创新型建筑与环艺设计人才培养的思考

由于艺术设计人才具有的综合性、多元化特点和大学教育存在的个性化、多样化原因,决定了建筑与环艺专业教育对建筑与环艺设计人才培养的复杂性和多样性。本文在分析建筑与环艺设计人才特点的基础上,结合创新教育的新观念,阐述了创新型建筑与环艺设计人才应具备的素质结构,并进一步对创新型建筑与环艺设计人才的素质和能力培养进行了探讨。     

创新型建筑与环艺设计人才培养的思考

由于艺术设计人才具有的综合性、多元化特点和大学教育存在的个性化、多样化原因,决定了建筑与环艺专业教育对建筑与环艺设计人才培养的复杂性和多样性.本文在分析建筑与环艺设计人才特点的基础上,结合创新教育的新观念,阐述了创新型建筑与环艺设计人才应具备的素质结构,并进一步对创新型建筑与环艺设计人才的素质和能力培养进行了探讨.     

试论中国建筑教育思想体系的传承与发展

通过对中国近现代建筑教育思想体系进行概述性梳理,探讨了未来中国建筑教育在新的历史环境下的应对策略,阐述了面向未来的建筑学教育的思想根源与基本立场,并倡导以中国传统文化为背景,提出"人民建筑师"的教育观念.     

对建筑及环艺设计教育人才培养方式转变的思考

从建筑与环艺设计教育改革目标出发,着重就建筑与环艺设计教育改革由探索转为实践,进而通过新课程体系的推行和实施,引发出建筑与环艺设计教育观念的改变,促使建筑与环艺设计教育培养途径多元化形成的问题进行探讨,并针对社会经济发展所引发的对建筑与环艺设计人才的多重需求,提出了对建筑及环艺设计教育人才培养的几点建议.     

对建筑及环艺设计教育人才培养方式转变的思考

从建筑与环艺设计教育改革目标出发,着重就建筑与环艺设计教育改革由探索转为实践,进而通过新课程体系的推行和实施,引发出建筑与环艺设计教育观念的改变,促使建筑与环艺设计教育培养途径多元化形成的问题进行探讨,并针对社会经济发展所引发的对建筑与环艺设计人才的多重需求,提出了对建筑及环艺设计教育人才培养的几点建议。     

浅谈大学建筑教育的引导和培养

大学建筑教育涉及多门学科,是综合性学科的汇总体。国外建筑教育思想、国外建筑教育和操作体系、设计理念和方法,对我国的大学建筑教育提出挑战,如何应对成为重要的课题。当今大学建筑教育在引导和培养方面师资力量单一、缺乏特色的专业和学科带头人和忽视创新意识的培养。大学建筑教育应从培养兴趣开始,加强创新意识的培养,丰富实践性教学的内容。     

哈尔滨现代城市建设中历史建筑的保护与利用

历史建筑作为不可再生资源有其不可替代的价值,并在一定程度上成为所处地域的文化载体和价值源泉。本文将从历史建筑的价值的角度出发,对哈尔滨现代城市建筑中历史建筑的生存现状进行解读,进而阐明历史建筑的历史与现代价值及两者之间碰撞整合的结果,同时说明对历史建筑的保护与利用有其多样性、必然性和可行性,并应在多种价值利益的平衡、协调中求发展。     

对中小学建筑空间模式设计研究的思考

随着教育模式的改革,教育建筑也发生了一定的变化,作为我国中小学生成长学习的建筑载体,中小学建筑空间模式的设计显得尤为重要,中小学建筑需要根据学生的学习需求,正确的教育理念设计建筑空间,该文主要对教育建筑的发展历程,我国教育建筑特点及教育建筑的设计原则进行研究,探讨教育建筑的发展。     

对建筑及环艺设计专业智力教育的思考

在建筑与环艺设计专业教学中,不仅要向学生传授设计基本知识和技能,更重要的是通过专业学习提高综合实践能力,创造性地解决问题的能力。笔者认为对大学生来说智力教育的培养是提高学生设计能力的重要方法,要使建筑与环艺设计类大学生成为一个具有创新性的高素质设计人才应该提倡智力教育法。     

对建筑及环艺设计专业智力教育的思考

在建筑与环艺设计专业教学中,不仅要向学生传授设计基本知识和技能,更重要的是通过专业学习提高综合实践能力,创造性地解决同题的能力.笔者认为对大学生来说智力教育的培养是提高学生设计能力的重要方法,要使建筑与环艺设计类大学生成为一个具有创新性的高素质设计人才应该提倡智力教育法.     

"建筑环境与设备工程"专业的学科发展与思考

探讨了“建筑环境与设备工程”专业的学科特点,并就其国外教育模式进行了比较研究,提出了该专业本科应用型人才培养计划总体框架设计的基本思路。     

公共建筑功能空间的设计--记雁南归影视文化中心方案设计

空间性是建筑的基本属性之一.建筑空间是一种具有实用性的空间,是人们按照某种活动要求,采用某些建筑手段和组合方式创造出来的有具体形象的建筑形式.建筑空间是一个复合型的、多义型的概念,很难以某种特定的参考系作为统一的分类标准.影响建筑空间设计的因素主要分为自然因素和人文因素两大类.     

面向21世纪农业建筑环境与能源工程专业教学改革探讨

根据当前我国教育方针和国家在转变教育思想、教育观念及开展素质教育等方面的系列精神,在总结河南农大农业建筑环境与能源工程专业17年的办学经验和探讨该本科专业设置的基础上,并调研国内有关资料,系统研讨了面向21世纪专业的培养目标、培养要求、培养规格、课程体系和人才培养模式等教学改革内容。     

山地建筑相关的形态学理论与应用文献综述

山地建筑形态是山地建筑创作的重要方面。本文在对山地建筑形态相关的文献资料进行汇总、梳理的基础上,总结了目前关于山地建筑形态的研究主要集中在理论探讨建筑形态自身的组织规律和实践探讨山地建筑形态的创作规律两个方面,并提出了今后山地建筑形态研究应加强经济分析、地域文化两个方面的分析。     

建筑企业安全教育研究

建筑企业安全教育工作是建筑安全生产监管的重要手段,文章阐述了建筑企业安全教育的基本原则、内容、方法,对于促进建筑企业安全生产意义重大。     

建筑保温与结构一体化技术的应用发展现状

建筑保温与结构一体化技术是将建筑结构和节能保温融为一体,具有保温与建筑同寿命、保温和防火性能优良、质量安全可靠等特点,这对减少工程成本、提高建筑质量,实现建筑节能、环保具有重要的意义.介绍了国内外建筑保温结构一体化技术的应用发展现状.     

全国优秀教育建筑设计评选会在我校举行我校建筑设计院4个项目获奖

3月上旬 ,全国优秀教育建筑设计评选会在我校举行 .这次评选会由中国建筑师学会教育建筑专业学术委员会、全国高等学校基本建设学会、中国教育学会教育基建专业委员会教育建筑分会共同举办 .评选的目的在于对优秀教育建筑作品给予肯定 ,活跃教育建筑设计思想 ,提高教育建筑创作水平 .作为承办单位 ,我校建筑设计院精心组织了整个评选会 .该院申报的“武汉食品工业学院图书馆”项目获优秀教育建筑设计三等奖 ,另有 3个项目获得表扬奖 .全国优秀教育建筑设计评选会在我校举行我校建筑设计院4个项目获奖     

建筑力学对于建筑造型的影响

建筑的发展历史悠久,建筑它伴随着人类社会的发展而发展。从古到今多少建筑因为其独特的造型和结构成为了历史的象征,令人神往。它们不仅是建筑,也是艺术,给我们以视觉的冲击和美的享受。本文通过对于建筑在发展的不同时期的特点叙述,阐释建筑力学与建筑之间的关系,从而使得在建筑的设计中更好的实现力与美的结合,让建筑既美观又实用。     

浅析建筑艺术教育中的非审美教育

艺术教育除了包含审美教育的内容之外,还包括非审美教育的内容。建筑艺术被包含在环境艺术之中,也是一个很重要的要素,因为它在环境艺术的综合体中占有相当大的比重,在进行建筑艺术教育的基础上,使受教育者在建筑艺术的修养和素质方面得到提高是进行建筑艺术教育的基本功能。它涉及审美教育和非审美教育。在对建筑艺术审美教育的基础上,加强和重视非审美教育的功能和效应。     

钢结构在大跨度建筑中的应用与设计

在大跨度建筑中,钢结构具有重量轻、强度高、可塑性好等优点,越来越受到人们的关注。文章主要论述了钢结构在大跨度建筑中的应用与设计,以及钢结构在大跨度建筑中的施工、维护和管理等,首先介绍了大跨度建筑的定义、钢结构在大跨度建筑中的优点和大跨度钢结构的分类,其次重点阐述了钢结构设计的基本原则、大跨度钢结构的设计方法和钢结构节点设计的要点,同时对钢结构的安全评估和检测、维护方法和管理制度进行了探讨,并结合实例进行了案例分析。