新模式下大学英语教学中的师生角色定位

基于计算机和网络的英语多媒体教学模式强调个性化教学和自主性学习,要求在合理发挥教师主导作用的同时,必须确立学生在教学过程中的主体地位并充分发挥其主体作用。师生在教学过程中如何扮演好各自的角色将对教学效果产生重大影响。     

大学师生交往研究

教师和大学生是大学师生交往中的两个主体,两者的交往情况对大学生的心理健康有着巨大的影响。为了把握大学师生交往的现状进而提出有效的师生交往策略,我们推出“大学生人际交往问卷”,对安徽师范大学的200名大学生进行调查。调查结果显示,大学生信任教师,相信同教师的交往能促进自身的学习,希望同教师结成友好的师生关系。但是交往双方由于主动性不足,师生交往仍处于一个较为浅层的水平。我们针对此现状,提出了改进现阶段师生交往的策略。     

建构主义英语教学的师生因素分析

传统的英语教学中教师和学生的逻辑讲解传授方式无法满足现实的需求，以学生为中心的建构主义下，师生因素都有了新变化。学生是自主的、协作的知识主动构建者，教师的角色也有新变化，是课堂的管理者、组织者和宏观调度者。     

浅谈大学课堂教学中的师生互动

高校课堂互动式教学方法以和谐良好的师生关系为基础,通过教师合理设计教学,创建互动教学环境,激发学生的参与意识和学习兴趣,在教师的引导下发挥学生的主体作用。互动式教学方法能在宽松、活跃的课堂气氛中培养学生的团队意识、创新意识和自学能力。课堂教学中如何正确处理二者关系、如何充分发挥二者积极作用,是所有高等院校教师和高等教育研究工作者关注和研究的重要内容之一。     

大学英语课堂教学中的师生互动

大学英语课堂教学是一座将师生联系在一起的桥梁,师生互动是这座桥梁的基础。有效的师生互动可以发挥学生的积极性、能动性和创造性,从而促进其英语水平的提高。本文指出了大学英语课堂师生互动的正确涵义,阐明了其在大学英语教学实践中的必要性,然后分析了大学英语课堂教学互动的现状和问题,最后提出了一些促进师生互动的改进方法。     

在大学英语教学中树立学生的主体性

现代教育理论认为:学生不是被动的接受教育,他们具有主观能动性,应是教学的主体。而英语作为一门语言实践课,其需要达到的语言技能要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。因此英语教师要打破传统的课堂教学模式,建立良好的师生互动关系。本文从英语课堂教学中大学生的学习心理、课堂的教学组织模式等方面阐述了如何在英语教学中做到以学生为主体,建立互动的教学模式。     

电气设备检修中导电膏的正确使用

导电膏是降低接触电阻的有效途径,在电力运行设备接触面中使用广泛。本文从一起发热缺陷处理事例出发．分析了导电膏的性能以及在电力运行中应用效果。总结了导电膏在电力检修工作中正确使用方法,并指出了注意事项。     

英语教学中“师生角色互换”的尝试与思考

学生的语言实践活动是教学的主要形式,需要学生积极主动的参与。如何培养学生的主动参与精神,是课程教学的一项重要任务。发展和发挥学生在学习中的主动性符合素质教育的精神要义。     

大学英语教学中多媒体的使用

计算机多媒体工具以其不可比拟的优势被引入现代大学英语课堂。它加大了课容量、提高了教学效率、激发了学生的学习兴趣。然而,课堂上过度的使用和传统教学手段的舍弃都暴露出多媒体在教学实践中的弊端。本文通过作者个人的实践主要就大学英语教学中如何合理的使用多媒体进行阐述。     

大学英语课堂中对于师生互动理解差异的个案研究

师生间良好的互动和沟通取决于师生双方对于这一活动的理解是否相同.在实际的沟通中,师生对于这一问题的各方面的理解都存在着差异.这些差异是课堂师生互动难以进行或进行不顺畅的重要原因.而对这些差异的处理和解决将是大学英语课堂互动质量提高的重要因素.及时深入地了解学生的思想和状态,采取适当而又易于接受的沟通方式,工作耐心又细心等都是解决这一问题的有效方法.     

如何在英语课堂上进行师生互动教学

在师生互助合作学习的过程中,英语学困生在英语优等生的帮扶与榜样示范下,可以让不良的学习习惯得以修正,自我控制和学习能力得到提高,英语优等生在帮扶英语学困生的同时,自我反思能力与认知能力都得到进一步提升。教师应该开展师生互助活动和多维评价方式,提高师生互助学习的有效性。     

如何同日本外商接触

日本已成为我国最大的贸易伙伴。我们要了解日本的一些礼仪习俗,以对加强对日交往、搞好中日贸易有所裨益。本文着重介绍机械加工业企业对日贸易前期如何同外商接触。     

在建筑工程中如何正确使用防水涂料

防水涂料在建筑防水中起着重要的作用。本文着重介绍防水涂料的组成,特点和类别,在施工中,应根据各类防水涂料的特点,正确使用防水涂料。     

如何提高英语教学的高效课堂

在英语教学中,如何才能有效地提高课堂教学效率和教学质量？本文从四个方面来说明如何学习英语,提高英语教学的效率。     

如何正确使用加湿器

冬春季,为了改善室内的干燥环境,许多家庭都用上了加湿器,目的是让干燥的季节滋润些。殊不知,在人们享受着湿润空气的同时,室内的各种细菌也在这样的环境中生长繁殖,从而引发肺炎和呼吸道疾病。加湿器产生的白雾是水中矿物质随水雾喷出的结果。虽说水雾颗粒越细小就越能往远处飘散,其加湿的范围就越大,而且湿度在室内的分布     

如何正确使用农药

正确使用农药,一般应从对症下药、适时用药、注意使用方法、看天打药、交替用药、安全用药等六个方面注意。     

谈英语课堂中有效的师生互动

有效的师生互动是提高教学效果的一项重要保证。本文以教学实践为基础,提出了英语课堂中有效的师生互动所应具备的条件,从互动氛围,互动方式,互动过程等方面阐述了笔者对新课改下师生互动的理解,以提高师生互动的质量,保证课堂教学的效果。     

和谐的师生关系在大学英语教学中的作用

影响学习者外语学习效果的情感因素包括很多方面,其中师生关系在外语教学中起着极其重要的作用.本文通过教学实践的总结,说明建立和谐的师生关系的重要性.     

"师生换位" 在大学英语课堂上的应用

英语是一门很重要的课程,对于大学生来讲,亦是如此.要学好英语,除 了学生自身的努力学习,教师的教学也将直接影响到学生的学习效果.在众多种教学方法中,"师生换位法"能够很好的引起学生兴趣,提高教学效果.笔者分析了这种教学法的特点,其在教学过程中会给老师和学生带来什么样的效果,以及应该注意的几个问题.以希广大教师在使用这种教学法时,能扬长避短,更好的为我们的教育教学服务.     

如何在大学英语教学中实施素质教育

改变传统教学方法，在大学英语课堂中实施素质教育，不但对提高大学英语教学质量具有重要意义，而且对全面提高大学生的整体素质也非常重要。