高校图书馆的学科服务建设研究

学科服务是为适应网络时期信息的海量增长,高校图书馆给专业科研人员提供的一种创新的信息服务模式。讨论了国内高校图书馆学科服务的现状,提出了高校图书馆在学科服务建设中的应对策略。     

高校图书馆学科服务模式述评

学科服务是高校图书馆在新信息环境下创新发展的出路,经过10多年的发展,高校图书馆已经衍生出多种学科服务模式。介绍了5种主要的高校图书馆学科服务模式,并对影响高校图书馆学科服务的关键因素进行了分析,以期能够促进学科服务的良性发展。     

内蒙古科技大学图书馆开展学科服务的现状调查与分析

近年来各高校纷纷设立学科馆员制度,开展深层次的信息服务,但存在明显的地区差异性,特别是不发达的中西部地区高校。对内蒙古科技大学图书馆开展学科服务的现状进行了问卷调查,基于对调查结果的统计分析,揭示了该校学科服务的发展现状,提出了加快高校图书馆学科服务发展的若干建议。     

高校图书馆学科馆员知识服务策略研究

分析了高校图书馆参考馆员与学科馆员的联系,探讨了信息服务与知识服务之间的关系,论述了高校图书馆学科馆员知识服务的策略。     

地方高校图书馆在学科服务中的创新

学科服务是高校图书馆针对特定学科,主动为读者提供与其学科相关的信息咨询和参考的一种个性化服务.文章首先分析了地方高校在学科服务方面存在的不足,然后从学科服务制度建设、学科馆员素质、学科资源的建设与开发以及学科服务体系结构等方面,讨论了学科服务的创新方法,对地方高校图书馆在学科服务建设方面具有一定的指导性意义.     

云计算环境下高校图书馆学科服务模式的创新

学科服务是高校图书馆信息服务发展的主流方向,云计算技术则是目前信息技术发展的热点和趋势。阐述了学科服务发展中存在的问题,讨论了云计算技术在学科服务中所能发挥的作用,提出了云计算环境下高校图书馆学科服务的发展模式。     

我国高校图书馆学科化服务的策略研究

文章首先介绍了高校图书馆学科化服务的概念和特点,高校图书馆学科化服务的几种模式,学科馆员模式,学科信息门户模式,学科知识库模式,学科分馆模式。其次提出针对我国高校图书馆知识服务发展的策略:构建高校重点学科、优势学科、专业建设相关的文献信息资源学科化服务体系;提升学科馆员的综合知识能力和个人素养,建立学科服务和个性化服务的长效机制;建立以学科馆员为核心的服务保障制度;建立基于网络化的学科化服务平台,推进联合协作,建立共建共管共享模式,拓展高校之间学科化服务的互动平台。     

“学科馆员”制度与图书馆创新服务

学科馆员制度是高校图书馆服务创新和深化文献信息服务与管理的新举措。介绍了高校图书馆试行学科馆员制度的概况，阐述了学科馆员的工作内容与职责，以及学科馆员应具备的素质。     

“互联网+”时代高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略

嵌入式学科服务是高校图书馆学科服务发展的新模式,随着"互联网+"思维融入到高校图书馆信息服务的建设中,对高校嵌入式学科服务的创新发展带来了机遇和挑战。本研究通过文献调查法,分析了国内高校图书馆嵌入式学科服务发展现状及存在的问题。在"互联网+"时代,从图书馆经费投入、学科馆员培养、用户沟通渠道搭建、学科资源优化整合、学科服务平台建设、学科服务管理评价机制制定等方面探讨了高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略,为"互联网+"时代高校图书馆嵌入式学科服务的创新发展献策献计。     

药学图书馆的学科服务研究

高校教学和科研活动对于信息资源的需求非常迫切,这要求图书馆服务方式必须升级为高水平的学科化服务新模式。阐述了图书馆学科化服务的概念及形式,提出了药学图书馆学科服务的对策,包括搭建学科馆员知识服务平台、适当提升学科馆员准入门槛、搭建药学信息资源共享平台与学科建设信息支撑平台。     

高校学科建设中的嵌入式学科服务探索——以中山大学图书馆经济与管理学科分馆为例

在泛在信息环境下,传统图书馆学科资源建设和服务模式面临极大挑战和变革,同时网络技术、信息工具和手段的不断更新,服务思想、服务理念和服务方式的变革和创新,也给传统图书馆的发展和变革创造了有利的条件。以中山大学图书馆经济管理学科分馆为例,对高校图书馆在高校学科建设中的嵌入式学科服务进行了分析,探讨了高校图书馆学科化服务的未来发展前景。     

论地方高校学科馆员信息服务的生长空间

学科馆员的信息服务已经从传统的基础服务改变为学科化、个性化、知识化的服务,这种服务体现了图书馆服务从以图书馆为中心变为以用户需求为中心的目的.文章分析了我国高校学科馆员信息服务的现状,规划出学科馆员信息服务的基本模式,介绍了学科馆员在优化用户信息环境,拓宽信息服务生长空间,提升用户信息获取的利用能力,以及为教学和科研的自主提供有力的信息服务增殖性的策略.     

国内高校图书馆学科服务研究

高校图书馆学科服务方式主要包括学科导航和学科馆员制度,通过对我国目前高校图书馆学科服务发展存在的问题进行分析,得出从内容建设、学科馆员队伍建设和嵌入式学科服务三个方面完善我国高校图书馆学科服务举措。     

高校图书馆学科博客构建策略研究

阐述了高校图书馆学科博客的特点和功能,分析了高校图书馆利用学科博客开展学科服务的优势,提出了高校图书馆学科博客的构建策略.     

通过加强对话做好高校图书馆学科服务工作——以中国人民大学图书馆为例

在高校图书馆的学科服务中,对话无疑是连接馆员、文献、读者的重要纽带.高校图书馆应通过对话,深入了解读者对图书馆学科服务的交流方式、资源配置、信息获取方法以及培训模式等方面的需求,并在此基础上,对图书馆的各项学科服务工作提出一系列有针对性的措施.     

高校图书馆学科化服务模式与保障机制探讨

高校图书馆学科化服务是介于信息服务和知识服务之间的一种新型服务模式。学科化服务既是高校学科建设的需要,也是图书馆自身建设和发展的要求。学科馆员是学科化服务的主体。高校图书馆学科化服务应以知识服务为理念,全面涵盖、扩展和提升传统的信息服务。     

高校图书馆学科服务现状分析与发展策略研究

学科服务是高校发展和学科建设的必然要求,是高校图书馆深化服务层次和提升服务质量的必然趋势,本文分析了目前高校图书馆开展学科服务的现状和存在的问题,并针对如何做好学科服务工作,提出了高校图书馆发展学科服务的对策。     

高校图书馆的学科馆员

学科馆员制度是高校图书馆开展信息咨询服务的馆建立学科馆员制度的重要性,分析了学科馆员的职责与作用,论述了学科馆员应具有怎样的素质和能力才能为高校教学科研提供更深层次的信息服务.     

高校图书馆学科服务及其发展趋势

学科服务在国内高校图书馆已经开展了十几年,提高了图书馆的服务能力。为了更加全面地了解我国高校图书馆的学科服务,介绍了高校图书馆学科服务的产生、概念、特点与构成要素,探讨了学科服务的发展趋势。     

高校图书馆学科服务之有效路径——循环推行“六个一”

学科服务体现了高校图书馆的核心竞争力,学科馆员制度是一种新兴的工作模式和服务制度。在界定学科服务概念的基础上,提出了高校图书馆学科服务之有效路径——循环推行"六个一",并对学科服务的前景进行了展望。