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李亚男 《科技情报开发与经济》2016,(12):73-76
女性阅读史是整个人类阅读史的重要组成部分,对女性阅读史的考察也可反映出人类文明与进步的脚步.中国的女性阅读史虽然起步较晚,但已渐成趋势.就近几年国内女性阅读史研究的理论基础、研究对象、研究内容、研究方法以及研究深度等方面进行简要总结,以期展现国内女性阅读史研究现状,推动女性阅读史研究. 相似文献
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当前,“女性阅读”已成为出版业关注的热点,面向女性读者的出版物明显增多,题材也日趋多样化。与男性阅读相比,女性阅读呈现出从众性、感性化、依赖性三个特点。面对急速扩大的女性读者群,图书馆应改善阅读条件,提供个性化服务,加强环境建设,开展周期性社会阅读活动,尽力满足广大女性读者的阅读需求。 相似文献
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徐艳蕊 《重庆三峡学院学报》2008,24(2):84-87
当代女性主义文学批评包含两种基本类型:女性书写和女性阅读.对女性书写的研究注重开掘女性写作特质,力图建立独立的女性审美价值体系;对女性阅读的研究则注重对父权制文化传统的消解和批判.前者体现了女性文学研究的文学立场,维护了它的独立性;后者拓宽了女性文学的研究视野,体现了它的敏锐性和前瞻性. 相似文献
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就当前阅读问题,揭示了传统阅读与深阅读、网络阅读与浅阅读之间的区别和联系,探讨了浅阅读在网络时代的重要价值及其使用方法。 相似文献
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论数字化阅读的优越性 总被引:1,自引:0,他引:1
张文青 《科技情报开发与经济》2010,20(16):8-10
在概述阅读的含义及发展基础上,介绍了网络环境下数字化阅读的特征、电子图书类型以及数字化阅读的方式等,指出数字阅读与传统阅读相融合迎来了阅读新时代。 相似文献
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借鉴“阅读循环圈”理论,根据阅读过程不同阶段的不同要素,分析了学校在阅读阶段中的阅读资源、阅读环境、阅读交流互动与阅读引导方面的优势,探讨了其在全民阅读推广中的地位与作用,并在此基础上提出了差异化引领策略与网状化引领策略,以期为全民阅读的进一步推广研究提供参考. 相似文献
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胡晓萍 《萍乡高等专科学校学报》2014,(5):69-72
文本的意义是由读者的经验产生,不同的经验会带来不同的阅读。妇女在政治文化中不同于男性的经验保证了她们的阅读不同于男性中心主义价值取向,对文本也有不同的阐释。女性主义批评推崇的"作为妇女的阅读"关注女性经验,以不同于男性的政治及文化方面的经验来诠释文学作品。 相似文献
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王雄青 《科技情报开发与经济》2013,23(15):52-55
清晰地界定了"纸质阅读""网络阅读""青少年阅读习惯"和"青少年阅读习惯的养成"等若干紧密相关的概念,分析了网络阅读对青少年阅读习惯养成的影响,提出应通过提供经典图书等深层次服务、开展灵活多样的阅读活动、优化公共图书馆的阅读环境和营造有益于青少年阅读的家庭氛围等有效途径,促进青少年在网络背景下阅读习惯的养成。 相似文献
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侯桂玲 《科技情报开发与经济》2016,(12):76-79
少儿的阅读对其终身学习能力起着关键而重要的作用.当前城乡少儿阅读“两重天”的现状正引起全社会的关注.从阅读资源、阅读场所、阅读指导等方面分析了当前我国农村少儿阅读的困境与不足,提出了改善农村少儿阅读状况的若干建议. 相似文献
12.
徐钟灵 《科技情报开发与经济》2013,(18):92-94
小学阶段是小学生阅读的最佳时期,但在现实生活中,小学生的阅读现状不容乐观。分析了学校、家庭和社会环境对儿童的阅读影响,探讨了开展阅读指导工作的措施。 相似文献
13.
王晔 《科技情报开发与经济》2013,23(13):58-60,65
以第九次国民阅读调查的数据为依据,分析了全媒体时代国民的阅读特征及阅读方式的变化,阐述了后现代阅读对社会阅读文化的深远影响,指出传统阅读仍将是阅读的基础方式。 相似文献
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江文霞 《科技情报开发与经济》2008,18(34):35-36
论述了研究少儿阅读心理的意义,分析了影响少儿阅读心理的三大因素,指出阅读兴趣是少几阅读心理的关键,是培养阅读能力的前提,并从图书馆、家庭、社会、学校等方面讨论了有关阅读兴趣的培养与引导问题。 相似文献
15.
王丹梅 《科技情报开发与经济》2013,(23):33-35
介绍了阅读的益处和种类,阐述了大学生阅读的目的、阅读方式与阅读倾向,讨论了大学生应持有的阅读态度,提出了由大学生阅读引发的思考。 相似文献
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采用英语阅读焦虑量表和英语阅读策略调查问卷等,使用SPSS18.0统计软件,调研了314名非英语专业学生英语阅读焦虑状况.数据分析结果表明:非英语专业学生阅读焦虑呈中度焦虑程度;阅读焦虑的影响因素分别是阅读水平评价、阅读兴趣和自信、阅读难度、文化认同感、阅读动机和习惯、词汇语法的熟悉度以及阅读方法等;阅读焦虑与英语阅读策略、阅读成绩以及性格类型呈负相关.鉴于此,在日常英语阅读教学中,英语教师应该采取有效对策,降低高职学生的阅读焦虑心理,提高其英语阅读水平. 相似文献
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徐超 《科技情报开发与经济》2011,21(18):102-104
通过对一些统计数据和实例的分析,概括了目前我国国民阅读的特点,即以功利阅读、浅阅读、泛阅读为主,并指出数字图书馆是今后图书馆发展的趋势,网络阅读将会成为阅读的主要形式。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2019,(5):110-113
3~6岁儿童阶段是学习阅读的关键时期,如果在此期间儿童能养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,将为今后的学习之路奠定良好的基础。公共图书馆作为全民阅读工作的推动者,应当充分发挥其社会教育职能,帮助更多的孩子养成良好的阅读习惯,进行早期正确价值观的引导,在家庭阅读服务中发挥重要作用。"阅读成长计划"是萍乡市图书馆针对萍乡市有3~6岁儿童的家庭开展的一项长期家庭阅读指导活动。活动的举办使得参与儿童在阅读主动性、阅读理解力等方面都获得了大幅提高,在帮助参与儿童阅读习惯的养成、价值观的培养方面起到了积极的指导作用。 相似文献