提高学生对实践教学的兴趣

总结了多年实践教学的体会。学生对实践教学感兴趣是搞好实践教学的关键，是培养学生创新精神、实践能力的前提条件。因此，要开设高水平的实践教学，提高学生对实践教学的兴趣。高水平实践教学包括：1．综合性实践教学；2．开放性实践教学；3．现代技术实践教学；4．创新性实践教学等。     

数控加工仿真系统在数控技术教学中的应用探讨

将数控加工仿真系统应用于数控技术教学中，可激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，提高教学实效性．结合数控编程与加工课程的教学实践，阐述了仿真教学、理论教学和实训教学的合理安排与有机融合问题．分析认为，应用“任务驱动”教学法进行仿真教学，可显著提高数控技术的教学效果．     

生物学教学中的无纸化教学

计算机的普及和信息技术的发展，促使各行各业趋于无纸化办公，教学也不例外．远程教育便是无纸化教学的一个例子．只要具备了必要的条件，生物学教学也能够实现无纸化教学，即利用计算机和信息技术进行电脑备课、电脑授课、网络作业和批改、网络课后学习辅导等等．     

体育教学之美学

体育教学是美的一种特殊形态，具有美的本质属性．成功的、卓越的、符合教学规律的教学就是美的．对体育教学中存在的美学，以及美学在体育教学中所起的作用，还有如何发展体育教学的美学进行了论述．     

就业导向语境下的高校文科类专业实践教学探讨

文科类专业实践教学作为高校教育教学环节中的一个难点。源于长期以来对实践教学的不重视．和文科类专业实习的岗位目标不明确以及实习实训所要求条件、方法、手段的缺乏。在就业导向语境下．培养宽基础、强能力、高素质的复合型文科人才是时代所需。要改革实践教学体系，坚持适应性、目标性、实践性、创新性、整体优化、规范化等六项原则，制定以提高人才综合素质为目标的实训教学计划和教学大纲．强化实践教学各个环节．注重社会实践，创新实践教学机制，改进实践教学方法，强化实践教学师资队伍，优化实践教学课程教材。构建适应社会发展总目标及就业需求的高校文科实践教学体系。     

数学课堂教学艺术探微

教学艺术是教师教学水平和教学技能的真实反映．数学教师应根据数学课堂教学艺术所具有的形象性、情感性、审美性、创造性，并结合学科特点，在课堂教学中讲究艺术性，不断提高自己的教学水平和教学质量．     

利用语文教材中的美塑造学生的美好人格素质

充分利用教材中的美，是塑造学生美好人格素质的良好途径。具本方法是，1．利用散教学、鏊赏自毖美。2．利用诗歌教学体会意境美。3．利用小说教学，捕捉生活美、思想美。4．充分利用教学中其他美的事物。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学．作为一种新兴的教育技术、教学手段，已成为21世纪初教育的主流．教学手段的现代化是当前实施素质教育、提高课堂效率的一种有效途径．它突破了传统教学的局限性，以随机、灵活、全方位、交互性的特点．优胜于其它手段．它的知识密度、表现力，能更好地激发学生的兴趣．     

浅谈专家型教师行为的认知特征

专家型教师是具备教育、教学、教研专长的教师，同时又是教学经验丰富且在教学上获得成功的教师．本文从专家型教师教学行为、教育行为、教研行为三大方面出发，来探讨专家型教师行为的认知特征．     

案例教学法在"物理课堂教学设计"中的运用

在“物理课堂教学设计”教学中运用案例教学方法，有利于解决师范生存在的教学理念与教学行为脱节、照本宣科以及教学技能运用不当的问题．师范生课前研读中学物理教材内容，掌握教材信息，教师遴选教学案例与精心组织教学，是案例教学法取得良好教学效果的保障．     

目标设置理论在足球传球技术教学中的应用研究

制定教学目标是整个体育教学工作的一个重要部分，正确、有效的目标设置可以集中人的能量，激发、引导和组织人的活动，成为行为的重要推动和指导力量．在体育教学中。目标设置能加速技术动作的形成和完成，提高练习质量，增强自信心．借鉴目标设置理论和方法，结合教学班学生的具体情况，在足球传球技术教学中，对学生进行目标设置与常规教学对比实验．为改革高校体育课足球教学方法提供客观参考依据，完善常规体育教学的不足之处有重要的理论和实践意义．     

普通高校快乐体育思想教学研究

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析等方法对快乐体育的产生以及其理论体系和模型进行梳理，并对高校中实施快乐体育教学进行探究．结果表明，快ft．体育是实现“健康第一”教学指导思想的有效调节手段，对提高高校体育教学具有实效性的现实意义．     

“互动分层合作学习”对田径运动成绩的影响

在田径教学实践中运用“互动合作学习法”对学生进行合理、适宜的分类或分组，确立相应的层次目标．做好课的设计，包括实践操作、课外作业、课内外的教学指导、协调学生组内及组间的合作交流等各个教学环节，使教学过程体现出系统性、层次性，使每位学生都能在各自力所能及的范围内，通过相互帮助和互相协作学习而收到良好的成效．同时能更好地促进学生主动、积极地学习，更好地完成教学任务与教学目标，提高教与学的双边效果．     

浅谈女大学生中长跑教学及易出现的问题

女大学生体育课教学当中，中长跑课的教学很难上，因为，女大学生身体素质相对较差，且存在较重的怕苦、怕累思想，再加上中长跑这项运动，运动量较大，枯燥，对耐力、速度素质要求较高，同时，易出现一些运动损伤．所以，在教学中教师必须耐心、细致地组织教学．教学方法要灵活多样，采取必要的预防措施，使教学质量达到最佳效果．     

体验式教学在创新创业教育课程中的探索

创新创业教育是高校本科教学管理体系的组成部分．从了体验式教学的内涵、体验式教学在创新创业教育课程中运用的意义等方面入手，重点构建了体验式教学的实施途径．通过探索实施阶梯式、立体化的体验式教学，优化创新创业教育课程效果，实现育人目标．     

地理教学的美育途径

在现实的教学中，往往忽略了美的功能，使得教学枯燥无味．所以在地理教学中，通过挖掘教材美育源泉，美化教学活动、教学语言、教学手段，以及组织课外活动等途径，把美育落到实处．从而培养学生健康的高尚的审美观、欣赏力，为社会培养出更多的合格的有用人才．为此，教师要加强师德与美学修养。     

EWB在相关课程教学中应用的探讨

为了丰富教学内容，提高教学质量，提出了以专业软件EWB为基础的课件设计思想．针对EWB适于教学的多个特点，从不同方面讨论了EWB的教学功效．最后，总结说明了这种使用EWB制作的教学课件是必然的、积极的．     

高校女生体育课教学刍议

1、问题的提出在高校体育教学中，上好女生体育课的难度大于上好男生课．过去有关体育教学的研究，大多立足于男、女生课的共性研究，因而如何在女生体育课中根据学生特点，选择恰当的教法手段及充分注意到有关环节，是提高女生体育课质量，更好地完成学校教育教学任务的一个重要课题．又讨论与措施1）把美育教育寓于体育教学和课堂锻炼之中爱美几乎是所有女生的心理共性．在体育教学中我们要抓住女生爱美这一特征，力求把美育教育寓于体育教学和锻炼中．在教学中首先要从自己做起．教师在教学中应高度注意自己的举止、仪表、语言、行为、动…     

在中学体育教学中渗透心理辅导

中学体育教学向终身体育、快乐体育发展的过程中，还存在许多问题．其中心理健康的培养，是一个很重要的问题．根据学生实际，博采各种有效教学途径，参照心理学中认知主义和行为主义的学说，通过教学实践，研究中学生心理健康的主要特征，挖掘在体育教学中渗透心理辅导的优势所在，从而总结出了在中学体育教学中进行若干方面的心理辅导的方法．     

《工具软件》课程多种教学方法的尝试

工具软件涉及领域广．包含内容全面．可以解决日常问题．课程主要是介绍大量实用软件的功能与基本操作．对于学生的基本技能、理论水平要求较高。在短期教学时间内提要高学生的理论及操作能力．如果只采用单一的讲授式的方法．很难达到较好的教学效果。在教学过程中，考虑到学生及教学环境等方面因素，采用了任务教学法、模拟教学法、实验教学法等多种教学方法，以学生为主体．教师进行理论指导．