基于生态策略的大学校园规划设计研究——以西北大学长安校区为例

文章对西北大学长安校区进行了生态规划设计研究。对比不同空间格局的生态效应,结合西北大学长安校区的自身特点进行理论和实际相结合的全面规划分析。结果表明西北大学长安校区的布局形式为单一功能分区,未来应向复合功能分区转变,基本符合簇群结构设计模式,未来向5个集群式建筑空间布局方式发展。西北大学长安校区土地嵌合体种类少,校园目前已建造部分自然环境与知识信息相交融的生态空间。由于校园仍在建设中,因此设计中绿化景观未形成一定体系结构,未来应充分考虑景观的多样与交叉组合,形成较合理的斑块、廊道、基质有机结合的生态景观空间构型,校园内交通走向合理基本符合圈层交通模式,此外校园还应加强雨水的收集与利用,加强环卫及便利座椅的生态规划。     

景观格局与城市景观生态规划——以南通市景观格局为例

当前城市中出现的包括环境在内的各种问题,很大程度上是由于不合理的景观生态格局所造成的。运用景观生态学的理论和方法对城市的景观空间格局进行研究,可以有效地揭示城市生态状况及空间变异特征,把握景观空间格局的演变过程与驱动力,从而为景观生态安全评价和景观生态规划提供有效依据。     

高校校园景观格局分析——以天津理工大学为例

论文通过用ArcGIS对天津理工大学划分斑块,使用Fragstats对景观区分布图进行处理,分析校园景观格局。结果表明：校园内功能区以教学区为主,所占面积比为32.02%;生活区和教学区内各类斑块的异质性与破碎度较高,水体休闲区与闲置用地区内各类斑块的异质性与破碎度较低,教学区与水体休闲区的功能区整体异质性与破碎度较高;在多样性指数上,生活区的最高,闲置用地区的最低,在均匀度指数上,教学区的最高,闲置用地区的最低;各功能区聚合度较高;校园整体上多样性较小,均匀度较高,景观类型较为丰富。天津理工大学的校园建设与规划相对合理,可以保证师生的教学与日常生活需要。     

地域性大学校园规划 ——以泉港福州大学石油化工学院为例

梳理地域性建筑相关理论,分析闽南建筑现象的成因,并剖析其地域性的表达方法.以泉港福州大学石油化工学院校区实践为例,结合自然、人文、技术的地域因素,论述校园场所、生态、建构三方面的地域设计策略,以期为地域性校园提供规划思路与方法.     

新时期大学校园规划模式初探——对三峡大学校园规划设计的思考

针对近年来我国高校校园环境规划一模式存在的问题,以三峡大学规划设计为例,从景观生态学的角度结合景观设计、环境优化、空间布局等方面对高校校园规划模式作出一个初步的探索。     

生态大学校园规划设计研究--以邵阳学院为例

生态校园是生态大学构建的重要组成部分，生态校园规划设计是实现生态大学的关键；提出了生态校园的概念和规划设计的基本原则与理念；以邵阳学院七里坪校区修建性规划为例，对校园规划设计的生态内涵进行了探析．     

城市景观生态安全格局研究——以福州市为例

本文运用景观生态安全格局理论,借助有效费用距离模型,研究构建了福州城市景观生态安全格局,并在此基础上探讨了福州城市景观生态安全格局的关键组分,以期为福州城市的生态保护及发展提供一定的参考。     

GIS在城市土地利用生态适宜性评价中的应用——以上海市浦东新区为例

如何在本轮土地利用总体规划修编中克服上一轮我国土地利用总体规划中出现的环境问题,以实现土地资源的可持续利用,是目前土地利用总体规划中亟待解决的理论和实践问题。从生态环境角度出发,尝试通过采用景观格局变化分析及生态适宜性评价的方法对土地利用总体规划环境影响评价进行了技术性方法的探索。本研究采用基于Arcgis10的图层加权叠加方法,对浦东新区工业用地的生态适宜性进行了分析研究。选取引导性和约束性两大类指标构建了浦东新区工业用地生态适宜性的评价指标体系,在Arcgis10软件中将各评价因子数字化,然后采用加权叠加法对工业用地的生态适宜性进行评价。     

校园规划之景观生态观初探

运用景观生态学斑块-廊道-基质原理进行校园规划设计,基于景观生态学原理提出校园生态景观的规划设计理念。强调校园规划中功能、景观、生态的和谐统一,指导生态校园规划。     

谈武汉市城市景观生态规划

本运用景观生态学的理论与方法结合武汉市自然环境与建设方针，探讨武汉市城市景观生态规划的基本问题，认为武汉市城市景观生态规划主要包括三个方面的内容：①切实做好环境敏感区的保护规划；②合理规划生态绿地空间；③规划城市外貌与建筑景观，使二和谐统一。     

生态城市建设背景下绿道规划策略研究 ——以安阳主城区为例

生态城市作为践行生态文明理念的重要载体,绿道以其功能复合性成为生态城市建设的重要抓手,在绿道理论与生态城市内涵契合分析的基础上,采用踏勘调研、综合分析、归纳演绎相结合的方法,提出"生态优先,修复城市蓝绿网络""传承文化,彰显城市特色魅力""关注民生,响应美好生活需求""激活经济,引领产业转型发展"等绿道规划策略.实现绿...     

城市景观生态建设初探——以开封市为例

城市景观生态建设是城市生态规划的基本内容。以河南省开封市为例，运用景观生态学原理，分析了开封市景观生态现状和生态建设内涵，对开封市景观生态建设提出了一些措施与对策。     

城市生态功能区划及其在生态安全格局中的应用研究——以深圳市为例

参照《生态功能区划技术暂行规程》,应用定性与定量相结合的方法,设计了3级分区的等级体系。通过分析深圳市生态系统分布特征、自然条件、社会经济发展区域空间分异特点,在GIS环境下,对研究单元采用聚类分析法与图形叠置法自下而上逐步合并,将深圳市生态功能区划分为4个一级区,9个二级区,34个三级区。为深圳市的城市生态安全格局提供了重要参考。     

高校校园生态规划结构的多元化-网络化-多维化构建

以闽南地区高校为例,结合景观生态学"斑块-廊道-基质"模式,探讨多元化、网络化、多维化的高校校园生态规划结构构建模式.通过分级生态要素,形成原生、共生和再生型三类组分共存的多元化构建机制;结合不同校园用地现状,归纳出核心、轴线和匀质型三种生态规划结构网络化基本类型;探索生态规划结构高效完整与可持续的有效支持与根本,建立时空维度下的演变模型.从构建机制、类型定位和发展演变三层面,提出"多元化-网络化-多维化"的高校校园生态规划结构多层面构建模式.     

大学校园生态水景的设计探析——以福建农林大学观音湖生态景观改造为例

以福建农林大学观音湖生态景观改造为例,引入生态景观的设计理念,遵循可品赏、可持续、可游憩的设计原则,通过对观音湖生态景观改造过程中开展的结果评析,探讨了大学校园生态水景的设计手法．     

生态模式尺度下的农田景观格局变化研究——以镇江扬中为例

在遥感和GIS技术的支持下,结合研究区8种农田生态模式和实地调查数据,通过对不同农区5年间景观格局特征（多样性指数、匀度指数、优势度指数和破碎度指数）分析的基础上,找出了以生态模式为尺度的主要影响因子与景观格局变化之间的对应关系。揭示了生态模式尺度下景观格局变化的生态学意义。研究认为：（1）生态模式作为农田景观破碎度的限制性因子影响明显。（2）城郊农区及环岛农区比规模生产农区生态模式对农田景观格局的影响较显著。（3）稻田中的生态模式对景观格局影响不显著。     

校园生态足迹分析——以苏州科技学院为例

在简要介绍了生态足迹理论的基础上,采用成分法对苏州科技学院的生态足迹进行了测算,并通过盈亏分析,揭示苏州科技学院的生态水平,提出了苏州科技学院的降低生态足迹需求的对策建议。     

高校校园景观结构分析及校园规划的初步研究

文章将高校校园作为一种独特的人工景观进行景观结构分析。根据功能不同,对校园中的斑块进行了分类,分析了物质流、能量流、信息流在景观中流动和转化的特征。提倡运用景观生态学的思想,从功能、格局和景观生态效益的角度出发,合理地规划高校校园,并提出了相应的校园规划模型。     

聊城古城景观保护及其绿地系统生态规划

基于聊城古城景观结构特色及其建设中存在的问题,依据景观生态学的原理和方法提出古城景观保护方案并对其绿地系统进行了规划研究．     

绿洲城市生态安全格局构建与优化策略——以嘉峪关市为例

以嘉峪关市为例,通过生态重要性评价提取生态源地;选取阻力因子构建阻力面,基于阻力阈值法进行生态安全分区;运用最小累积阻力模型、GIS水文分析、空间叠置分析等方法判定生态廊道,识别生态战略节点,构建生态安全格局,提出优化策略.结果表明,嘉峪关市生态源地占市域总面积的14.6%,主要分布在嘉峪关市东北部和西南部;根据耗费阻力突变点将研究区划分为生态核心区、生态缓冲区、优化建设区和适宜建设区,各区所占比重分别为29.52%、29.94%、24.63%和15.91%;构建由7个重要生态源地、8条大型生态廊道、15个关键生态战略节点构成的“点-线-面”相融合的生态格局优化体系.