移动阅读与图书馆移动阅读服务的内涵辨析

图书馆移动阅读服务是在移动阅读基础之上发展起来的一种新的阅读服务方式。重点探讨了图书馆移动阅读服务的内涵、外延及服务特点,并通过与社会上其他移动阅读服务的比较,总结了图书馆移动阅读服务的发展策略。     

海宁图书馆儿童阅读推广的探索

推广儿童阅读计划对于儿童的健康成长、长远发展以及社会的精神文明建设都有深远的意义。通过介绍国外图书馆创新型的管理理念、多彩的图书馆活动以及推出的阅读计划等经验,并以海宁图书馆儿童阅读推广活动为例,探讨了我国图书馆推广儿童阅读计划的途径和方法。     

当代大学生阅读文化调查研究

对当代大学生对图书馆的认识及阅读习惯、阅读动机、阅读特点及其对图书馆的满意度等进行了调查分析,探讨了高校图书馆如何深化读者服务工作、构建大学生的阅读文化的问题.     

浅析高校图书馆如何在阅读推广中发挥主阵地作用

分析了大学生阅读现状及存在的问题,提出了新形势下高校图书馆加强阅读推广的措施,包括吸引大学生回归图书馆、加强对大学生阅读的研究与引导、激发大学生的阅读兴趣、加强图书馆阅读推广队伍建设等。     

图书馆数字阅读服务新探

技术的发展改变了人们的阅读习惯,图书馆的服务亦随之改变。介绍了数字阅读的现状和特点,阐述了数字阅读对图书馆的冲击,提出了图书馆为搞好数字阅读服务应采取的措施。     

高校图书馆在全民阅读活动中的实践创新——以湖北大学图书馆为例

以近年来湖北大学图书馆在全民阅读活动中的实践为例,阐述了高校图书馆开展全民阅读服务的优势,分析了高校图书馆开展全民阅读服务的方式,提出了高校图书馆如何开展全民阅读服务的建议.     

浅谈图书馆对公众阅读需求的引领功能

图书馆作为阅读推广的主阵地,必须采取适当措施,激发公众的阅读兴趣,引领公众的阅读需求,才能有效提高民众的阅读数量与质量。论述了图书馆引领公众阅读需求的必要性,提出了图书馆引公众领阅读需求的具体方法。     

当代大学生阅读需求分析与阅读指导服务

大学生是高校图书馆最主要的读者群体,高校图书馆应认真研究读者阅读需求,指导读者进行有效合理的阅读是图书馆工作人员的首要任务。本文通过对当今大学生阅读需求类型的分析,找出了当下影响大学生阅读的5大因素,基于这些基础,提出了高校图书馆如何做好大学生阅读指导工作的新措施、新方法。     

浅析社会阅读的发展与图书馆的阅读推广

阅读是人类自身发展和文明延续的主要途径,是人类生活的重要组成部分。探讨了社会阅读的作用及其组织与发动,阐述了图书馆的目的与任务,分析了社会阅读的发展与图书馆阅读推广之间的关系,提出了促进图书馆阅读推广应采取的措施。     

浅议图书馆开展全民阅读的对策

阅读是获取知识的重要途径,也是个人发展和民族富强所必需的。图书馆作为文献信息交流中心,有推进全民阅读的职责和义务。介绍了阅读的重要作用,阐述了图书馆的使命与职责,提出了图书馆推进全民阅读的对策。     

中职院校图书馆阅读策略分析

中职院校阅读推广需要从中职生阅读现状分析入手,针对中职图书馆阅读推广中存在的问题,从加强中职图书馆软硬件建设、完善辅导和积极宣传、有效策划和快速评估、加强与各专业阅读合作4个方面,给中职生创造良好的阅读环境,有效满足广大师生的阅读需求。     

图书馆如何引领全民阅读走向未来

简要回顾了全民阅读活动的发展历程,从核心价值、资源建设、图书馆空间和图书馆员4个方面,阐述了图书馆如何以自身优势引领全民阅读。     

浅析公共图书馆对少儿阅读习惯养成的影响——以长春图书馆青少部阅读推广活动为例

阐述了我国少儿阅读现状及公共图书馆青少部的角色定位，以长春图书馆青少部阅读推广活动为例，探讨了公共图书馆对少儿读者阅读习惯养成的影响，进一步明确了图书馆在少儿阅读推广过程中所承担的社会责任。     

中小学图书馆与公共图书馆合作服务构想

在全社会已形成重视阅读、阅读要从小抓起的共识情况下,中小学图书馆应与公共图书馆紧密合作,主动参与到各种阅读推广活动之中,提高青少年的阅读兴趣及阅读率。     

从“图书漂流”活动中探索中学图书馆课外阅读指导

＂图书漂流＂是一种崭新的阅读模式,＂分享、信任、传播＂是其活动理念。介绍了＂图书漂流＂活动起源,阐述了开展＂图书漂流＂活动意义,探讨分析了图书馆在＂图书漂流＂活动中的角色,对＂图书漂流＂活动进行了反思。     

图书馆阅读推广活动的研究

阅读是人类社会中的一种重要活动,图书馆是推动全民阅读的主要阵地。阐述了图书馆在阅读推广中应发挥的作用,分析了当前全民阅读中存在的问题,提出了推动全民阅读的对策与途径。     

浅议艺校图书馆的导读工作

阐述了图书馆员素质在图书馆导读工作中的重要性以及图书馆导读工作的目的,分析了艺校不同年龄段学生的阅读心理、阅读习惯和阅读需求,指出应根据读者特点采取相应的导读方式。     

图书馆对中学生阅读个性的塑造与张扬

叙述了阅读个性的内涵和塑造阅读个性的方法,指出中学图书馆应利用自身独特的资源优势和工作特点塑造和张扬中学生的阅读个性,以形成高尚的旨趣,提升人们的阅读品位.     

新时期中学图书馆导读工作探讨

从新时期图书馆导读工作的重要性入手,分析了加强中学图书馆资源建设的重要意义,提出了新时期做好图书馆导读工作的对策。