合唱的教与学

合唱是教学艺术的最高表现形式,是培养学生对音乐的感受力、表现力、审美力和高尚情操的艺术形式。文章从培养合唱意识、激发合唱兴趣、提高合唱能力入手,重视基础训练、因材施教、培养学生的团队精神。     

不会死于传统的合唱

牛津大学合唱团在国家大剧院合唱节开幕音乐会的演出很有意思.不仅仅因为看到那些站在前排的孩子们——站在外侧最小的两个,真是太小了,还像模像样拿着经书似的唱本.还有诸多有意思之处,比如曲目编排,我能感觉到他们的精心:通过一场音乐会让不同文化背景的观众了解英国合唱音乐的历史和英语合唱的艺术及文化.这些曲子,并非面面俱到,代表性一目了然.     

谈静物素描教学

在静物素描教学中,教师以线性结构素描、色调素描及多种对比关系来进行教学,目的是要培养学生敏锐的艺术感觉和独特的艺术个性及艺术创造力,为高一级美术院校输送高质量的后备生.     

谈音乐课堂教学中的情境创设

课堂教学中良好情境的创设是教学艺术的重要组成部分,也是教学内容成功实施的重要手段之一.音乐教学中应通过情境的创设来不断拓展新知,创新教育模式,为开启学生的创造性思维、培养创新实践能力架桥铺路.     

集德、智、体、美、学于一体的游戏

在当代的多米诺活动中,不仅骨牌众多的壮丽场面,而且结合高科技与艺术的美。有艺术大师·高、毕加索等人的名作;有立体叉的图案等等。在欧洲及日本、韩国等国,多米游戏已作为学生的课外活动。因这种游戏至少有以下功能是与素质教育相通的。1.有益于开发智力,培养学生想象力和创造力。骨牌就像积木样,需要自己设计,摆成各种图案。2.有益于培养青少年的注意集中。注意力集中往往是学生们弱点,从事这种游戏必须细心和中注意力。3.有益于培养青少年的耐力和毅力。人们在游戏时往往要经过多次失败才能获得成功,因此耐心和毅力是必不可少的。4.有…     

多媒体网络培养学生的创新能力

在语文教学中,教师应将信息技术中的多种信息有机融合,使学生从科学与艺术的视觉中感受抽象,理解复杂,开拓思路,激发想象,进而培养创新思维能力.     

利用插图培养学生的能力

利用插图培养学生的能力:一是培养学生的理解能力;二是培养学生的观察能力;三是培养学生想象力和丰富的情感;四是培养学生语言表达和写作能力.     

如何激发学生的创新意识

培养学生的创新意识、创新精神,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力是每位教师义不容辞的责任.如何培养并激发学生的创新能力和创新意识呢?本文就此谈几点看法.     

日本大学Seminar教学模式的研究

Seminar教学在日本的许多高等院校中是非常重要的课程,其目的是发掘学生的学习主动性、培养学生的自学能力、训练学生的口头表达能力和提高他们的参与意识.这一活动培养和训练了学生探索问题和解决问题的能力.     

语文教学中的感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养的重要内容.语文课中的感恩教育,要在引导学生深入文本,培养语文能力的同时,培养学生感恩的价值观.