三级跳远的制胜因素及发展趋势

本文通过对三级跳远的项目属性及各个时期制胜因素进行分析，探讨其发展趋势。     

第十一届全运会八一女篮制胜因素的研究

我国女子篮球运动的赛制、体制改革起步较晚,无论是篮球管理水平,还是篮球竞技水平与世界女篮强队仍然存在一定差距。八一女篮是我国一支具有代表性的国内优秀球队,在全运会上曾多次获得冠军,深入研究八一女篮在全运会上的技、战术风格、特点及存在的问题,并提出相应的对策及建议,对提高我国女篮整体水平,缩小我国与世界优秀女篮队伍的差距具有重要的现实意义。     

2005-2006赛季CBA联赛广东宏远队制胜因素分析

对CBA2005-2006赛季广东宏远男篮同其他5支球队的比赛,运用文献资料法、录像观察法、比较分析法、数理统计法等进行对比研究,结果表明广东宏远男篮取得冠军的制胜因素是:整体作战意识强、战术的组织能创造出很多合理的投篮机会、拼抢篮板球意识强、防守整体性好。     

蹦床项目制胜因素及其发展规律

采用文献资料、专家访谈、录像观察与经验总结等方法,对蹦床项目各制胜因素及相互关系进行分析。认为"美、高、难、准、稳"是蹦床比赛制胜的关键因素,诸因素之间相互影响、相互促进、相互制约。蹦床制胜因素的发展规律有多因素组合律,单因素突前律和潮流更迭律。     

我国优秀男子花剑运动员朱俊的主要制胜因素分析

通过对我国优秀男子花剑运动员朱俊的六场重大赛事录像进行专项技术统计分析,找出了朱俊的主要得分技术为击打进攻、距离防守、直刺还击、交叉还击、击打转移还击和反攻六项.根据技术与制胜因素的对应关系,得出了朱俊的主要制胜因素是快速和距离.认为朱俊在以后的训练和比赛中应该加强快速和距离的特点,并注意运用组合制胜因素,使其成为制胜的杀手锏.     

第十六届亚运会武术套路比赛制胜因素分析

采用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法,对第十六届亚运会武术套路比赛的全能和长拳项目的最后得分与动作质量、演练水平、动作难度进行统计学分析.研究表明:女子全能的最后成绩均与动作难度有紧密相关性(p<0.01),男子全能南拳南棍、刀术棍术和男、女长拳的最后得分与三项技术存在高度相关性(p<0.01),男、女前三名在演练水平上有显著性差异(p<0.01).由此,分析了影响竞技武术套路的制胜因素并提出建议.     

高校设置花样跳绳校本课程的SWOT分析

通过运用文献资料法、访谈法和SWOT分析法,研究分析得出花样跳绳形式多样、变化丰富,具有极强的健身、教育和娱乐价值,十分有利于在高校开展,但因其技术动作结构复杂、缺乏相适应的教学内容和评价体系制约着课程的设置发展.并且,大学生对花样跳绳的认知程度低、教师的专业知识不够全面扎实和相似课程的竞争关系,对课程的开展存在着一定的阻碍.因此,加强花样跳绳在大学校园里的宣传推广、编写专业的花样跳绳校本课程教材、加强师资力量的培训和引入花样跳绳竞赛机制是开设花样跳绳校本课程所亟须解决的问题.     

散打比赛制胜因素探析

散打发展至今,比赛场面更加激烈,水平日益提高。本文通过专家访问法、调查问卷法以及文献资料法研究探讨得出散打比赛的四大制胜因素:身体素质、技术发挥、战术运用、心理能力。以期对散打运动的训练与比赛提供参考,促进散打运动的发展。     

15“跳绳对提高短跑速度的可能性

本文对于100米跑与15″跳绳次数、下肢长和体重作了线性回归分析。结果表明,在教学中进行15″跳绳的训练,可能是一个提高100米速度的有效方法。     

利用跳绳提高女大学生800m跑的成绩

跳绳是一种传统的、趣味性的健身方法,适合女大学生的生理与心理特点.对实验组(跳绳练习)与对照组(耐力跑、越野跑、变速跑等练习)经过3个月的系统练习观察,结果发现跳绳练习对培养女大学生耐力素质及提高800 m成绩有良好的效果,实验组与对照组实验后800m成绩具有显著的差异(P＜0.01).     

跳绳运动对女大学生身体素质的影响

以伊犁师范学院奎屯校区在校女大学生为研究对象,研究了跳绳运动对女大学生立定跳远、800m跑、坐位体前屈及心率、肺活量、哈佛台阶六项指标成绩的影响,实验结果表明,经过一学年的跳绳锻炼,受试女大学生的立定跳远、800m跑、坐位体前屈成绩与实验前相比都有了很大的提高,她们的心率、肺活量、哈佛台阶三项体质健康指标都有不同程度的提高.跳绳运动在现代体育教学和训练中具有广泛的应用价值和发展空间.     

双人跳水比赛制胜因素解析及中国高水平运动员的训练实践

中国跳水队在世界上被称为“梦之队”,中国跳水队的体育健儿们自1984年参加洛杉矶奥运会以来,中国跳水队已经累积为中国奥运军团贡献了27枚奥运金牌,在各项奥运项目中高居榜首。该文就双人跳水比赛制胜的因素进行解析,并就中国高水平运动员的训练进行解析。     

花样跳绳对女大学生健身效果的实证分析

目的：分析和验证新兴项目花样跳绳运动对女大学生身体形态、机能和素质等方面的影响。方法：运用文献资料法、实验法、比较分析法和数理统计法等方法,研究为期3个月常规体育教学采用花样跳绳干预手段,对实验组女大学生健身效果的影响。结果：花样跳绳对实验组女大学生的体重、BMI、脉搏和肺活量指标及仰卧起坐、立定跳远、坐位体前屈、50 m跑和800 m跑耗时各项素质均有明显影响(Plt;0.05或者Plt;0.01)。结论：花样跳绳对促进女大学生的体质健康有着积极效用,高校应重视体育课堂对花样跳绳项目的开发利用,促使女大学生积极参与花样跳绳运动增强健身效果。     

跳绳娱乐化教学的实践与研究

实验结果显示,将客家体育跳绳项目引入到中学体育课堂中,进行跳绳娱乐化教学,能使学生获得更大的愉悦感,有利于培养学生体育兴趣,调动学生学习积极性和主动性,对提高学生身体素质和运动能力,促进心理健康发展具有显著效果。     

花样跳绳运动研究

目的通过对跳绳运动历史溯源及文化底蕴的研究,揭示其运动特点、审视价值,促使花样跳绳能得以很好的传承与发展。方法利用文献资料研究与自身花样跳绳教学与训练实践相结合的方法进行研究总结。结果从花样跳绳运动的历史溯源及文化底蕴、花样跳绳运动的特点及分类、花样跳绳运动的价值审视以及花样跳绳运动的传承与发展四方面对其进行了分析论述。可以简言之,花样跳绳运动依据其动作特点和运动形式,是一项综合了计时计速和花样技巧的运动项目。结论花样跳绳运动有着浓厚的历史文化底蕴,具有简便易行、动作花式多样且安全性高等特点和优点,具有教育、健身健心、观赏竞技、休闲娱乐与城市文化价值。     

跳绳项目对提高初中女生耐力素质的研究

提高学生的耐力素质是学校体育的重要目标,也是体育在学校教学中的重要价值所在,本人采用文献资料法,实验法等研究方法。通过对本校初中一年级三个班的女生采用跳绳项目来提高学生的耐力素质,进一步提高初中女生800米成绩。为教师更有效地进行体育教学,提供一定的参考依据。     

跳绳运动在医学院校课外活动中多元化建设研究——以首都医科大学为例

根据首都医科大学课外活动开展现状,从场地、器材、师资力量及学生身体素质等方面测评,筹划组建跳绳俱乐部,开展俱乐部活动,丰富学生课外体育活动内容,激发学生学习兴趣,培养终身体育意识,养成锻炼习惯,提高学生健康水平。提高首都医科大学跳绳竞技水平,争取参加比赛为校争光比赛,还可以促进花式跳绳课堂教学发展,扩大跳绳面授对象。在原有的线下跳绳竞赛中增加个人花式项目、多人花式项目和个人、接力计数项目,促进跳绳运动线下竞赛项目多元化发展,还可尝试建立线上比赛机制,举办线上花式跳绳比赛。以此培养学生对体育运动的兴趣、爱好和专长。根据花式跳绳动作,按照教学内容体系,分级分类录制视频,形成线上教学资源。发挥网络资源和跳绳运动的优势,为学生提供直观、易懂、方便、快捷的学习模式,让更多学生简单方便地学习跳绳技术技能,实现课上教学与课外活动有效衔接使学生自主学习。     

核心力量练习干预对速度跳绳成绩的影响研究

为了探讨核心力量练习是否可以提高学生的速度跳绳成绩,本文主要运用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法,首先通过对核心力量理论的研究,制定了专门的核心力量练习方法,以四年级小学生为实验对象,随机分为实验组和对照组,分别进行12周的一般力量训练和核心力量训练,最终通过对比实验组和对照组间的速度跳绳成绩,经过数据整理和统计...     

跳绳曲线的数值解及误差估计的间接判定法

跳绳曲线的微分方程是不可积方程，而且其边界斜率的倒数为无穷大。因此，必须用中插法求其坐标的数值解；此外，用直接数值分析的方法，不能得到准确的误差估计值。作者用曲线与坐标轴所围面积的数值解与其实际值的误差，来间接判定曲线坐标数值解的误差估计值，准确度高．     

把跳绳作为学校特色项目是科学的选择

跳绳便捷老少皆宜,占地空间少,方便灵活,随时可做。可以调节身心,增强体质。有益身心健康和智力的协调发展,学校根据本校实际把跳绳作为特色项目是科学的选择。如何在新形式下,与时俱进,以敢为人先的精神向着更高的目标阔步前进,是我校努力的方向。