我国运动员人格研究热点述评

在把握研究现状与总结经验的基础上,运用词频分析、文献资料调研与归纳等研究方法,对我国运动员人格研究的几个热点问题:(1)不同运动项目运动员人格特征研究;(2)运动员商事人格权研究;(3)运动员人格与赛前焦虑研究;(4)少年儿童运动员人格研究)的相关进展进行了综合梳理和评述,以期推动我国运动员人格研究的进一步发展。     

我国残疾高水平乒乓球运动员成就动机的研究

乒乓球运动员的成就动机问题一直是研究者们乐此不疲的研究领域,也是目前我国运动心理学领域的热门话题。然而,在我国大多数文献资料仅限于对健全乒乓球运动员成就动机的研究分析,匮乏对于残疾乒乓球运动员成就动机的研究。本文通过对比分析健全高水平乒乓球运动员与残疾高水平乒乓球运动员成就动机水平,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,采用自评与他评相结合的评定方法,对我国残疾高水平乒乓球运动员做了定量分析和定性研究,旨在于管窥我国残疾高水平乒乓球运动员的成就动机状况,了解不同性别,是否冠军运动员的残疾乒乓球运动员成就动机的相关性,以期为我国残疾乒乓球运动员的成就动机的调整与心理训练方法的选择提供理论依据。     

谈篮球运动员体能训练的原则

本文通过分析研究篮球运动员体能训练的特点,依据篮球运动员体能训练特点的基础,研究篮球运动员体能训练的理论及训练方法、手段。     

浅谈青少年足球运动员速度力量训练

本文以青少年足球运动员,研究其爆发力、起动力、反应力的各项训练方法为研究对象,并对运动员的速度力量进行了研究,提出了青少年足球运动员力量素质发展的敏感期与必要性。     

我国羽毛球运动员人才资源分布特点

本研究运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对我国羽毛球运动员人才资源分布、年龄分布、首次注册年龄进行分析。研究表明:男子运动员的年龄结构明显表现出不均衡的特点,而女子运动员年龄结构相对平稳;各省市首次注册运动员人数存在差异。     

我国运动员选材研究综述

当今世界竞技体育水平发展迅速,世界纪录频繁刷新,竞技体育的竞争日趋激烈。运动员除具备极高的运动素质与运动天赋外,还要经过科学合理的刻苦训练,才有可能称雄世界体坛。竞技水平的竞争中突显出了天才运动员的竞争。各国的训练手段、训练方法差异日趋缩小,训练条件日趋一致,运动员的先天竞技能力条件更显重要,要赶超世界体育先进水平,必须做好运动员的科学选材工作。本论文从选材基本理论的研究现状、优秀运动员选材研究现状、基层运动员选材研究现状三个方面对运动员选材进行综述。     

西安地区高校大学生参与课余运动训练现状调查

该文针对西安地区高校校园组大学生运动员（非高水平运动员）,采用同卷调查法、数理统计等方法,对参与课余运动训练教练员、运动员进行调查分析研究.通过研究,对西安地区高校课余运动训练参训运动员现状进行分析和审视.     

对高校优秀运动员主要激励和扰动因素的研究

从行为科学、管理心理学、管理学的角度出发,在充分调查研究的基础上,运用R型因子分析的方法,对高校优秀运动员训练积极性的主要激励和扰动因素进行了研究。研究表明,主要激励和扰动因素有八种:关心与理解、训练生活条件、老队员毕业安置、学业成绩、主管人影响力、竞赛胜负、人际关系、恋爱交友。并对高年级运动员和低年级运动员、男运动员和女运动员在此问题上存在的差异作了分析。     

河南省优秀女子空手道运动员体能特征的分组比较研究

对18名河南省现役优秀女子空手道运动员体能特征进行分组研究.河南省优秀女子空手道运动员的体能特征主要表现为:运动员上肢较长、上臂围度表现突出;优秀组运动员的心肺功能、有氧和无氧代谢水平都高于一般组;优秀组运动员在爆发力、速度力量、专项速度、无氧耐力、专项柔韧和灵敏素质优于一般组.研究认为,优秀女子空手道运动员身体素质中...     

浅析普通高校大学生排球运动员的赛前焦虑

该文通过文献资料、访谈、归纳总结等方法,以普通高校大学生运动员为研究对象,从赛前焦虑的概念、影响因素、赛前焦虑的调节方法等进行方面研究。研究发现,普通高校大学生运动员比专业运动员更容易产生赛前焦虑,不同年龄、文化程度、运动训练年限具有显著性差异。建议教练员在平时的训练中重视运动员心理素质及自信心的培养,加强团队凝聚力的建设,多积累比赛经验,让运动员具有一定的自我调整焦虑的方法,使普通高校大学生运动员在比赛中能正常发挥出技战术水平,同时,也为其他教练员提供参考。     

新媒体背景下运动员文化教育方法探究——兼谈南京体育学院团委运动员教育实践

通过文献资料、实践观察等研究方法对新媒体背景下运动员文化教育方法进行了研究。新媒体为运动员文化教育提供了新的渠道和方法选择,丰富了教育资源库等等,同时也使得运动员接受文化教育的习惯更加多元,给教育者带来了新的挑战。在借助新媒体进行运动员文化教育的过程中,首先要提高教育主体对新媒体的使用能力,包括信息的获取能力、技术的使用能力、内容的创新能力等等,组建有运动员特色的网络互动渠道,打造运动员网络社区等,促进运动员文化素质的提升。     

运动员心脏形成机制与微损伤保护综述

本文综述了运动员心脏的类型、形成机制和停训后运动员的损伤,并提出运动员心脏停训后的保护措施,以期为运动员心脏的研究提供一条新的思路。     

不同年龄退役运动员主观幸福感的比较研究

该研究主要采用心理测量法、数据统计法,访谈法,针对210名辽宁省退役运动员进行调查,对不同年龄的退役运动员主观幸福感问题进行探讨.本研究按不同年龄阶段分成5组,结果显示:(1)老年退役运动员知足充裕体验水平、心态平衡体验明显高于中青年退役运动员;(2)青年退役运动员的心理健康体验水平明显高于其余组;(3)老年退役运动员的成长发展体验明显低于中青年退役运动员.(4)中年退役运动员在人际关系适应水平上要与其他四组年龄层退役运动员有明显差异.鉴于此,该研究从年龄分布上总体探析退役运动员主观幸福感水平,而且从主观幸福感的几个显著因素上推断出可能导致了中年退役运动员主观幸福感体验水平偏低的原因.我们有必要关注这一群体,对这一群体的主观幸福感进行深入了解.     

青少年篮球运动员专项力量训练手段综述

青少年时期是一个特定的生长发育时期,是运动员打基础的时期,直接关系到运动员今后的发展。身体素质是运动员专项运动水平的物质保证,而力量素质又是身体素质的基础。目前我国篮球体能训练理论中对青少年篮球运动员专项力量的训练手段研究较少。本研究在借鉴国内外相关文献的基础上,明确指出了篮球运动员力量的重要性,并探讨、分析了力量训练的机制、方法,为我国青少年篮球运动员体能训练提供一些参考。     

对跳远运动员快速力量的影响因素和训练方法的分析

本文主要采用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法对影响跳远运动员快速力量的因素和发展跳远运动员快速力量的方法进行了研究。结果表明,快速力量对于跳远运动员来说是一项非常重要的素质,它已成为影响跳远运动员运动成绩的关键因素。因此,需要我们对快速力量进行细化和阐释,研究提高跳远运动员快速力量的有效方法,从而满足运动员专项能力发展的需求。     

略论少年运动员培养过程中存在的相关问题及对策

通过文献资料法、访谈法研究少年运动员运动训练、文化教育和德育教育的现状,在此基础上,研究少年运动员的培养体制。研究发现,不健全的培养体制导致少年运动员的文化教育和德育教育落后于他们成长的需要,这对于学生的成长来说是一个缺陷,而对于我国的体育事业来说是一个损失。结合南京师范大学和南京师范大学附属中学联合培养篮球高水平运动员的实践,对于加强少年运动员文化教育和德育教育提出了具有实践价值的对策。     

女子足球运动员成就动机的现状研究——以兰州女足与国家女足运动员为例

成就动机是决定运动员运动成绩的关键因素之一,以兰州女足、国家女足运动员为研究对象,应用文献资料、心理测量等研究方法对兰州女足与国家女足的成就动机进行比较分析,结果表明运动员的年龄、训练年限、运动等级以及场上位置等方面的因素均可从不同侧面影响运动员的成就动机水平。     

江苏省退役运动员就业管理模式与效果研究

采用问卷调查和专家访谈等研究方法,对江苏省优秀运动员退役后管理模式、就业状况及影响就业的各种因素做了研究.结果表明:近年来江苏省根据国家对退役运动员就业的一系列政策,适时地出台了相应的政策,并采取了切实有效的方法,形成了政策与落实相结合、政府与地方共管、在役与退役相连接、以创业为核心的退役运动员管理模式,从而大大促进了退役运动员的就业,效果理想;多数运动员退役后进入高等学校攻读本科学历,文化基础差是困扰退役运动员接受高等教育的主要因素;对于已就业的运动员的就业渠道是组织分配、自主创业、应聘;学历低、运动员所从事的运动项目是影响退役运动员就业的主要因素.     

对江苏省部分高校高水平田径运动员素质指标与技术指标调查研究

采用文献综述、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法，对江苏省部分高校高水平田径运动员素质指标、技术指标进行调查研究。研究结果表明：运动员进入高校后，投掷类运动员专项力量、绝对力量均有显著性提高（P〈0．05）；耐力类项目运动员进入高校后耐力素质有显著性提高；跳跃类运动员起跳技术、空中姿势有显著性提高。     

福建省青少年散打运动员赛前情绪的分析

青少年散打运动员是散打后备人才的主要力量,运动员的赛前心理问题会直接影响运动员的参赛成绩.本文运用文献资料法、问卷调查法对2017年福建省青少年散打锦标赛参赛运动员赛前情绪问题进行分析,研究表明福建省各地市青少年运动员在赛前情绪上存在较大的差异,主队运动员的消极情绪显著高于其他地市运动员;有参赛经验、有运动等级和男性运动员在消极情绪方面显著较低,积极情绪水平显著较高.