高校学报与主编的角色

从主编与办刊宗旨、主编与学报特色、主编与学报策划、主编与学报质量、主编与学报质量、主编与学报管理五个方面，探讨了学报与主编的角色，强调了主编工作的重要性。     

评估标准与高校学报质量

讨论了学术产品标准的内容及作用，提出了细化标准内容的设想，并指出细化并完善学报质量标准，是改进文风和提高高校学报质量的基本保证。     

提升高校学报综合质量的思考

出版产品的质量问题,是出版单位的核心问题之一。本文从学术质量、编校质量、印刷装帧质量三个角度对如何提升高校学报综合质量进行分析,并给出解决问题的一些方法。     

高校自然科学学报现状分析

作者总结了高校学报在“科教兴国”中的地位与作用,分析了高校自然科学学报现状及存在问题,并提出几点建议.     

努力适应新的形势办出高校精品期刊——在《湖南师范大学学报》创刊50周年庆典大会上的发言

各位领导、《湖南师范大学学报》的编辑同仁，朋友们： 今天，《湖南师范大学学报》隆重庆祝创刊50周年，我谨代表中国高等学校自然科学学报研究会向湖南师范大学及期刊社表示热烈的祝贺!     

高校学报编辑部建立排版系统的思考

该文把仅有图文录入、编辑,而没有发排系统称为不完善的排版系统。高校学报编辑部充分利用已有的计算机,适当增加投入,建立完善的计算机排版系统,符合编辑现代化的要求,也符合市场的要求,既促使编辑工作者拓宽知识,掌握专业排版技术,又提高出版效率和质量,使编辑工作者成为计算机应用的能手。     

高校学报适应市场经济的探讨

本文探讨高校学报转换办刊观念,增强活力以主动适应社会主义市场经济的若干问题。     

论高校自然科学学报编辑的科学意识和修养

阐述了基础学科，交叉不科及前沿学科在当今科学发展中的重要地位。指出高校学报编辑不断加强和积累科学意识，提高自身的科学修养，对于组稿，选稿，做好科技编辑工作，办好高校学术期刊有十分重要的意义。     

高校自然科学学报改革方向探讨

针对高校自然科学学报的改革方向,从4个方面(目标定位、办刊模式、加快传播科技信息速度、重视编辑人才培养)进行了分析和探讨,并提出了自已的见解.     

地方高校科技开发工作的主要障碍及其对策

目前地方高校科技开发工作存在一些障碍,制约科技开发优势的发挥。应转变观念,制定合理的激励政策,走产、学、研之路,多方筹集资金;启动学科建设等方面促进地方高校科技开发工作的开展。     

湖南省学术类科技期刊第五次审读评级分析

对湖南省学术类科技期刊第五次审读评级的情况作了分析讨论,论述了本次审读评级的评分标准与历次审读评级的区别,指出了我省学术类科技期刊的主要优缺点,对我省学术类科技期刊今后的审读和质量评估提出了两点建议.     

湖南省学术类科技期刊第四次审读评级分析

对湖南省学术类科技期刊第四次审读评级情况进行了分析．各家学术期刊的政治标准和出版标准得分相近且比较高．但是，学术标准和编辑标准得分差别较大，说明我省学术期刊之间的质量存在较大差异．指出了审读中所发现的学术期刊存在的主要问题和原因，对我省学术期刊今后的质量管理提出了建议．     

高校体育教学模式发展方向初探

我国高校体育教学中出现的几种教学模式各具有优点和缺点．但从培养人的角度来看，俱乐部教学模式是当前高校最为理想的教学模式，也是高校体育教学改革的必然产物，必将成为新世纪我国高校体育教学的主导模式．     

科技情报刊物编辑出版工作探讨

论述了编辑出版科技情报刊物的重要性,指出科技情报刊物编辑出版对科技情报信息迅速交流与传播、促进科学技术发展的意义,科技情节刊物与科技情报事业发展的关系以及加强科技情报刊物编辑出版工作的若干看法,从诸多方面改进科技情报刊物的编辑出版工作,努力办好科技情报刊物,使其在国民经济信息化的进程中充分发挥其作用.     

论我国合并高校组织文化的整合

高校合并后的冲突大部分是组织文化的冲突,成功的合并必然是组织文化的成功整合。合并后高校必须对组织文化的冲突进行有效整合,才能实现真正意义上的合并。根据组织文化的强弱程度,在对合并高校组织文化冲突的情形进行分析和对四种文化整合模式的运用进行探讨的基础上,提出合并高校应根据具体情况选择合适的文化整合模式,加快文化整合的进程。     

科技期刊出版信息化再思考

十年前的科技期刊出版单位为迎接信息时代到来的挑战,要求建立编辑部自己的计算机管理系统,要求编辑能用计算机做出版的各环节的工作;十年后的今天被认为已进入信息时代,要求出版单位能够利用信息技术将期刊出版的一系列构思、考虑、计划有效串联起来,互相配合,达到最理想的出版效果．     

论高校投资机制的革新及其管理

在市场化的外在环境中,高校投资走多元化、市场化趋势已渐明朗,高校投资机制的革新势在必行。要从加大政府投入力度、制定合理收费标准、加强合作办学、实现产学研结合、争取社会捐赠、强化内部财务管理等六个方面来实现改革目标。