高职院校图书馆阅读推广实践研究——以宁夏工商职业技术学院图书馆为例

本文以宁夏工商职业技术学院图书馆阅读推广活动为例,分析了现有高职院校图书馆阅读推广活动的实践特点,包括以"世界读书日"系列活动为主轴、部门联合助力阅读推广、重视信息素养教育、活动范围逐年拓宽等。并在此基础上提出注重馆员培训、加强沟通与借鉴、建立长效机制、注重效果评估等高职院校阅读推广活动建议以供参考。     

医学院校图书馆经典阅读现状及推广实践--以大连医科大学中山学院图书馆为例

以大连医科大学中山学院2011级、2012级学生为研究对象，通过发放问卷调查，分析了当前医学生的阅读现状，并对阅读推广活动的结果进行评估反思，以使推广经典阅读的方式达到最理想的效果。     

高校图书馆阅读推广及实践活动探析——以西北民族大学图书馆为例

阅读推广服务是高校图书馆纵深发展和开拓创新的必然产物,精准阅读推广具有针对性强、效果好的优点。本文通过梳理近两年来西北民族大学图书馆阅读推广服务的实践成果,总结了图书馆阅读推广服务在活动组织、团队培养、宣传方式、发掘资源等方面的具体操作途径,最后提出了图书馆在提升馆藏特色文献利用率、推广特色品牌体系、打造推广团队建立长效机制、丰富活动内容和形式、加强信息素养教育等方面的对策,以期为高校图书馆阅读推广服务工作的常态化建设提供借鉴。     

浅论全民阅读推广活动的开展与创新--以漯河市图书馆为例

当前，全民阅读活动已经在全社会范围内得到开展，其中公共图书馆是推动社会阅读的中坚力量，但阅读推广工作流于形式，缺乏创新意识和实效性等问题也很突出。漯河市图书馆结合自身实际，从不断创新服务模式，丰富信息资源，加强基层读者服务工作等几个方面入手，使阅读推广工作得到进一步的提升。本文在阅读推广工作中阐述的一些建议和做法，以供大家借鉴和参考。     

英国“阅读带头人”活动介绍及启示

英国“阅读带头人”活动项是一项提高未成年人阅读素养的阅读推广活动.详细介绍了英国“阅读带头人”活动的发起、活动框架、实施步骤及活动效果,从中得出几点启示,为更好开展我国未成年人的阅读推广提供参考.     

基于泛在网络环境的高校阅读推广研究方法与策略创新

在泛在网络环境下,随着网络平台多元化、信息多样化、服务智能化,针对阅读推广机构不健全、内容重复、宣传形式单一、缺乏统一的共享平台以及服务评价体系,高校图书馆应利用丰富文献资源、网络平台、社会平台优势,充分发挥教育和宣传职能,提高读者满意度、参与度与深入度,提高大学生思想素养和综合素质,推进全民阅读的进程。     

高校图书馆经典阅读推广研究——基于中国劳动关系学院2013年“世界读书日·经典阅读月”活动

摘要：经典阅读推广是高校图书馆的基础工作，如何形成和读者的有效互动是一个值得关注的问题。基于中国劳动关系学院2013年“世界读书日·经典阅读月”活动。对高校图书馆如何做好经典阅读推广进行了研究。     

视觉文化的本体诠释与儿童经典阅读“超融”素养

儿童经典阅读素养是阅读经典的态度动机、诠释能力、运用智慧等因素的综合体。较高的阅读素养是儿童精神成长与人格发展的重要保障。从本体诠释学看,视觉文化具有视觉快感与消费欲望、人生感与历史感、全球化与宇宙感三个层面。面对当代视觉文化的冲击,培育儿童经典阅读素养应采取如下措施:首先,深入理解儿童经典阅读素养与视觉文化本体诠释之间的内在联系,力求培育儿童经典阅读的"超融"素养。其次,需要教师在视觉文化诠释中引导儿童阅读经典的兴趣;家长在视觉文化的包围中设法鼓励儿童阅读经典;儿童抵御视觉文化的诱惑,静心投入经典阅读活动;政府和社会群体加强视觉文化建设与管理。     

高校图书馆阅读推广绩效评估指标研究

阅读推广是高校图书馆发挥文化育人功能的一项常规工作,随着推广实践的稳步发展,对其推广效果的评估研究也越来越得到业界关注.高校图书馆的阅读推广具有专业性、针对性、可行性、娱乐性等诸多特性,推广的形式在不断得到升级创新的同时,其对于读者的阅读行为、阅读能力、阅读心理等是否真正起到了实效,目前尚缺乏一个完善的评估体系.通过对各项评估指标进行全面化设计,构建相对科学的评估体系,将有助于反映各高校图书馆阅读推广活动的实际情况,发现问题与不足,达到提升推广效果的目的.     

探究智慧图书馆技术对高校阅读推广模式的作用与影响

阅读是人类精神文化活动的主要形式之一。自2014年,全民阅读工作被上升到政府工作高度,我国正式进入全民阅读时代。在信息技术发展的飓风中,高校图书馆正在面临新时代转型,全民阅读的号角为高校阅读推广活动发展与优化提供了沃土。该文将分析智慧图书馆技术在高校阅读推广模式的影响,总结智慧图书馆背景下高效阅读推广的主要特征,探讨高校阅读推广新模式与新方向。     

浅议现刊导读工作与大学生信息素质教育

阐述了导读和信息素质的内涵,分析了开展导读工作的必要性,指出导读工作是对大学生进行信息素质教育的有效途径。     

高校图书馆开展经典导读工作研究

经典阅读是传承人类精神、繁荣民族文化的基石,是提高大学生文化素养的途径。分析了大学生的阅读心理和阅读现状,提出了充实图书馆经典图书馆藏、搭建网络阅读平台、深化经典阅读活动、营造校园书香环境、构建经典图书阅览室、提升图书馆员文学素养等有效策略。     

电子阅览室在医学大学生信息素质教育中的作用

阐述了信息素质教育的概念及其重要性,分析了医学院校图书馆电子阅览室的现状,结合工作实际,对电子阅览室在医学生信息素质教育中应有的作用进行了探讨。     

通过构建主题立体阅读模式提升学生阅读素养

阅读是提高大学生素质的重要途径,主题立体阅读是一种创新型的导读模式。图书馆联合学校多个部门建立导读机构,以主题为核心,整合各方资源,制定统一的导读方案,通过平面海报、专题网站、阅读博客、手机信息、广播等立体宣传和好书推荐、主题展览、阅读讲座、电影观摩、汇报演出、竞赛活动、读书沙龙等活动形式,将传统单一、静态、灌输式的导读方式转化为立体多元、互动、学生主动探寻的导读方式,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读素养。     

医学院校图书馆电子阅览室学生上机情况分析

以安徽医科大学图书馆为例,分析了不同学历、年级、性别的学生在电子阅览室上机的情况,提出了搞好学生信息素质教育、提高电子阅览室利用率等相关措施。     

图书馆员在阅读推广中应运用调查研究方法——有关国际图联的研究之七

国际图联的《在图书馆中运用调查研究进行文化素养与阅读推广：图书馆员指南》专业报告鼓励图书馆员把调查研究融入文化素养与阅读推广工作中。图书馆员应该运用基于数据资料的调查研究方法,制订好计划,做好评估工作,善于借鉴他人的成功经验并积极参与合作,使推广工作产生良好的效益并可持续发展。     

高校图书馆阅读推广的途径

阐述了阅读推广的定义,探讨了高校图书馆阅读推广的途径,包括举办培训及讲座、开展馆际互借、充分利用社会化媒体、开展经典阅读等。     

艺术类高校图书馆的阅读推广活动

总结了艺术类高校学生的性格特点，阐述了艺术类高校图书馆进行阅读推广时应遵守的原则，提出了进行阅读推广的方法，包括提供专业权威的推荐书目、利用信息手段促进阅读、营造轻松愉悦的图书馆氛围、设立阅读推广岗位以及结合艺术专业特色丰富活动形式。     

美国高校信息素养教育的发展与启示

介绍了美国高校信息素养教育发展现状,分析了美国高校大学生研究图书馆奖励计划的基本特征,基于此计划模式在美国高校的成功推广,提出了创新我国高校信息素养教育的若干建议。