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现代社会对于人才的要求不再单纯看他的知识多少,而是渴求知识与能力并重的创新型人才,这也是社会对基础教育提出的根本要求。而要使学生具备较强的获取知识和处理信息的能力,具有丰富的个性和开放的头脑,首先就要打破传统、被动的思维习惯,让学生能像科学家一样地思考和解决问题。 相似文献
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本文从基础物理教育教学实践中谈物理教学中创新思维的培养。重点论述在课堂教学、实验教学以及课外指导学生的实践探索中的一些尝试、经验总结。 相似文献
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尚延山 《山东师范大学学报(自然科学版)》2007,22(2):137-138,160
新课程标准把培养和发展学生的创造性思维与创新能力作为一项重要任务,文章就如何在新课标下的探究物理教学中培养创造性思维进行了论述,并结合济南市中青年教师新课程教学能力大赛中物理学科的实际教学情况进行了实践性分析. 相似文献
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吴建军 《沈阳师范学院学报》2002,20(2):158-160
新的世纪是知识经济的世纪,知识经济的生命源泉在于创新。如何培养学生的创新能力,这是教育改革的重要课题,也是物理实验改革的一个重要方向。通过演示实验由演示工具向认知工具转变,验证性实验向探索性实验转变,增加实训性实验等实验教学改革使学生亲自动手实验,亲自参与实践,逐步形成其综合的实践能力,为培养具有创新能力的人才奠定坚实的基础。 相似文献
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本文阐述了创新意识和创新思维培养的重要性及意义,在物理教学中结合教学内容如何对学生进行创新意识和创新思维的培养。 相似文献
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我在多年的教学实践中体会到:只有充分发挥学生的自主性,积极引导学生大胆想象,热情鼓励学生质疑问难,才能在初中语文教学中培养学生的创新思维,开启学生创新的大门。 相似文献
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发散思维是一种创造性思维,它的实质就是培养学生的创新意识。对未知的东西,敢大胆去设想。在物理教学中对学生进行发散性思维训练,可以改变学生唯命是从的传统的束缚式的思维方式,对提高学生的学生兴趣,激发学习热情大有帮助。 相似文献
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本文从基础物理教育教学实践中谈物理教学中创新思维的培养.重点论述在课堂教学、实验教学以及课外指导学生的实践探索中的一些尝试、经验总结. 相似文献
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文章结合物理教学,简单阐述了创造性思维的过程和方法,并介绍了培养学生创造性思维的几种途径。 相似文献
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近年来形象思维在物理教学中的应用研究日益广泛。本文通过举例说明物理形象思维在物理教学中的运用,并且总结了课堂上如何培养中学生的物理形象思维。 相似文献
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目前,对学生创造力的培养已经成为教育工作者的首要任务,文章从教学方式、教学内容、联系高考等几个方面提出了创造力的培养对策。 相似文献
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吴洪 《广西师范学院学报(自然科学版)》1997,(1)
文章论述了通过物理教学提高学生的科学素质的重要性、并就进行辩证唯物主义认识论、方法论的教育,培养学生的创新能力、科学思维能力…等方面作了较深入的探索。 相似文献
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文章阐述了在教学中应充分发挥学生学习的主动性和创造性,并通过改革物理实验课的教学模式,利用物理学史、设置障碍、创设良好环境等手段,对学生进行创新能力的培养,从而造就新一代具有创新能力的人才. 相似文献
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数学课堂教学中,教师如何为学生创造教学情境是全面实施素质教育的重要渠道和基本途径,是培养学生创新意识和创新能力的主战场。从观察比较、动手操作、新旧知识联系、语言交流、解决实际问题和想象6个方面论述了如何设计教学情境诱发学生的学习欲望,提高学生的学习兴趣,培养学生的创造力。 相似文献
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未来的竞争主要是人的创造能力的竞争,因此,培养学生的创造性思维能力尤为重要,介绍了在数学教学中用于培养学生的一些创造性思维能力的初步尝试和粗浅的体会。 相似文献
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