述的基础上,对基于慕课的混合教学课程设计与实践策略进行了研究与探讨。     

关于"电子支付系统"课程双语教学的调查分析

双语教学是培养具有国际竞争力人才的行之有效的重要手段。针对＂电子支付系统＂这门课程双语教学的情况,对相关学生进行了问卷调查。调查涉及学生对双语教学的认识、接受情况,对教师、教材、教学方法的要求等双语教学中较为重要的问题。在调查分析的基础上,提出了提高双语教学质量的若干策略思考。     

论快乐体育在高中体育教学中的作用——以健美操课程为例

运用实验法、调查法等研究方法,以培英高级中学选修健美操课程的学生为研究对象,分为实验组与对照组。其中实验组学生运用＂快乐体育＂教学手段进行健美操课程教学,对照组学生运用常规教学手段进行教学。研究结果显示,相比常规模式教学,快乐体育教学手段可激发学生的学习兴趣,激发学生参加运动的自觉性和主动性,促进学生个性和谐发展。     

《商务礼仪》教学改革初探

《商务礼仪》是该院商务管理系的专业基础课。通过该课程的理论学习和实训,使学生掌握礼仪的基本知识、能遵从一般办公礼仪的要求完成日常工作和社会交往活动。通过学习《商务礼仪》这门课程能够使学生养成诚信、敬业、严谨的工作态度和较强的服务意识,使其具有良好的职业道德素质。过去《商务礼仪》的教学我们主要采取理论教学加实训教学,教学内容主要以教科书内容为主,根据课时安排增减教学内容。目前,我们在教学中再延续过去好的教法的基础上,我们又尝试性采取了以下教学改革。     

网络教学模式下学生角色转变

本文以建构主义理论为指导,通过问卷和访谈的方式对网络教学环境下,学生的角色转变进行了相关研究。研究表明学生从传统的被动地接受知识者转变为自主学习者,教学的合作者,信息的采集者和知识的探索者,扮演着＂多元＂的角色。     

“采矿系统工程”课堂教学案例切入时间分析

为＂采矿系统工程＂课程课堂教学中选择合适的案例切入时间,采用调查分析方法对工科专业的学生进行了问卷调查。结果说明,学生在课堂教学时间内感到疲劳的比例在时间上呈＂倒U型＂曲线分布,案例教学能够有效的缓解学生疲劳,在曲线加速上升的时间段切入案例是适宜的。此外,还对课堂教学的环境因素进行了调查分析,这有助于构造良好教学环境,改善教学效果。     

从职业素养角度探究国际商务礼仪课程的创新

国际商务礼仪课程是各高职高专院校国际贸易专业学生的必修课程,具有实用性与普及性的课程特点。本文从提升高职高专学生的职业素养的角度,针对目前国际商务礼仪课程教学过程中存在的不足,提出课程内容、教学模式、考核体系等方面的创新与实践。     

乒乓球课“双打”教学法应用探析

本文运用文献法、实验法与调查法,对乒乓球课推挡、搓球、攻球三项基本技术应用＂双打＂教学法进行研究。实验数据表明＂双打＂教学法取得良好的教学效果。＂双打＂教学法坚持＂学生主体＂的指导思想,在练习形式、教学评价等方面独具特色;同时,对学生的协作精神、竞争意识及角色自我意识都有积极的培养。     

南京体院体育表演专业学生实践能力调查研究

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出＂以培养学生创新精神和实践能力为重点＂实施素质教育,因此,培养学生实践能力已成为高校教育的一项重要任务。本研究通过问卷调查法,结合本专业学生的教学实践,对学生实践能力现状进行了全面的调查分析,有助于提高师生思想认识,优化教学,提供并创造更多的实践平台,全面提升学生实现创新能力。     

效率与兴趣——谈高三英语复习中的“教”与“学”

本篇文章主要对高三英语复习中的教师的＂教＂和学生的＂学＂,提出了相关的看法。认为在高三备考复习中,教师要进行有效的教学,学生要进行有兴趣的学习,教学结合,才会达到事半功倍的复习效果。     

寻甸县第二中学篮球课现状的调查与分析

是社会发展的需要,是体育以人为本的体现。篮球运动是我国开展最为普及的运动项目之一,是全民健身活动中重要的锻炼形式,在大力提倡＂健康第一＂的学校体育指导思想下,研究中学篮球教学,使其更加适应新时期＂全民健身＂和＂健康第一＂的思想,为大众健身服务具有十分重要的意义。本研究以寻甸县第二中学学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法对寻甸县第二中学篮球教学的现状进行了调查分析和研究。提出问题及解决这些问题的对策。     

安徽省高校病残学生体育教学现状调查与对策研究

在调查安徽省高校病残学生体育教学现状的过程中,分析了体育教师在病残大学生体育课教学中的工作难点和成绩评定等基本情况,以及病残大学生对上体育课的态度、动机和影响其上体育课的主要因素。＂人文关怀＂的理念贯穿于整个教学过程之中。研究结果可为安徽省高校病残学生体育教学的发展提供参考。     

双语双方言区高校普通话教学新模式的构建探索——以贺州学院为个案

文章在对贺州学院现有的普通话教学模式进行调查分析的基础上,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,提出＂分级教学、分类辅导、分层达标＂的普通话教学新模式的构建设想,并对新模式构建存在的问题进行了分析。     

日式商务礼仪中的“报告·联系·商量”

在日式商务礼仪中,＂报告.联系.商量＂是商务工作的基本,做好这三点,就可以更好地实现组织中相关人员之间的沟通交流和信息共享,从而提高工作效率,确保工作顺利的完成。同时,通过做到这三点,也能够进一步增强组织中各成员的团队意识。本文就将分析一下＂报告.联系.商量＂的具体要点。     

基于新课改的师范生校外教学见习实践与思考

以师范生深入中小学进行＂听、看、做＂和一线指导教师的＂传、帮、带＂为主要内容的校外见习实践活动,能有效提高师范生教师职业素养和综合能力,达到新课改对教师的基本要求,提高师范生在就业中的竞争实力。调查研究表明,见习取得可喜的成绩。但见习中也曾遇到一些困难,其中以学生的职业素养和指导教师的作用突出。在此基础上,结合相关访谈资料、文献资料进行了总结探讨,并给出相关建议。     

转化农村中学后进生是初中数学教学中亟待解决的问题

笔者从事农村学校的数学教学工作十几年,所教班级基本属于＂平衡班＂,在这样的特殊班级里,这些农村中学的学生学习数学的心理,学习数学氛围以及独特的生活环境造就了他们特殊的学习心态,所以我觉得研究农村学生数学学习＂为什么会产生学习困难＂是一项较为重要的课题研究项目。为此在教学中做了大量的调查,发现他们对数学学习感到困惑的原因分为两个方面。如何对数学后进生进行正确引导,我进行了一些探索,供同仁参考。     

“组件地理信息系统”课程教学中的案例组织与实现

案例教学法能够调动学生学习的主动性,鼓励学生独立思考,积极参与讨论。案例教学应用到＂组件地理信息系统＂课程教学中,可以更好的发挥案例教学法的特点,引导学生注重能力的提高,加深对＂组件地理信息系统＂课程的理解。本文基于案例教学思想,选择四个代表性案例,对＂组件地理信息系统＂从＂入门＂到＂理解＂、再由＂理解＂到＂应用＂的分析,加深了学生对＂组件地理信息系统＂课程中相关概念、组成和原理的知识理解,有效提高了学生主动思考问题、分析问题和解决问题的能力。     

多维教学模式的探索

在研究相关文献的基础上,通过对已有的典型教学模式进行分析,指出现有教学模式存在的一些问题,综合现有教学模式的优点,提出以＂教师、学生、教材、教学活动、教学组织、教学环境及现代教育技术＂为教学要素、纵横结合的多层次教学模式.     

济南市中小学“阳光体育”运行机制分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地走访法等调查方法对与＂阳光体育＂运动相关的现状调查报告、报道、舆论和与＂阳光体育＂内容有关的文献资料进行查阅研究,并进一步地对所调查的结果进行分析为本文的完成提供了参考,拓展了思路。     

高职学生余暇体育行为与体育教学服务的研究

通过问卷法、访问法对广东高职院校学生的余暇体育锻炼行为进行调查和对高职高专体育教师的访问,了解学校体育教学为学生余暇体育行为服务的现状,结果发现：现阶段只有42.5%的学生用于余暇体育锻炼的运动项目是在体育教学课程上学会的.因此,如何提高体育教学对学生余暇体育锻炼行为的服务,是突出体育教育培养学生＂身体健康、心理健康、社会适应能力＂的全面和谐发展.