今天我值日

正今天,轮到我照顾蚕宝宝了,可是我十分焦虑,因为我从来没有养过蚕宝宝。放学了,组长亲手把蚕宝宝放在我的手掌里,我小心翼翼地接过来。路上,奶奶见我一脸愁云,问:"怎么了,有心事?"我低声嘀咕着:"我不会养蚕,可是今天是我值日。""就这事啊,没事!奶奶教你!"奶奶满面笑容地说。终于找到大救星了!我和奶奶先到邻居家要了几片桑叶,然后甩掉上面的露水,把桑叶切碎,均匀地撒在蚕宝宝的旁     

今天我当家

早晨,我很早就起了床,因为今天由我来当一天"小家长"。妈妈临走时对我说:"炼炼,今天家就交给你了。"我很自信地回答:"没问题,包在我身上。"吃过早餐,我直奔菜市场。菜的品种多得数不胜数,有活蹦乱跳的鱼儿、有绿油油的大白菜、有水灵灵的萝卜、有绿色的青椒、有又红又大的西红柿……看得我眼花缭乱。我精挑细选,最后买了几样菜回家。中午,在妈妈的指点下我在厨房里忙得不亦乐乎。首先是煮饭,我把米洗了几遍后,再放到高压锅里加水煮。然后开始做"煎豆腐"。因为是第一次做饭,妈妈就在一旁指导我:     

今天我当家

今天,妈妈给我十元钱,让我来当家。她说:“你去菜市场买点菜,买什么由你来作主。剩下的钱嘛,你可以买学习用品。”我听了,高兴地一蹦老高!连声大叫:“妈妈,你真好,你真好……”来到菜市,我看见菜市里许多排长长的摊位上,摆放着许许多多的菜。我眼花     

《我是中国的孩子》

<正>在一个孩子眼中,民族意味着什么?在一个民族眼中,世界是什么模样?也许在离你并不遥远的地方,有着这样一群孩子——他们身上带着民族印记,传承着各有特色的民族传统、历史和文化,或许奇异独特,或许似曾相识。不同的地域环境和人文环境孕育了一个个鲜活的生命个体,他们既是他们自己,也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。他们脱去了民族     

夏目漱石和《我是猫》

夏目漱石的《我是猫》,是日本近代文学史上的一部优秀的、风格独具的长篇小说,也是世界文学名著之一。它把一股新风吹进了人物仅限小市民、题材不外男女恋情和人情纠葛的日本文坛,从而打破了自然主义文学风靡明治天下的局面,使二叶亭四迷开创的近代日本批判现实主义文学得以继承和发扬。     

《我是谁》教学设计

教学目标： 1．使学生明白不同场所我们的角色会发生不同的变化；而不同的角色叉会对我们提出不同的要求；     

今天我吃方便面

“叮………”刺耳的铃声响了。望一眼手表,老师您下课吧。当拿着饭盒冲出教室门时,只听耳边传来回声,“天!”有个同学喊了起来,“又吃方便面!”的确,当你离食堂三米时,震耳欲聋。对一个饥饿生物来说你一定会冲上去……攻占插卡机。我冲了起来,一直冲到一列长龙尾站好,哦!原来有难兄难弟,一个小个子初一的学生站在我前面,再向前一看一个大块头学生正在以强制力挤呀挤,直到换来一勺迟来的饭。也许这个动作太有魅力了,一个二个三个四个,全一拥而上地模仿,也许同学们太爱看娱乐节目的模仿秀,也许是太想到外语节一展身手。不容我多想,我前面的小…     

今天我当消防员

轰……,随着惊天一声响,存放有毒化学品的仓库立刻变成了人间地狱。大火熊熊,放炮似的发出“噼噼叭叭”的声音;浓烟滚滚,释放出难闻刺鼻的气体。赶快灭火,否则毒气会弥漫到周围的居住区。可火势太大,随时都有再爆炸的危险,消防员根本无法靠近。正在危急关头,一位“铜甲铁臂”的战士异常勇猛地冲上前,举起两只超级大水枪降伏了“火妖”。好样     

假如今天我高考

假如今天我去高考,我一定会紧张得不得了。十二年如一日地学习,就考试两天。想到这儿,我的心都快要跳出来了。没办法,像我这样不信佛的学生也只好去祷告,求佛助我考好。回想昨天晚上我在熬夜,拼命地复习,不是我有多勤奋,而是心里没底呀!唉,平时只顾贪玩,只好临阵磨枪了。这下后悔也来不及了。早餐,我要舍弃我平时万分喜欢的零食,也要放弃专家推荐的所谓营养食品,什么核桃、红枣、牛奶或豆浆……我要特意吃一根油条和两个鸡蛋,因为这象征着100分。临走前,我一定认认真真地检查所带的工具:钢笔、铅笔、橡皮……还好,这些文具都在。咦?准考证呢…     

SWOT解析韩国《我是歌手》

邀请7名在韩国出道10年以上,平均发行专辑7张左右的实力派歌手同台找擂。歌手不表演自己的成名曲。而是被赋予特别任务。     

今天我来驾军舰

哈！我终于站在了军舰的甲板上，身穿海军服、头戴水兵帽！再一瞧，四周是一眼望不到边的大海，阳光酒在海面上，晃得人睁不开眼睛。海风微微吹过，脑袋上水兵帽特有的飘带随风起舞。听，不远处还有海鸥在唱歌呢！     

今天我开始新的生活

书名:《羊皮卷》 作者:奥格·曼狄诺[美] 价格:38元 世界每天都在发生着变化,但是,做人处事的原则却是亘古不变的。太多的人都在忙于改善自己在物质社会中的地位,拼命地去占有一切,孰不知,生命是有规律的,只有遵循了一定的原则去生活才能获得成功,才能实现你的目标,从而改变自己的一生。 《羊皮卷》所辑录的11本书的作者都是近200年来美国各个行业中的成功人士,他们根据自己的经历,循循善诱地向世人告知成功的秘密以及由之所带来的幸福生活的意义。 本期我们撷取了《羊皮卷》第一卷——《今天,我开始新的生活》,期望它所蕴涵的人生哲理、成功法则能激励您的斗志,从而迈向成功。     

《她是我的朋友》教学设计

教学内容为人教版语文三年级下册第五单元《她是我的朋友》第二课时。 教学目标 1．知识与能力 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 （2）培养学生通过人物的动作、神态体会人物心理活动的能力。     

如果我是《动物世界》的导演

人人都可以当动物记录片导演,只要他有想象力。镜头里出现树上的猴子,画外音:"猴子,骄傲而聪敏,自由自在地生活在树林中。但它缺少一种东西……"镜头转向长颈鹿:"那就是长脖子,就像长颈鹿。这也正是为什么神奇的自然让它们联手行动。"播放猴子骑在长颈鹿脖子上的画面(把猴子绑在     

今天是明天的种子

法国孩子路易·威登出生于乡下一个木匠之家，14岁之前他接触最多的就是飞溅的木屑。然而，他后来成了奢侈晶巨头。他人生转折的精彩跌宕让后人赞叹不已。     

《致橡树》与《我愿意是急流》比较阅读创新微型教案

本文介绍了《致橡树》与《我愿意是急流》比较阅读创新微型教案。     

我是怎样备《硫》这节课的

高一化学的第一节课就是“硫”,就教材内容来看,有一课时讲授就可以了.但考虑到硫是一种重要的非金属,讲授它时,还应跟氯和氧(旧知识)进行联系和对比,为以后进一步学习元素周期律和周期表奠定基础;同时,还考虑到硫的化学性质,应作适当的补充,使学生对硫有全面的认识.所以,硫这节内容,安排两课时讲授为宜.本节的教学目的:     

《围城》和《我是猫》中知识分子精神困境及原因探析

《围城》与《我是猫》是中日两国文学史上的佳作,都描写了在东西方文化碰撞下知识分子的精神困境:他们消极虚弱,缺乏生活理想,面对新时代新思潮,既顺应又嘲笑;既贬斥又无奈。他们爱好广泛又才疏学浅,不屑于同流合污又改变不了自己的处境,只能任时代与命运捉弄。通过作品中人物形象的比较,剖析知识分子在社会变革下的精神困境以及产生的原因,揭示这种困境产生的必然性。     

《我爱我的家乡》

正少儿绘本《我爱我的家乡》共有5册:该书从5个方面为大家描绘了家乡的方方面面。读者翻开绘本,犹如踏入了美丽的乡村,可以用不一样的方式体会小时候的游戏、乡村变化、庙会见闻、传统节日等,深入了解中国的优秀传统文化,感受美好的乡村生活。这里没有刻板的说教,没有浮夸的煽情,书中的内容以小见大,让读者感受到朴素的家国情。     

今天我是学校小星明天我是社会明星——记福建省宁化县湖村镇中心校“星级”学生考评活动

湖村镇是宁化县的革命老区镇、工业重镇和旅游重镇。这里有丰富的红色资源和自然资源，当年澎湃县苏维埃政府、中央红军医院、兵工厂都设于此，是红军长征出发地之一。老一辈无产阶级革命家彭德怀元帅曾在湖村召开过群众大会，指挥过攻打泉上土堡的战役。在这块红土地上，路旁耸立着一座高大的红军烈士纪念碑；有福建最深的内陆天然湖——蛟湖；