别让语文课失去了“儿童味”

小学语文姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。儿童就是儿童，他们既不是缩小的成人，也不是成人的预备。儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人，儿童又是语文学习的主人，因此，在新课程改革理念的范畴下，小学语文教学必须从成人霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权，千万别让语文课失去了“儿童味”。     

预防儿童性侵犯之建议

近年来频繁的儿童性侵犯案件的发生以及曝光，使儿童性侵犯成为社会广泛关注的焦点。但对于如何预防儿童性侵犯，各界没有达成一致的意见，对儿童性侵犯的认识也存在不同的看法。笔者从近几年来发生的儿童性侵犯案引出了研究的问题，进一步提出儿童性侵犯的界定，再次分析儿童性侵犯的特点，最后提出预防儿童性侵犯的若干意见。     

温和与严厉——关于两种不同教育态度的心理学解释

教育儿童时采究竟采用温和还是严厉的态度教师们一直各执己见。心理学认知失调理论认为用温和的态度教育儿童，会使儿童已有的态度和行为产生失调，已有的态度会得到改变，从而促使被教育的儿童应当树立的正确态度得到内化。另一方面，在温和的态度下，儿童行为的改变受来自外界的影响较小，儿童是在老师的说服下自愿行动的，儿童会努力从事件本身的意义出发，寻找这样行动的理由，改变自己的态度，使态度和行动一致。采用严厉的态度则不利于儿童原有态度的转变。     

流浪儿童救助保护过程中实施家庭参与的可行性探究

由于家庭问题而导致儿童外出流浪的事件层出不穷，只有缓解家庭问题，方可使流浪儿童回归社会与家庭。所以，流浪儿童的救助保护需要实施家庭参与。本文根据我国流浪儿童存在的救助保护现状，对流浪儿童的救助保护可行性、必要性进行分析，共同解决家庭问题和儿童的心理行为问题。     

浅谈儿童美术教育中艺术感觉的培养

儿童时期是人生发展的关键期，也是适合对儿童进行各种感性培养的最佳时期。文章针对儿童身心发展的特点，论证了儿童美术审美与艺术感觉的关系，分析当前儿童美术教育中艺术感觉的缺失现状及其原因，提出了儿童美术教育过程中艺术感觉培养的建议。     

齐齐哈尔市流动儿童健康服务状况调查研究

目的：调查齐齐哈尔市流动儿童健康服务状况，为医疗卫生服务部门改善流动儿童保健工作提供科学依据。方法采用分层整群抽样原则1∶1对照研究方法，在齐齐哈尔市北三区随机抽取432名3岁以下儿童，其中男童197人、女童235人，分为0～1岁、1～2岁、2～3岁3个年龄组。采用统一设计的表格对儿童的预防接种、生长发育状况、定期体检情况、营养性疾病、五官保健、意外伤害等儿童健康保健内容进行调查。结果流动儿童健康状况不及齐齐哈尔市本地儿童，应采取相应措施，加强对流动儿童的保健管理，促进儿童健康成长。结论在该次调查研究中发现，流动儿童与本地儿童的健康服务状况存在差异。     

宁强县7岁—14岁弱智儿童神经运动功能特点研究

对宁强县某两乡（缺碘地区）７岁～１４岁弱智（ＭｅｎｔａｌＲｅｔａｒｄａｔｉｏｎＭＲ）儿童及对照组儿童进行了神经运动功能检查，以查找该地区ＭＲ儿童的深层病因。结果表明，该地区ＭＲ儿童与正常儿童之间、该地区正常儿童与补碘后正常地区的儿童之间，在神经运动功能方面均存在显著性差异。进一步分析发现，这种神经运动功能损伤存在个体差异，即部分ＭＲ儿童在有智力落后的同时伴有神经运动功能障碍，而部分ＭＲ儿童仅表现为智力落后。因此提示，以碘缺乏为主的营养不足很可能是该地区ＭＲ儿童的致病因素之一。     

儿童成长最亲密的表达

儿童日记画又叫做美术日记，学生运用图式把看到的、体验到的事物创造性地加以说明，把过程融于一幅画面中，画中洋溢着稚气的童心和童趣，也表露着儿童的爱、憎和痛，更浓缩着儿童智慧和儿童看世界的朴素哲理。多年的教学实践证明：儿童日记画是儿童成长最亲密的表达。     

四川大地震对粤北儿童心理影响研究

使用自编问卷调查300名粤北儿童，探讨四川地震对粤北儿童的心理影响，寻求相应对策降低灾害对非地震区儿童的心理伤害。结果发现：大部分的儿童都存在不安感与焦虑，而且对生命的看法发生了改变；女生比男生、农村儿童比城市儿童更容易产生不安和焦虑；电视是儿童接收地震消息的主要媒介，大部分的父母能陪伴儿童一起收看地震的消息。     

3—8岁儿童自尊发展研究现状及其对儿童教育的启示

自尊发展是儿童社会化发展过程中的重要内容，如何引导儿童形成积极的自我概念、拥有良好的情绪体验，即提高和促进儿童自尊发展，是当前自尊研究的一个焦点。从3—8岁儿童自尊发展特点入手进行分析，揭示了儿童自身认知能力发展水平、学校教育影响和家庭教养方式等方面对儿童自尊发展的影响作用，提出了在儿童自尊培养方面的一些教育启示。     

基于儿童认知发展特点的公共图书馆阅读推广设计与实践

阅读对儿童而言至关重要，而公共图书馆是儿童阅读的重要阵地，并承担着阅读推广的重要责任。以著名儿童心理学家皮亚杰的儿童认知发展阶段论作为理论依据，科学设计符合儿童心智发展的阅读推广活动，对各公共图书馆阅读推广实践具有指导意义。     

中国当代文学中的儿童形象浅析

儿童形象在中国当代文学中频繁出现。从文学儿童形象与实际儿童形象对比这个角度把当代文学中的儿童形象分为两类：一类是实指儿童，一类是虚指儿童，从而对当代文学中纷繁复杂的儿童形象进行简单的梳理。     

浅论儿童文学中的儿童读者和成人读者

通过对儿童文学读者的双重结构和读者特点，阅读动机的分析，廓清儿童读者的特质对儿童文学的要求和作为儿童阅读引导者的成人应履行的责任，强调了成人在儿童阅读过程中应“慧眼识珠”，站在儿童的角度“为儿童”甄选优秀作品，期望儿童阅读能在儿童读者和成人读者的交互配合下得到健康发展，引导健康的儿童文学创作导向。     

亲子座便器盖

一些公共厕所内设有儿童座便器，这些座便器虽然给儿童如厕带来了方便，但也占用了不少的空间。经过一番思考，我发明了亲子座便器盖，即在普通座便器盖上增加一个适合儿童臀部大小的盖子。当儿童使用时，可以放下所需的座便器盖。另外，我还在座便器前安装了踏脚，方便儿童使用。     

浅谈儿童舞蹈作品的特点

一、儿童舞蹈的特征 儿童舞蹈应该以快乐为本，儿童清新烂漫，天真活泼，爱地上的小草，花朵，爱天上的月亮、星星，爱天空中游弋飞翔的小鸟、白云．爱江河上跳跃闪映的小鱼、帆影，他们用心灵去拥抱自己喜爱的对象，他们具有求知欲强喜欢模仿，好奇好问，兴趣广泛等特点。美学家朱彤说：”只有通过虚构进行夸张，才能创造艺术美。”因此儿童舞蹈创作的特殊规律和特点是和儿童的生理、心理状态分不开的。儿童舞蹈是夸张而变形的，夸张与变形是儿童语言的特征，也是儿童舞蹈表演中的一个重要元素。     

儿童人际冲突与自我调解冲突能力的研究

通过观察儿童日常行为，了解其在人际冲突情境下的行为表现，进而研究人际冲突与攻击行为的关系。本次研究主要包括三个方面：1．儿童人际冲突的主要特点；2．儿童自我调解冲突能力的发展特点；3．如何发展儿童调解冲突的能力。研究发现儿童之间发生的人际冲突频繁，但冲突时间较短，而且很少引起暴力攻击行为，随着年龄的增长，儿童自我调节冲突的能力也在不断地增强，发生在同辈之间的人际冲突是儿童发展调节冲突能力的最佳环境，教师在冲突中应提供必要支持，促进儿童人际交往能力的发展。     

正确评价儿童绘画作品也是激发学习兴趣的有效手段

对于儿童来说，称赞和鼓励是成长的催化剂，可以提高儿童的学习兴趣，可以建立儿童的自信心，从而可以激励他们的学习，能正确地评价儿童的绘画作品，让他们从中获得肯定，对提高他们的兴趣起着无比重要的作用。如何正确评价儿童的绘画作品呢？我认为可以从以下几方面着手：     

小学中年级汉语阅读障碍儿童的家庭阅读兴趣特征及其判别分析

为比较不同阅读能力汉语儿童的家庭阅读兴趣特征及探讨影响阅读障碍儿童形成的家庭阅读兴趣变量。从191名小学三年级儿童中筛选出阅读障碍者14名，并匹配控制组儿童14名；使用探索性因子分析探索问卷维度，方差分析比较两组儿童的差异，以判别分析探明影响阅读障碍儿童形成的家庭阅读兴趣变量。结果显示：探索性因子分析结果显示问卷共包括4个维度(儿童积极阅读兴趣、儿童消极阅读兴趣、父母的阅读观念及父母的阅读行为);方差分析显示阅读障碍儿童在儿童消极阅读情绪上得分显著高于控制组儿童，在其余维度上得分均低于控制组儿童；判别分析结果显示总体模型分类正确率达92.9%,儿童消极阅读兴趣是判别阅读障碍儿童和控制组儿童最高的预测变量，父母阅读行为判别力高于父母阅读观念。结论：家庭阅读兴趣是影响儿童阅读能力发展的重要因素。     

新华社在联合国总部举办“国际儿童日”图片展

在11月20日“国际儿童日”的前夜，新华社在中国常驻联合国代表团的支持下，在联合国纽约总部举办了“儿童看世界、世界看儿童”的摄影展，纪念“国际儿童日”及《儿童权利公约》颁布20周年。     

铅污染对儿童的影响分析和对策研究

铅对人体尤其是儿童的健康存在着严重的危害。文章首先分析了儿童铅污染的相关因素，介绍了铅污染对儿童的主要影响，并在最后提出了减少儿童铅污染的相应对策和建议，期望对减少儿童铅污染起到一定作用。