我校成人教育的现状及其发展构想

一、我校成人教育的现状 我校(泰安师专)是国家批准的我省首批举办成人高等教育的学校之一,目前有高师函授、夜大学、干部业余大专班,成人中专班和各类岗位培训等多种教育形式,十余个专业。 我校成教工作自创立伊始,就责无旁贷地担负起对全市中小学师资力量加以培训,为推动本地经济、文化发展履行义务的历史使命,从这一点出发,经过三十多年的努力,我校成人教育在行政管理、师资队伍建设以及办学规模、层次、效益各方面都取得了很大的成就。     

大理师专成人教育管理改革刍议

我校成人教育工作一直受到学校高度重视,特别是在我国现行教育体制作了一系列重大调整和改革后出现的新形势下,学校领导更是把成人教育工作提到了和普通高等教育同等重要的高度,将成人教育工作和普通高等教育工作同喻为学校教育教学工作的两条腿,从根本上保障了成人教育工作的顺利开展。正是由于各级教育行政部门和学校领导的重视、支持,才使我校成人教育工作抓住机遇,于1994年使成人学历补偿教育在开办初期每期数十名学员的基础上发展到在册学员764人的规模,预计1995年招生后,在册学员人数将达到或超过学校普通高等教育在册学生人数,形势确实喜人。但这喜人的形势后也还隐藏着一些     

我校成人教育改革和发展的思考

“三个代表”重要思想为高校成人教育工作的改革和发展指明了方向。我们必须坚持与时俱进,开拓创新,不断进行教学改革,提高教学质量,加强管理,强化服务意识,推动我校成人教育再上新台阶。     

浅谈成人教育的教学原则

根据国务院于一九八七年六月批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,我校从一九八八年秋开始招收成人教育班,先后招收了“经济动物“、“畜牧防治检”成人班及“农学”、“水利”专业证书班.下面,仅就我校专业证书班教学,谈一谈成人教育的教学原则和教学方法.     

1994年华中师大函授站工作会议在湖北宜昌召开

华中师范大学函授站工作会议于1994年11月9—14日在湖北宜昌召开。中南各省（区）的14个函授站的站长、副站长以及设站单位的领导共23人参加了会议。会议召开的前一夭，国家教委成人教育司函授夜大处张大也处长专门听取了我校函授站工作的汇报。湖北省教委成教处副处长杨永才同志参加了会议，并作了《一手抓质量，一手抓发展》的讲话，他对我校函授站工作给予了充分肯定。会议听取了华中师大成人教院院长李旭初副教授所作的《发展成人教育，狠抓质量管理》的报告。副院长张洪副研究员就迎接我校函授教育40周隼和函授教育检查评估问题进行了…     

对大理学院成人教育工作改革方向的思考

如何全面系统地发展成人教育是当前我国许多教育部门面临的一个实际问题.根据大理学院成人教育事业的发展现状,结合发达国家成人教育的发展经验,初步探讨了大理学院成人教育事业今后的发展方向,对大理学院成人教育工作是有意义的.     

成人教育办学模式探析

成人教育一直以来都是作为我国高等教育形式的补充形式,在法律上没有一定的立法引导而且工作处于滞后阶段,长此以往构建终身教育、学习型社会只会停留在＂喊口号＂阶段,成人高等教育也无法进行相应的改革。所以,在我国现阶段国情当中,积极有效的构建出一套符合国情的成人教育办学新模式,这样对解决成人教育管理机构萎缩与发展问题具有非常重要的意义,同时也是促进成人教育自身发展的保障。     

成人教育网络教学环境的研究

随着计算机技术发展和网络的普及化,基于网络的教育体系构建和网络基础设施建设得到更多重视。其中,网络化成人教育是利用网络技术实施成人教育的一种现代教育形式。作为网络化成人教育的关键是成人教育网络教学平台的建设。本文着重研究了基于我校现有的教学资源和网络资源,基于asp技术、流媒体技术、数据库技术的成人高等教育网络课程平台的使用,以及该平台在日常教学中所体现出来的作用。     

解放思想 加快改革 开创成人教育新局面

成人教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》都提出了积极发展成人教育的要求,国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,已明确提出:“成人教育是我国教育的重要组成部分,在整个教育事业中,它与基础教育、职业技术教育、普通高等教育同等重要.成人教育主要是对已经走上各种生产或工作岗位的从业人员进行教育,能够直接有效地提高劳动者和工作人员的素质,从而可以直接提高经济效益和工作效率.同时,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,形成好学上进的社会风气、对于发扬民主、健全法制.促进团结,成人教育也有直接的作用.”     

高校成人教育档案科学化管理初探

成人教育是从传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,大力发展成人教育是符合我国国情的提高劳动者素质、振兴经济和推进教育现代化的必由之路.成教档案是指成教学生在学校管理活动中形成的记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录.它是成人教学活动和成人教育发展过程的真实记录,是成人教育改革和发展的见证,是了解成教学生接受教育情况不可缺少的依据和参考资料.本文就成人教育档案科学化管理谈一些粗浅的认识.     

2007年我校科技工作成绩显著

2007年是国家“十一五”发展规划实施的关键时期,为实现学校科技工作的跨越式发展,我校紧紧抓住“十一五”发展契机,挖掘潜力,积极组织,基础研究与应用研究并重,取得很好成效,2007年我校科技工作成绩显著。     

成人教育主流价值嬗变的困难及对策

风风雨雨中新中国已经走过了60栽,从建国初期的百废待兴发展到今天的繁荣昌盛.中国的成人教育也由创立初期的"补偿性、补充性"教育向"提高性、发展性"教育嬗变.在终身教育体系建设和学习型社会的创建中,成人教育应是所有教育中最能发挥功能和体现价值的教育类型.因此,成人教育事业的领导机构及其自身都应创新观念、高瞻远瞩.在嬗变中起到积极的推动作用.     

论普通高校成人教育师资队伍的问题与对策

普通高校成人教育是我国高等成人教育的重要组成部分,提高教育质量最关键的因素是提高教师的质量.建设一支高质量的教师队伍是高等教育发展特别是成人教育发展提出的现实的和迫切的要求,实现这一目标需要教育管理部门、承担成人教育任务的普通高校在管理上高度重视,采取切实有效的方法从宏观上、从管理层面上建立一支职称、学历、年龄、专业合理的教师队伍,同时应注意调动教师的积极性,使教师自觉地在成人教育活动中开展学习、研究、反思.获得专业的自主成长.     

郑晓沧成人教育思想的始源与升华

郑晓沧是我国近现代著名的爱国主义教育家,主张教育兴国,为中国教育事业贡献了毕生精力.他积极吸收西方先进的教育经验,并在实践中使之与中国传统文化相结合,逐渐形成了较为完善的现代教育思想体系,成人教育思想是其重要的组成部分.从研究成人学习到终身教育的提出,乃至最后成人教育和终身教育的融合,郑晓沧的成人教育思想一步步地得到完善和升华.     

浅谈成人教育中班主任的素质

做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工作之一.而其中起决定作用的是班主任的素质,因此本文从充分了解学生特点、对自身素质的要求和对问题的处理几个方面讨论如何提高成人教育班主任的素质问题.     

关于成人教育档案管理信息化的几点思考

成人教育档案管理信息化具有非常重要的意义，但是，目前成人教育档案管理信息化存在着许多问题。文章就如何实现成人教育档案管理信息化略作探讨，提出一些有效的途径和措施：抓好成人教育档案的收集与整理工作；依法制档，完善成人教育档案管理制度；实现成人教育档案管理的现代化；加快成人教育档案管理工作者的信息化培训；积极开发和利用成人教育档案信息。     

谈高校成人教育发展趋势

大力发展高校成人教育,是经济社会和教育发展的一项重大方针。本文根据自己的工作经验从多方面分析了高校成人教育的发展趋势,以期望和大家一起探讨。     

加快成校发展,服务地方经济

一、发展成人教育的基本经验我校始建于1985年,原名为乾潭成教中心。1992年经建德市人民政府批准按乡镇初中建制,更现名。1997年通过了杭州市示范性成人文化技术学校的评估验收。我校办学的时间虽然不长,但也经历了十二个春秋的风风雨雨,走过了一段坎坎坷坷的路。回顾这十二年的历程,可以说是以原先一无设备,二无场地,逐步发展到今天占地面积8452平方米的校园;从过去的单一扫盲发     

成人教育档案管理初探

随着我国高等教育改革的快速发展,各个高校的成人教育正遇到前所未有的快速发展期,由于成人教育的特殊性,成人教育的档案管理目前正存在许多亟待解决的问题。本文作者作为一名成人教育档案管理者,结合实际工作,把一些成人教育档案管理工作的难点要点及如何有效解决这些问题进行了有益的尝试和探索,从而不断提升成人教育管理的水平和效率。     

新加坡高度重视成人教育

新加坡政府采取了一系列强硬措施、法规,强力推行成人教育工作的发展。措施之一,国家明确规定成人教育的方针与改革目标,旨在提高劳动者素质,适应多面型、高层次、高科技生产项目的需要,促进经济稳定、持续高速发展。措施之二,国家强化对成人教育的管理。全国性成人教育领导机构有两个,一个是国家生产方面,负责在