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廖荣 《曲靖师范学院学报》1987,(Z1)
一、问题的提出 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对于成绩卓著的学校要给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办。”全国共有一千多所高等学校,各校所承担的任务不尽相同,师资力量、设备条件和办学规模悬殊很大,因此对高等学校办学水平 相似文献
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把普通中学的办学方向,从“升学教育”转到“素质教育”的轨道上来,是深化普通中学教育改革的重大课题。究竟如何“转轨”?毛泽东同志曾指出:“办教育要看干部。一个学校办得好不好,要看学校的校长和党委究竟是怎么样,他们的政治水平如何来决定。”可见,学校办得好不好,关键在领导的办学思想是否端正,对学校教育管理改革中的导向是否正确。上饶市四中在教育管理改革中实行目标管理,并在管理目标的导向上进行了有益的探索,初步建立了科学管理的导向机制,使学校教育的“转轨”落到实处,大面积提高了教育质量。 相似文献
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张光裕 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
一所学校能否发展,很大程度受到师资力量的制约;一所学校办得好坏,主要取决于它的教师的数量和质量。正如邓小平同志指出的:“一所学校能否为无产阶级培养出合格人才,培养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”因 相似文献
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正爱因斯坦是公认最聪明的人。但是一直有传说称,爱因斯坦小时候很笨,学习成绩不好,被学校劝退。这个传说大概能给差生提供心理安慰,或者还会被人用来作为抨击应试教育的证据:爱因斯坦学习成绩不好并不妨碍他成为最伟大的科学家之一。但是实情是不是真的如此呢?不能怪人们会相信爱因斯坦小时候笨,因为爱因斯坦自己也这么说。爱因斯坦晚年曾经对他的传记作者 相似文献
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吕廷煜 《中国高校科技与产业化》2006,(9):74-75
学校与企业的关系,除了社会企业与学校进行各种合作而产生的经济法律关系外,还包括两方面的含义:一是学校办企业,投资主体是学校,这也是目前最普遍的校企关系的载体;二是企业办学校,投资主体是企业,是目前所谓民办学校的主要形式。企业办学校和学校办企业,都是中国特定历史时期 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2005,(4)
嘉宾主持人:马小燕 老师 在我们成长过程中,难免遇 到一些伤心、郁闷的事,当有人为 此偷偷哭泣时,你将会如何?伸 出我们友谊之手,帮他找回自我。 SOS:我上课注意力总是集中 不了,回到家特不想做作业,跟 同学关系也处不好,这让我很郁 闷,我也想当老师眼里的好学 生,受表扬,可我就是做不好。怎 么办呀? 心里特想受表扬的 扬扬 相似文献
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20 0 1年 12月 10日 ,河南省教育厅副厅长李文成同志、高教处处长贾修国同志莅临洛阳大学视察工作 .李副厅长充分肯定了洛大在改革、建设和发展方面取得的新鲜经验 ,认为学校的各项工作适应了高等教育改革发展的需要 ,成效显著 .李副厅长特别强调 ,质量是学校工作的生命线 ,要围绕教育质量和教学水平开展各个方面的改革工作 ,带动就业和招生 .他称赞洛大东方文化研究院办得很有特色 ,指出要在办学特色上下功夫 ,为高等教育树立一个榜样 .李副厅长对学校的升格方向给予了高度赞扬 ,认为这个努力方向是十分正确的 .为实现这个目标 ,教学、科研… 相似文献
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一所学校办得好坏,其中一个重要指标是看维护妇女合法权益、提高女教职工参与学校各个岗位的管理决策水平,优化女教工工作学习生活环境,提高女教工的生活质量,加强女教工工作队伍建设等方面做的如何。作为一所学校的女工委员要努力把女教职工的特殊权益和合法权益表达好、维护好,最大限度地保护好、发挥好她们的积极性、创造性。 相似文献