一流高职院校的基本内涵探析

时代不同,一流高职院校的基本内涵就不同。在高职教育发展初期,一流高职院校形成原始内涵,即著名的高职院校;在高职教育研究和排名兴起的时期,一流高职院校具有科学内涵,即排名前列的高职院校;在高职教育社会功能完备的时期,一流高职院校铸就终极内涵,是引领地方经济社会发展的高职院校。     

高职院校辅导员开展学生职业生涯规划教育的实践

新时期关于高职院校开展职业生涯规划教育的问题已经被广泛重视、认可,并加以实践,但辅导员作为高职院校开展职业生涯规划教育的重要组成部分,其地位的重要性、工作方法等问题还存在一些模糊认识。从高职院校开展职业生涯规划教育的紧迫性出发,提出了高职院校辅导员开展职业生涯规划教育的有效途径,并结合指导高职生开展职业规划教育的工作实践,论述了若干体会,希望对当前高职院校的辅导员开展职业生涯规划教育有所帮助。     

高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的思考

探索高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的研究,是新时期高职院校学生思想政治教育的重要课题。本文阐述了创业教育的产生与发展,论述了高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的意义,提出了高职学生思想政治教育中融合创业教育应坚持的原则,探讨了高职院校学生思想政治教育融合创业教育的路径,为高职院校学生思想政治教育融合创业教育提供参考。     

高职院校图书馆与大学生的信息素养教育研究

分析了高职院校开展信息素养教育的必要性,介绍了高职院校图书馆的地位及其在信息素养教育中的职责、优势,进一步探讨了高职院校图书馆实施信息素养教育的途径和方法,提出了为充分发挥高职院校图书馆在信息素养教育中的作用应采取的相应措施。     

以人为本 加强高职院校教学管理队伍建设

高职教育既不同于普通高校的专业教育,也不同于技工学校的技工教育,而是融普通高等教育与技能、技工教育为一体的教育体系。高职院校的这些特点决定了高职院校教学管理的复杂性,因此,要求高职院校的教学管理人员应具有较高的素质。     

高职院校形象设计探析

目前我国大部分高职院校缺乏自身的品牌、特色和质量,是制约高职院校发展的一个最大障碍。要突破这个高等职业教育发展的"瓶颈,"对高职院校进行形象设计(即CI),打造高职院校精品是一条发展高职教育的有效之路。     

西部欠发达地区高职院校人文教育现状与对策

以甘肃省高职院校为例,从人文教育发展基础落后、人文教育作用认识不足、人文教育文化底蕴薄弱、高职教育理念存在问题四个方面总结了西部欠发达地区高职院校人文教育发展现状,从加大对高职院校人文教育指导和扶持力度、科学把握高等职业院校的办学定位、加大思想政治工作建设力度、着力推进体制机制改革创新、加大大学生人文素养教育力度五个方面提出了创新西部欠发达地区高职院校人文教育的策略,以期对培养高素质技术技能型人才提供理论依据和参考价值.     

高职学生安全教育体系的思考与构建

高职学生安全教育一直是高职院校教育工作的重要领域,学生的安全关乎学校和谐、稳定,关乎教育教学的正常开展。通过分析高职院校学生安全教育内涵、现状和高职院校学生安全事故特点,总结并提出高职院校学生安全教育体系构建思路,即构建安全教育制度,组建安全教育师资队伍,开展安全教育活动,形成安全教育氛围。     

试论高职院校公共艺术教育存在的问题与对策

随着高职文化素质教育工作的不断推进,对高职院校公共艺术教育的研究也随之增加。文章围绕高职院校开展公共艺术教育的重要意义、现状和存在问题、推进高职院校发展的有效途径和方法三个方面进行论述,并就师资队伍建设、管理体制完善、实践平台构筑等方面提出相应措施,促进高职院校公共艺术教育健康持续发展。     

高职院校学生思想政治工作的现状及对策

本文针对高职院校学生思想政治工作的现状,提出了对策：以职业道德教育为切入点,加强对高职院校思想政治工作主体的指导,加强政治辅导员队伍建设。积极探索高职院校学生思想政治教育的新模式。高职院校要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。旨在发挥高职思想政治教育的针对性、保证高职思想政治工作的实效性、体现高职思想政治工作的时代性,以期实现高职思想政治工作的创新。     

职业技术学院图书馆在学生思想政治教育中的作用

阐述了职业技术学院图书馆的教育职能,分析了其在学生思想政治教育工作中的优势作用,提出了优化职业技术学院图书馆思想政治教育工作的策略.     

高职院校图书馆阅读推广活动策略探析

阅读推广活动是图书馆的一项基本业务,在当今"浅阅读"时代,如何将高职学生吸引到图书馆,发挥高职图书馆的教育职能,是高职图书馆工作者义不容辞的责任和义务。阐述了图书馆开展阅读推广活动的必要性,探讨了高职图书馆开展阅读推广活动的策略。     

高职高专学生文化素养缺失探因

我国高等教育的根本目的,是培养人格完善的科学人才。当前,高职高专学生文化素养普遍较低,这不仅与我国现行教育体制及高职高专学校对培养目标认识片面化有关,而且与当前师资管理方式及队伍的参差不齐、当前社会环境的一些负面因素及高职高专学生群体的特殊性有很大关系。     

CBE教学模式在高职教育教学中的应用研究

CBE教学模式是一种以培养职业能力为出发点的职业教育模式,它的主要特点与我国高职教育事业发展的目标是一致的,而现行的高职教育还没有脱离普通高等教育的学科型教育模式,存在着理论知识“必需”、“够用’’与职业能力不相适应的问题。近几年的教学实践表明,CBE教学模式对提高教学水平和教学质量,培养适合社会需要的技能型人才具有很好的借鉴作用。     

影响高职高专院校学生心理健康的因素及解决对策

针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。     

浅议教育创新理念下的高职英语教学改革

教育创新是一个系统工程,主要包括教育理念、教育模式、教学内容、教学方法和教育制度的创新。教育创新理念下的高职英语教学改革势在必行,改革的重点应集中在思想观念、教学方法、教育模式和手段等方面,教学必须符合高职学生的特点,满足他们以后就业及社会发展的需要。     

高职院校班级管理新模式探索

从高职院校特色班级建设的缘起、理论基础与实践原则三方面出发,对特色班级建设这一旨在促进学生全面发展的德育教育新模式进行理论与实践方面的探索,创新高职院校班级管理的理念,强化班级管理的德育教育功能.     

对产学合作中存在问题的思考

阐述了高等职业教育在教育功能、产业优势等方面存在的问题,分析了高等职业教育的培养规格与产业的人才需求二者之间的矛盾,探讨了厂校结合方面存在的问题。     

基于非营利组织营销理论的高职院校创业教育评价体系实证研究

通过阐述高职院校创业教育评价体系构建原则,引入非营利组织营销理念,提出从创业教育服务提供者和创业教育消费者两个方面构建高职院校创业教育评价体系,进而采用专家调查法建立评价指标体系,具体包括创业教育师资、创业教育教学、创业教育管理、创业教育环境和创业教育成效五个方面,并基于中山职业技术学院创业教育实践案例进行实证研究.     

用工难和就业难对职业院校图书馆信息服务的启示

在＂就业难、用工难＂背景下,职业院校图书馆在做好大众化信息服务的同时,要主动配合学校其他教育部门做好毕业生就业指导教育工作,将图书馆的信息服务渗透到就业指导教育的全过程。