服装行业IT应用调查报告

中国加人WTO之后,根据多种纤维协议(MFA)规定,服装产品的配额将在2005年的第一天全部取消。随着取消日期临近,我国服装行业将面临挑战和新的机遇。 国际制造行业信息化技术日益完善,为与之接轨,国内制造业的各类企业也在进行信息化规划并不同程度地付诸实施。国内服装行业信息化程度如何?与国外同行相比我们处于何种水平?国内企业对信息化有怎样理解?带着这些疑问,本刊进行了此次服装行业的信息化调查。 调查以发放信息化调查问卷为主,共计发出调查问卷230余份,回收问卷142份,其中有效问卷116份。问卷内容涉及企业信息化诸多方面,力求真实、有效地反映企业信息化程度。     

服装CAD教学与服装企业的信息化

本文分析了我国服装行业和本地区服装行业的信息化现状,阐述了学校服装CAD教学与服装企业信息化的的关系。     

信息技术在服装行业发展的应用研究

介绍了服装行业的信息化需求,阐述了信息技术在服装行业的产品设计、生产制造、营销渠道、企业管理等方面的应用,最后对服装行业信息化发展前景作了展望。     

面向企业需求的服装设计人才培养策略

随着改革开放步伐的不断加快,我国经济发展迅猛,服装产业的发展更是令人瞩目。服装产业的快速发展,导致对服装设计人才的需求日益紧迫。同时,服装设计方面的专业人才成为服装企业取得更好发展的重要依靠。因此,怎样培养符合企业需求的服装设计人才,成为是当前各高等教育机构普遍关注的问题。该文通过对服装设计人才培养现状的分析,探究如何培养企业需求的服装设计人才,以更好地促进服装产业的发展。     

服装物流数字化管理技术研究

 针对服装物流目前存在的瓶颈,作者将对数字化管理的研究应用到服装物流过程中.提出了针对服装物流管理的技术方案及软件系统设计方案.基于近年来服装市场及服装物流的发展趋势,对数字化管理在服装物流中的应用进行技术研究,同时进一步提高了服装行业发展的信息化程度,有利于服装行业和服装物流行业的发展.     

产品生命周期管理(PLM)及其在服装企业的应用研究

阐述了PLM的发展历程及其主要内容，从服装企业的生产特点和现有信息化水平出发，分析服装企业的业务流程，得出服装企业实施PLM的战略价值和具体的业务需求，并探讨了服装企业实施PLM的基本方法和步骤。     

长三角地区服装产业危机调研分析

针对全球金融危机爆发以来,长三角地区服装产业面临的成本上涨,职工难求,产量剧减,产品积压,出口减少等问题做了详细调查,结合服装产业发展规律,从内外两方面探析了当地服装企业面临危机的原因所在,并在《纺织服装行业十二五规划纲要》的指导下为长三角服装产业的发展提供了一些可供借鉴的建议。     

中小服装企业发展策略初探

中国加入WTO给纺织服装行业带来了前所未有的机遇。然而，中小服装企业的现状并不容乐观。本文就当前制约中小服装企业发展的因素，中小服装企业的优势、面临的机遇进行了分析，并提出了中小服装企业在当前形势下的发展策略。     

中服中心：重构企业创新动力机制

企业简介:中国服装研究设计中心(简称:中服中心)成立于1983年, 2000年被授予“国家‘863’CIMS应用示范企业”。2000年转制后成为科技型企业,研发项目以承担国家科研项目为主。但是随着国家经济高速发展,服装行业的首要任务已不是依靠廉价劳动力为国家出口创汇,服装产业的国家科研项目越来越少,服装企业大量引进国外设备、技术已成为普遍现象,中服中心拥有的领先科技成果在逐渐失去优势。出路何在?唯有创新!     

数字信息化技术创新性融入高职服装营销专业教学改革与实践

高职服装营销专业应清晰认识数字信息化营销的特征,及时掌握服装产业发展动态,对高职服装营销专业教学进行有效改革,培养服装企业需求的数字信息化营销新人才。文章从分析微课、慕课与翻转课堂、移动教学平台等数字信息化手段的优缺点入手,以高职服装营销专业服装款式搭配课程为例,借助浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目推进专业实训教学改革,探索将数字信息化技术如何融入高职服装营销专业教学改革的路径。     

关于服装专业教学改革的几点思考

服装企业正值产业转型．急需服装专业从业者的知识结构、职业技能、作业程序、设计观念及设计管理等各方面技能作出相应调整，因而服装院校教学必需加大改革力度。本文根据对当前服装市场的了解与分析以及在教学过程中的总结与领悟，提出一些教学改革的设想和方案与服装行业同仁商榷，以求教学真正能为市场、为企业服务。     

发挥合作办学优势,促进河南服装产业升级

在服装行业需要产业升级的今天,河南服装业在全国异军突起,本文论述了地方性以纺织服装为特色的高校,如何借助合作办学优势,发挥自身特色,为河南省服装产业升级做贡献。     

数字化技术在“服装结构设计”课程教学中的应用与实践

该文分析了服装行业现状和“服装结构设计”课程教学现状,为更好地满足服装产业对数字化技术专业人才的需求,将数字化技术与“服装结构设计”课程结合应用,提出教学改革的思路与措施,探索课程教学的新方法、新模式。实践表明,数字化技术很适合该课程的教学,合理将相关课程进行融合,可大大提高教学效率,教学内容能在有限课时内达到最大优化,提升了学生整体技能水平,为教师课程开发提供了参考借鉴。     

服装工程师人才培养模式的研究与构建

本文分析国家对工程人才培养的标准和要求,考虑企业对服装人才的需求,体现"突出基础,加强实践,注重创新,持续发展,提倡科技,重视生态,多样优化,国际视野"的学生培养指导思想,结合学校以工科为背景,以纺织服装为特色,及为纺织服装行业培养高级应用型专门人才进行定位,对服装专业的应用型工程师培养模式进行分析和研究,提出"3+1四模块"服装人才培养体系,完成课程体系、实践教学体系、企业培养方案构建,为全面提高服装人才的工程化培养提供了可行的实施办法.     

服装行业变革时代下服装专业教育的思考

2010年以来,服装行业将继续加快产业结构调整和转型升级的步伐,更注重科技含量,服装行业及相关产业日益重视科技创新能力的提升,科教发展将向纵深延展。而服装专业的教学,课材应适应并且相应作出调整变革,才能体现与时俱进,注重实效的原则。在教育培养人才中,需要不断深入开展实践性教学的研究,本着理论与实际相结合的"实践教学",并总结出适应职业、大专院校特点、适合企业实际需要的专业技能的有效人才培养途径和方法,在可操作的层面上解决某些服装专业产教脱节的问题,使得教育真正服务于行业,并适应新形式下行业的变革,将行业的需求与教学真正融为一体,同步发展。     

中国10大行业“标杆知识型成长企业”调查系列之一：中国汽车业成长运动会：汽车业需要知识型成长的惯性

中国有不少事情做起来都有“形而上”的习惯，做企业也是如此。于是，我们在不少行业都能看到“形而上”的企业信息化建设，也催生了不少“形而上”的争论。学什么，做什么的背后更重要的是怎样学、怎样做；比优秀更重要的还有创新、变革、成长这样一些关键词；比国外那些成功企业更亲切的有我们本土的，行业内的“标杆”．它们向世人充分展示了其“形而上”的成长冲动，以及更为具体和实际的方法论的东西。我们，就是负责寻找和记录这样一些“标杆企业”的一群人。做的事情也就简称为——中国10大行业“标杆知识型成长企业”调查。其中，企业信息化是一个重要角度。在后期的行业专题(涉及烟草、医药、服装……)中，我们将适当补充相关的调查内容．包括行业信息化市场评价、选型参考等报告，希望藉此打通行业信息化市场几方信息障碍．为各行业能涌出更多“标杆企业”作一定努力。最后，真诚欢迎业界各方人士与我们合作与交流。     

创新性复合型服装电商微商人才培养模式研究与应用

本项目通过对杭州服装企业对电商、微商人才需求的调查分析,明确电商微商人才是服装企业需求重点,现阶段需求强度较大。并对高校构建创新性、复合型服装电商微商人才培养模式进行研究,课程建设和企业培养相结合的应用模式,提高专业对创新性、复合型服装电商微商人才培养水平,增加电商、微商环境下杭州服装产业集群优势。     

浅谈服装企业的人力资源管理

服装是人类最基本的生活需求,服装企业是劳动密集型行业,是社会经济发展的重要的部分。服装企业的人力资源管理在服装企业发展中作用重大,因此只有对服装企业的人力资源管理进行合理部署和规划,才能全面促进服装企业的发展。     

基于价值链的服装行业竞争力分析

应用价值链理论，阐述了服装行业价值链的特点及其构成，分析了服装行业价值链组合竞争力，认为服装企业确定合理的价值链组合，有助于形成具有竞争优势的经营模式．     

企业信息化,让IT规划先行

信息化发展到今天,国内企业早已对ERP、CRM、SCM等名词不再陌生。然而,从ERP等概念引入中国至今20多年的风雨历程中我们看到,信息化失败的案例比比皆是,即便是那些在信息化道路上取得一定成功的企业,信息化是否真正为其带来了竞争优势也是一个未知数。各种数据表明,信息化的低成功率已是一个不争的事实。导致企业信息化失败的原因有很多,国内软件市场不够成熟,厂商提