浅探职校生不良思想品德现状的管理对策

职校生他们青春焕发,朝气蓬勃,心灵纯洁,思想上进,可塑性强.但职校生的结构较之普高要复杂得多,学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷,并有生源素质逐年下降趁势由于职校招生方面的条件放宽,造成职校生生源在素质方面的良莠不齐.本文笔者主要从职校生不良思想品德现状的管理进行浅探.     

浅谈职校学生就业能力的培养

创业，即自我就业，是一种“安全”的选择。培养学生的创业素质，对于职校生扎下良好的就业基础，有效改变当前职校生就业难的矛盾，改变就业问题上“等待依赖”的局而，以及减轻社会的就业压力，发挥职教优势，注入职校青春和活力，对社会主义市场经济的浪潮中职业教育的教育市场占有率有着极其重要的和深远的意义。     

职业技术素质教育的探讨

针对目前我国职业技术教育中学生的素质情况进行探究,提出如何提高职校生的素质,符合我国现代社会发展的要求,成为真正对社会有用的高素质人才。     

高职学生职业生涯设计初探

新世纪对人才素质要求的提高和高职毕业生就业形势的日趋严峻.决定了高职院校大学生尽早进行职业生涯设计的必要性和迫切性.文章根据进行职业生涯设计所应遵循的一般原则和步骤,结合职校生的特点,提出了职校生进行职业生涯设计的具体步骤.     

浅谈如何从中专职校生心理特点出发,构建和谐校园

中专职校生直接面临社会竞争,同时心理上还受着众人的不理解、社会价值体系不认可等现实的压力。近年来,中专职校生中有相当一部分心理上存在不良反应和适应障碍,因为他们本身童年与青年的过渡期,对于人生的抉择还很迷茫。建设和谐校园,就要从中专职校生心理特点出发加强教育管理。我国社会经济处于发展阶段,对拥有普通劳动技能能有所专长中专职校需求加大。只有把这一群体发展起来,才能为社会提供基础保障。这就需要国家相关部门的重视,创造有利于中专生心理健康的学校环境;学校针对中专职校生心理特点有的放矢的加强心理教育,帮助他们完成心理上与社会化的过渡才能在社会发展中起到积极乐观的态度。     

职业教育更应加强传统文化教育

作为一名掌握现代化技术的职校生,固然要学习人类所创造的一切人文科学成果,但首先需要的是学习本国的优秀文化传统,确立中国文化的主体意识,树立对本国文化的自尊自信.只有这样才能提高职校生的人文素质,中华民族才能在经济全球化的今天依然屹立于世界民族之林.     

素质教育理念下职校语文教材建设浅探

职校语文教材是语文素质教育的栽体，关系到职校学生语文素质、能力的提高，现行职校语文教材从根本上与现代社会对职校学生语文素质能力的要求存在着一定的差距。本文通过对现行职校语文教材和职校语文教育的调查分析，从应用素质、创造性素质和个性化发展等三个方面对现行职校语文教材建设进行了探讨。     

浅谈职业学校学生思想道德素质教育

国家大力发展职业教育,重在培养有一定素质的新型劳动者。加强对职校生的思想道德素质教育,是时代赋予我们的一个新课题。由于职业学校学生生源素质较差和学校对素质教育理解偏差等方面的原因,目前中职学校的素质教育仍存在一定问题,有效解决这个问题,要发挥政治理论课的主渠道作用;要加强市场经济体制形势教育;要加强学校管理;要建设一支具有良好师德的教师队伍;要建立一个良好的人文教育的大环境。     

应重视职校生的道德观教育

职校生是我国未来生产建设和管理一线的生力军,是我国人力资源的重要组成部分。职校生在道德观方面存在的主要问题包括道德观较差、厌学情绪严重、心理健康问题突出等,高职院校应根据职校生道德观现状及成因,研究加强和改进职校生道德观教育的有效对策,把职校生培养成为高素质技能型人才。     

浅谈中等职业学校班级安全管理

学生的安全是整个社会普遍关注的事项,职校生的安全问题因其多发性和多样性,更为人们所重视,很多媒体都报道过此类学校发生的伤害问题。作为职业学校的一名班主任,开展好班级安全的管控活动,避免伤亡现象出现,是班级管理的第一要务。笔者以自身多年的班主任工作经验,就职业学校班级安全管理的实践与探索予以具体论述。     

高职校实验室安全管理浅析

实验室安全是高职校实验室建设与管理的重要内容,它关系到实践教学和科研能否顺利进行,学校财产能否免受损失,师生的人身安全能否得到保障,对学校乃至社会的安全和稳定都至关重要。通过浅析现阶段高职校实验室安全管理存在的问题,提出了一些建立和完善实验室安全性的具体措施。     

现代大学生的安全管理教育研究

在分析了安全的自然属性和社会属性的基础上,提出当代安全事故预防工作落后的本质原因就是人的安全管理素质不足,因此大学生必须具备安全管理素质.论述了现代人才安全素质培养模式,并对安全经济管理类课程设置与教学手段进行了阐述.     

高职学生职业生涯设计初探

新世纪对人才素质要求的提高和高职毕业生就业形势的日趋严峻，决定了高职院校大学生尽旱进行职业生涯设计的必要性和迫切性。文章根据进行职业生涯设计所应遵循的一般原则和步骤，结合职校生的特点，提出了职校生进行职业生涯设计的具体步骤。     

职校德育课《法律基础知识》教学浅谈

职校学生在校学习时期是生理和心理快速成熟时期。而学生的健康成长离不开法律的熏陶，所以加强职校生法律素质教育，使他们具备最基本的法律知识．树立正确的法律观念，做到学法、懂法、守法和用法，对职校生的成长和全面素质的提高具有重要意义。本文阐述如何上好法律基础知识这门课程谈谈自己的看法。     

职业教育更应加强传统文化教育

作为一名掌握现代化技术的职校生,固然要学习人类所创造的一切人文科学成果,但首先需要的是学习本国的优秀文化传统,确立中国文化的主体意识,树立对本国文化的自尊自信。只有这样才能提高职校生的人文素质,中华民族才能在经济全球化的今天依然屹立于世界民族之林。     

职业教育更应加强传统文化教育

作为一名掌握现代化技术的职校生，固然要学习人类所创造的一切人文科学成果，但首先需要的是学习本国的优秀文化传统，确立中国文化的主体意识，树立对本国文化的自尊自信。只有这样才能提高职校生的人文素质，中华民族才能在经济全球化的今天依然屹立于世界民族之林。     

职校数学有效教学策略

教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的目标.有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,"有效教学"的提出主要是针对教学的效益而言的.对直接面向社会职业活动、面向市场的职教来说,教学效益尤显重要,这是职业教育的教学活动的价值属性决定的.所谓教学效益,是指教学活动最终满足社会需求、满足个体需求的程度,它并不是指教师有没有完成既定的教学任务或教得认真不认真,而是指职校生有没有学到有用的知识或职校生个体学得好不好.如果职校生所学知识对就业无用,那么老师教得再辛苦、职校生学得再用功,一切都是徒劳,这种教学便是无效教学;如果教学的时空及资源利用率较低,教学效率不高也必然是低效教学;如果职校生不想学,或者学了之后没有长进,教学效果不明显,也可能是低效或无效教学.     

中职生"机械制图"学习障碍成因及解决方案初探

<机械制图>是机械专业中一门十分重要的专业基础课,也是公认比较难教的课程.特别是近几年来,随着普高扩招,职校生生源素质下降,对<机械制图>这门课程存在学习障碍的学生比例正在呈上升趋势.     

浅谈对中等职业学校教与学的再认识

随着我国经济持续快速发展,对中职校学生的需要不断增加.为了培养社会所需的合格人才,中职校必须深化教育教学改革,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为本,探求教与学的最佳状态.     

加强职校生安全文化教育的策略分析

在职业教育中,应当确立安全文化教育的基础地位,注重对职枝生的安全文化素质的培养。根据当前职业教育中安全文化教育的现状,探讨安全文化在职业教育中的渗透策略,以提高职校生的安全文化素质,为走上岗位打下良好的基础。