社会主义荣辱观在公路系统思想政治工作中的地位

胡锦涛总书记指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合,体现了社会主义价值观的鲜明导向,是马克思主义道德观的精辟概括,是新形势下开展思想政治工作的重要指导方针。我们公路系统必须从贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略高度,把社会主义荣辱观教育作为思想政治工作的主要任务,切实抓紧抓好。     

理工科院校学风建设实践与总结

学风是大学的立校之本。在学风建设中坚持以德育为核心,以全面推进素质教育为重点,以学生为本、以德育为先、以管理为手段、以服务为基础,积极探索学风建设新思路、新模式。     

优化初中英语教学应把握“六个原则”

优化初中英语教学是当前英语教学改革的重要组成部分。本文结合长期的教学实践,提出优化初中英语教学应把握“六个原则”,即以素质教育为指向、以兴趣发展为主导、以学生自身为主体、以组织管理为重点、以交互活动为依托、以师生关系为基础。     

城市公共开放空间景观设计趋势探讨

城市公共开放空间作为展示城市形象的重要窗口,在其未来的景观设计过程中,必须牢牢把握以人性化为根本、以自然为主体、以生态为核心、以地域为特征、以简约为手法的发展趋势。     

浅谈素质教育

素质教育是全面提高国民素质、培养能力、以发展个性为目的的基础教育,必须以政府行为为主导,以社会环境为依托、以学校为主阵地、以教师为主力军、以教育为主渠道进行实施。     

高等职业教育人才培养的策略

高等职业教育应与时俱进、开拓创新,以就业为导向、以能力为本位、以培养应用型人才为目标、以职业素质教育为核心、以综合职业能力培养为重点,加大课程改革和建设的力度,努力构建职业性、应用性、实践性强且特色鲜明的课程体系。     

对于机械制图课程项目化教学方式的探索

"机械制图"是机械相关专业的核心基础课程,在教学实践中,开展了项目化教学。以培养应用技能和相关职业岗位能力为基本目标,紧紧围绕工作任务,来选择和组织课程内容;探索一条以素质为基准、以能力为本位、以学生为主体、以项目为载体、以工作过程为导向的课程项目化教学设计之路,实现知识、理论、能力、实践一体化。     

论探究性阅读教学对学生问题意识的培养

探究性阅读教学是以强烈的问题意识、以培养学生的思维能力为基本特征的一种阅读教学活动形式。在教学过程中通过教师的启发诱导,以学生独立自主阅读和合作讨论为前提,以现行语文教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的活动,将自己所学知识应用于解决实际问题。它的特点是以问题为轴心,以学生为中心。     

让“八荣八耻”蔚成风气

3月4日,中共中央总书记胡锦涛爷爷在看望全国政协委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。他强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤     

浅谈中职学校校园文化的建设

校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化建设是素质教育的重要载体,是中职学校提升办学水平、提高教育质量、持续健康发展的重要保障。本文以烟台一职为例探讨中职学校如何实施校园文化建设。     

中等职业教育人才培养模式的研究

中职人才培养模式在实践中需要不断创新,以适应中等职业学校的未来发展。工学结合人才培养模式是现代职业教育的一种新型学习制度,也是一种以就业为导向,以能力为本位的新的人才培养模式。文章以"工学结合"为切入点,研究了中职人才培养模式的主要建设内容,包括:以企业需求为出发的人才培养方案建设、以工作过程为导向的课程体系建设、以企业场景为蓝本的仿真实训基地建设、以"双师型"为标准的师资队伍建设、以互利互惠为原则的校企合作长效机制建设。并进一步提出了建设过程中需要解决的关键问题。     

黔东南民族乡村旅游的开发与保护

黔东南乡村旅游应突出表现为以人类文化遗产（苗、侗族）为主要特色,以喀斯特高原自然村寨为依托,以异质文化体验休闲为方式,以露天博物馆为形态,以村民参与为载体的新形式、新模式的乡村旅游,超越了一般乡村旅游观光和“农家乐”两个发展阶段。形成以乡村旅游为抓手的文化传承、保护和利用的有效机制,为文化的复位缔造一个高水平的平台,开发娱乐型、逃避型、教育型、审美型、博物馆型等类型的民族乡村旅游产品。     

校园文化探析

校园文化是以校园为空间,以师生为主体,以课外活动为主要形式,以多学科、多领域文化交流及学校特有的生活节奏为基本形态,以校园精神为核心的具有时代特征的社会亚文化。这种寓思想教育、政治教育、文化教育为一体的校园文化活动,对于帮助大学生开阔视野,提高智能素质,培养创造     

浅析成都市统筹城乡发展的普适价值

成都市在统筹城乡发展中的理念创新、机制创新和方法创新,具有普适价值,特别是坚持以规划为引领、以产业为支撑、以创新为动力、以县域为载体、以民生为根本等经验和做法,值得各级政府在各地统筹城乡发展的过程中学习和借鉴。     

基于自主创新的科技资源配置模式与整合机制

由于文化背景、科技实力、经济基础和政策环境等因素的不同,各个国家、地区或科研组织在科技生产过程中使用资源的方式呈现很大的差异,出现不同的科技资源配置模式。根据知识创新和知识转移的不同方式,在原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新的3个层面上,形成了9种科技资源配置的具体模式,即以国家试验室为骨干的美国模式、以综合科研机构为主体的德国模式、以产学研结合为特征的日本模式、以企业为核心的产业模式、以科研机构为龙头的开发模式、以高等院校为基础的研究模式、以专利为标志的技术模式、以设备为载体的工艺模式和以服务为取向的管理模式。     

安徽沿江地带经济发展战略刍议

在充分发挥资源丰富、交通便利、人才集中等优势的前提下,以长江为纽带,以芜湖为“龙头”,以马鞍山、铜陵、安庆为依托,以大中型企业为骨干,带动城乡经济发展,逐步形成以城市为中心的城乡一体化经济结构。再经三个五年计划的奋斗,把沿江地带建成我省经济发达的工业走廊(或称长江经济带)。     

高职商务英语课程改革研究

本文通过分析国内、外商务英语研究,以及国内高职商务英语教学现状,初步提出高职商务英语课程改革的基本思路,确立以能力为本位的培养目标,制定课程标准,开发以英语为媒介、以商务活动为载体、以工作过程为主线、以完成工作任务为目标的项目课程,为学生提供较为真实的商务活动场景,切实培养学生应用英语进行商务活动的能力。     

工程图学课程改革研究与实践

根据社会对人才培养的要求,主要研究了工程图学课程的教学模式,积极探索以授课体系为主线,以现代化媒体为手段、以加强实践为重点,以培养和发展学生素质为目的的教学模式。以转变教学思想为突破口,着重研究了教学新体系的建立、教学手段的改进、实践教学的加强以及考核方式的改革等问题。     

论原始艺术的审美特征

以原始社会为背景,以原始艺术为对象,逻辑地解释了原始艺术以崇高、狞厉、丑怪、朦胧为特征的审美方式。     

拧紧企业安全阀——湖南神斧民爆集团湘器公司安全管理纪实

湖南神斧民爆集团湘南爆破器材有限责任公司始终坚持以人为本,以科技创新为龙头,以管理为基础,以安全、质量、稳定为保障,以发展为第一要务,以改革为动力,以经济效益为中心,谋求企业快速协调稳定的发展,做大做强、做精做专企业的主业,努力打造成为国内享有高知名度的民爆企业。