武汉在校大学生旅游行为研究——以黄家湖大学城高校为例

大学生旅游市场是整个旅游市场的重要组成部分,大学生旅游行为有其特点与规律,通过对黄家湖大学城4所高校的调查问卷,并查阅国内外关于大学生旅游行为的研究文献,对大学生旅游行为特征进行了分析,通过研究分析,希望能有效地引导大学生旅游需求,开拓国内大学生旅游市场。     

基于大学城信息资源共享平台的OPAC建设——以福州大学城为例

以福州大学城为例调查基于大学城信息资源共享平台的OPAC建设现状,探讨大学城OPAC系统重建的目标、途径、系统的选择和功能的实现以及基于OPAC的信息资源整合.     

长清大学城图书馆资源共建共享的探讨

文章阐述了长清大学城图书馆资源共享的可行性,并针对资源共享中存在的问题提出了对策与建议。     

高校学生社团管理模式调查研究——以闽侯大学城为例

学生社团在各大高校中日趋成为大学生成才教育的实践平台,是大学生联系社会的重要途径。该文采用问卷调查等方式,分析福州大学城部分高校学生社团管理模式的现状及存在问题,并根据调查结果提出改善学生社团管理模式的建议,促进高校社团科学化管理。     

大学城图书馆共建共享的管理方案探析——以泰州市大学城为例

阐述了我国大学城图书馆信息资源共建共享管理的现状,介绍了泰州市发展与泰州市大学城图书馆建设现状,设计了泰州市大学城信息资源共建共享的管理方案。     

学生旅游环境行为思考——以湖北大学学生为例

本文采用问卷调查法，对湖北大学近1000名学生的旅游环境行为做了分析与思考。结果表明：大学生群体对旅游有着浓厚的兴趣和热情，他们中的大部分人都有一定的旅游环保知识，了解旅游信息和环境保护知识的主要途径是网络、媒体和学校等，但他们的旅游环境意识并不牢固，许多人在不经意间就会产生破坏旅游环境的行为。由此提出加强大学生旅游环境保护的几点建议：充分发挥网络、新闻媒介及其它大众传播工具的作用、充分发挥学校的环境教育功能以及开展生态旅游等，正确引导大学生的旅游环境活动和行为。     

乒乓球专业学生创办乒乓球俱乐部可行性分析——以长清东方乒乓球俱乐部为例

为了更好地推进青少年体育工作的开展,从1999年开始,国家体育总局利用体育彩票公益金在全国各地扶持创办青少年体育俱乐部。按照规划,俱乐部每年新增500所,到2005年要达到3000所,体育彩票公益金的扶持年限为两年。2007年,俱乐部通过适当收取体育活动培训成本费及在社会上建立的声誉带来收入等资金来源渠道,自我生存,运营发展。作为培养人才的重要基地,高校的教学与社会需求更好的结合越来越受到教育主管部门及广大师生的关注。东方乒乓球俱乐部做出了成功的范例:该俱乐部由山东师范大学乒乓球专选学生创立,5年来蓬勃发展,其经营管理经验对于广大乒乓球专选生有较大启示。论文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑归纳法、观察法着重分析了东方乒乓球俱乐部在三四线城市的经营与发展,力求为乒乓球专选生以本专业技能参与社会服务提供有价值的借鉴。     

基于农民视角的家电下乡活动实证分析——以浙江省丽水市为例

为真正惠农强农，提高农村消费者的生活质量，激活农村的消费潜力，“家电下乡”活动必须立足于不同区域农民的需求。通过分析浙江丽水农民对“家电下乡”产品的需求特点，以及从农民视角剖析“家电下乡”活动存在的问题及原因，我们发现：政府部门必须加强监管、服务和引导，进而完善“家电下乡”机制。     

生计视角下的农户农地流转行为研究 ——以河南省为例

农地流转是实现我国农业适度规模经营的前提,是缓解当前农村地区生产力与生产关系矛盾的重要途径.然而,农户的农地流转行为存在很大差异,目前的认识仍存在很大的不确定性.为了阐明这一问题,分析了不同农地流转行为农户的生计状况.结果表明:1)在2012—2014年间,农地流转面积和涉及农地流转的村、户数量均有所增加,但不涉及农地流转的农户在2014年所占比例仍高达60.7％;2)农户间的农地流转大多是便于调整的短期行为,仅有2.7％的农户经营农地规模超过1 hm2,且从事农业生产的人员老龄化较为严重;3)农地净转出户、无农地流转户和农地净转入户最重要的收入来源都是非农就业,但农地净转出户比不涉及农地流转户和农地净转入户更富裕,后两者富裕程度相当;4)这3类农户非农就业的劳动生产率没有显著差别,但农地净转出户从事非农就业的时间最长,尤其是中老年家庭成员从事非农就业的比例最高,这是他们收入水平高于其他2类农户的原因.     

大学城图书馆资源共享平台建设调研——以重庆大学城资源共享平台建设为例

高校的图书馆具有重复建设的"特性",服务面窄、内容单一、开放性差、互补性低,这些都制约着图书馆的发展,以及影响着图书作用的发挥。重庆大学城资源共享平台的建设,规避了图书馆建设的诸多问题,体现了在统筹建设中,大学城图书馆资源共享平台的社会化服务的重大作用,并且对推动地方文化和经济建设,促进图书馆自身建设和发展具有重要的意义。     

基于引力模型的城市旅游客源市场分析研究——以济南为例

本文基于城市抽样出游人次、旅游城市时间距离、旅游城市吸引力和接待来访城市游客所占比重4因素,将Crampon L J引力模型和IPA分析法相结合,对济南国内旅游客源市场进行分析.根据IPA分析结果将济南国内旅游客源市场划分为4种类型:第Ⅰ类为最重要客源市场,第Ⅱ类为优势客源市场,第Ⅲ类为潜在客源市场,第Ⅳ类为机会客源市场.最后,依据4类客源市场特点提出针对性的发展建议,以期进一步提升济南旅游城市吸引力.第Ⅰ、第Ⅳ类市场要以保持现状,避免出现负面影响为宜;第Ⅱ类市场要以总结经验,增强旅游城市吸引力为重点;第Ⅲ类市场注重旅游市场挖掘,同时突出对目的地可进出性宣传,缩短潜在旅游者的心理距离.     

影响大学生体育行为的调查研究——以玉林师范学院学生为例

该文运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对玉林师范学院学生的体育行为进行统计检验与分析,目的是了解影响大学生体育行为的因素,为学校相关主管部门以及体育教师提供理论指导和参考依据.结果表明:运动场所、课外体育、体育信息对不同年级学生体育行为影响没有差异(P>0.05),而器材设施、体育教学与体育制度对不同年级学生体育行为影响具有显著差异(P<0.05);学校体育环境对男生的体育行为影响程度高于女生(P<0.05);大学生对科学健身方法的了解匮乏,对不同年级学生体育行为影响具有显著差异(P<0.05),而对不同性别学生体育行为影响没有差异(P>0.05).研究结论:体育教学环境的好坏,直接影响大学生的体育行为,大学生对科学健身方法的认知是决定其体育行为的关键因素,人和环境交互行为是决定大学生体育行为的效应因素.     

职业能力视角下财经类高校学生活动体系研究——以河北经贸大学为例

当前,大学生就业问题仍然受到广泛的关注,财经类专业一度作为热门专业,但在激烈的竞争环境下也面临着就业难的问题,其中一个重要因素在于大学生自身职业能力的不足。高校学生活动是培养大学生能力和素质不可或缺的一部分,针对大学生职业能力的核心内容,财经类大学的学生应从专业能力、职业通用能力、个人品质和职业管理能力四个方面进行提升。     

专业元素融入学生活动的探索研究——以电子类专业为例

为在提高高职学生的职业能力同时又丰富高职学生的课余生活,本文进行了将专业元素融入学生活动的探索研究。构建了一套完整的职业技能训练体系,使项目建设有目的、有计划、有步骤地进行下去,并将项目的进行实践验证,通过验证表明:建设效果明显,90%以上的同学都完成了任务目标。帮助学习有困难的同学树立了自信,明确的学习目标,增加了学习动力。     

中职学生养成良好习惯的有效途径——以行为德育为例

随着我国社会主义市场经济的发展与社会变革的深入,职业教育在国民经济中的地位越来越重要。但现实生活中职业学校生源素质参差不齐,学生的行为习惯相对较差。扬州旅游商贸学校从学生实际出发,通过持之以恒地践行以五有六位七抓为主要内容的行为德育,帮助学生养成了良好的行为习惯。本文主要结合校本实践,谈谈该校行为德育的实践情况。     

关于农民工现状及家乡社会变迁的研究——以云南省外出农民工为例

改革开放以来,我国的工业化、城市化取得了举世瞩目的成就,但是由于受计划经济时代的影响,形成的城乡二元结构中的户籍壁垒和行政资源配置,使得城乡社会经济差距愈来愈大,而工业化、城市化的发展又急需大量劳动力,迫使很多农村富余劳动力涌入城市求生存,谋发展。我们通过实际调查,采用深度访谈、问卷调查、文献查阅等方法,获取大量一手资料,并对获取的信息加以整理和分类,分析农民工在城市里的生存现状及大量农民外出务工后对家乡社会的影响,并提出相应的解决措施。     

基于区域化视角的高职学生创业能力培育新路径——以温州为例

当前高职学生就业形势日益严峻,如何提升高职学生创业能力,推动高职学生创业,成为解决高职学生就业的重要出路。本文植根于温州这一创业热土,立足区域特色,研究在区域经济环境中实现政府、高职院校、企业、学生自身等四位一体的高职学生创业能力培养机制,从而提升高职学生创业能力,提高高职院校服务于社会经济的能力。     

学生视角下的高校课程资源共享问题研究——以N大学为例

高等教育大众化背景下,教育资源的有限与资源需求的无限之间的矛盾愈发突出。高校实施课程资源共享,是一种缓解教育资源短缺,提高办学效益的有效资源配置途径。文章通过问卷调查和访谈对高校课程资源共享实践中的课程设置、师资共享及学生的需求三方面进行调查,得出优质课程资源短缺;共享协调机制缺失;学生需求的不了解是当前课程资源共享实践中存在的主要问题。基于此,提出深化分类分级教学;设立共享协调机构;构建反馈机制的策略与建议。