环境艺术设计的整体化

综合院校环境艺术设计专业的学生适应市场的需求就业形势较好,但近些年暴露出一系列的问题,学生在设计过程中趋于商业化,模式化。同时,也就缺少对设计的综合性,整体性的思考。环境设计并非单一的而是多种元素影响的,要有综合的知识框架。如：自然环境,社会生态,人文等因素。     

创造性思维在艺术设计中的应用

创造性思维贯穿于设计过程的始终。设计过程的本质在于启发创造性思维,创造新的产品或形式。设计产品的成功与否主要取决于它的创造性。运用创造性思维规律及个性化艺术设计语言,产生更多的新设想、新构思、新方案,突显设计产品的独创性和新颖性,扩展创新思维培养创造能力。创造性思维的应用将成为艺术设计中第一性的东西。     

浅谈艺术设计专业设计速写的重要性

一幅成功的设计作品是要经过初始的构思、轮廓的勾勒、细部的分析、色彩的调和、整体的斟酌等创作过程。在这一系列"提出问题"与"解决问题"的创作过程中,设计速写为"问题"的思考和解决提供了清晰、准确的视觉形象语言,这种实用功能性语言决定了设计速写首先必须准确,实在的描绘出设计意图或物象。因此,只有具备了朴素而理性的思维和出色的手绘基本功,才能准确生动的记录和传达完整的设计思想,以达到表达设计理念的目的。     

艺术设计专业基础素描教学初探

设计素描的教学是为艺术设计专业服务的基础课程,是培养学生形态空间及想象能力,训练学生怎样观察、认识、理解、表现物象,最终达到创造性表现新形态的设计能力的思维、技能的课程。在设计素描教学的过程中,首先要明确设计素描的教学目的,其次要把握设计素描教学的核心,在教学中要求提高学习的目的性和艺术的审美性。     

创造性思维在艺术设计中的应用

创造性思维贯穿于设计过程的始终。设计过程的本质在于启发创造性思维，创造新的产品或形式。设计产品的成功与否主要取决于它的创造性。运用创造性思维规律及个性化艺术设计语言，产生更多的新设想、新构思、新方案，突显设计产品的独创性和新颖性，扩展创新思维培养创造能力。创造性思维的应用将成为艺术设计中第一性的东西。     

艺术设计专业基础课教学多维化探索

提出在艺术设计专业基础课的教学过程中采用多维化手段,强化形象和结构的中心地位,以获得设计意识和表现能力,为有效地与专业设计接轨创造必要的条件.     

素描在艺术设计教学中的作用

我国的素描教学,从传统的素描教学到设计素描教学经历了不同的历史发展阶段。随着经济改革的不断发展和国际间文化交流的不断加强,艺术教育观念得到了不断更新。设计素描教学在传统素描的基础上,通过探讨造型元素的构造及表现原理,培养学生的表现力和创造力。实践证明,素描在艺术设计教学过程中有着不可替代的作用,是艺术设计教学过程中的重要环节。     

论艺术设计之性

艺术设计在我国的兴起是随着我国建设发展，及改革开放，在自己民族工艺设计的基础上，并结合吸收外国设计思想和理念逐渐发展起来的。艺术设计是个综合性很强的专业，有其历史发展文化根源和其学科的交叉性，在专业的建设和教学的实践过程中，应该加强和注意专业的特殊性，有针对性的对专业的性质和特点进行分析，让设计人员对艺术设计自身有更明确的了解，以便很好把握艺术设计自身之规律和实质。     

装潢艺术设计教学改革中的创意素描

《设计素描》是我们学习设计专业的一门基础课程,而创意素描是装潢设计艺术专业在设计素描课程中的一个重要课题,通过这一课题的训练和学习来改变学生以往在传统素描学习过程中的观察方法和思维模式,绘画形式亦不再以如实再现为目的,而是通过体验与观察,抓住事物的本质,对其进行再创造再提升的过程。创意素描这一课程强调的是偶发的直觉体验和意象表现,这种表现不仅是表现眼睛所看见的真实,更多的是人的内心体验的表现,是创作者一种激情的表达。这一教学内容的改革,极大的提高了学生的想象力与创造力,对于装潢艺术设计专业来说,能更好的达到其应有的教学目的,完善其教学体系,为学生今后的设计实践打下坚实的专业基础。     

设计管理过程对艺术设计专业毕业设计质量的启示

运用设计管理的理论,从设计管理的四个过程入手,以设计为突破口,结合艺术设计专业毕业设计教学过程中存在的问题,通过分析学生、教师、学院三个主体的关系,指出设计管理对毕业设计的启示,探索提高毕业设计质量的有效途径。     

人性化设计在室内环境艺术设计中的应用研究

人性化设计是现代室内环境设计的重要准则。对室内环境设计的人性化设计的原理、设计过程中应注意的问题以及它在实际设计中的应用进行研究，为以后“以人为本”的设计理念奠定基础。     

高校艺术设计专业学生虚拟现实设计课程教学研究

虚拟现实设计课程是艺术设计专业学生提高计算机设计水平的重要手段,本文通过介绍河北农业大学校园浏览系统的制作过程,分析了虚拟现实设计课程的设计流程。     

艺术设计的创新思维

艺术设计作品是艺术工作者设计思维的体现,一件艺术设计作品的成功与否,取决于作品本身所具有的创造性,所以创新思维是艺术设计保持生命力的关键,实现创新思维的启发是进行艺术设计的本质。创新思维贯穿于艺术设计的整个过程中,在设计活动中发挥着重要的作用,所以对艺术设计的创新思维作出全面客观的认识对提升艺术设计作品价值具有现实意义。本文对创新思维在艺术设计中的作用作出了阐述,同时对如何使创新思维在艺术设计活动中得到发挥进行了思考与探讨。     

数字艺术设计中的三维动画设计分析

随着现代科学技术的发展，以数字技术、计算机程序等现代科学手段对影音、图片等文件进行编辑、处理的数字艺术技术应运而生。三维技术就是在数字艺术设计中迅速发展起来的一门高新技术。本文主要介绍了三维动画设计的涵义，详细阐述了数字艺术设计中三维动画的设计过程和三维动画设计的应用分析。     

景观艺术设计的设计思维分析

本文从设计思维的研究得出景观艺术设计思维的初步模型,对新技术背景下的景观艺术设计思维进行构建。多元化时期新技术背景下的景观艺术设计思维可归纳为回归土地本源与诗意之境、结合新技术利用当地自然资源、让自然作功的景观艺术设计思维过度。这个时期的设计思维构建目的在于将其运用到景观艺术设计的设计过程中,寻找更符合时代需求的景观艺术设计思维。     

艺术设计浅谈

艺术设计由于与美有着紧密的联系,因此它区别于其他设计,称为艺术设计.但它与纯美术是有着本质的区别,它与文化、科技有着紧密的联系,其设计核心是"以人为本"     

浅说艺术设计专业的素描教学

分析了传统素描与设计素描之间的差别,强调在教学过程中要注意的教学方法和程序,以及培养学生整体观察、理解和分析能力,以达到教学的目的.     

浅析艺术设计学生学习能力的培养

在艺术设计的教育中,如何使学生从造型思维转变为设计思维,是教学过程中的重要环节,同时培养学生的"学习能力"也是很重要的.在日常教学中,真正能够使学生设计能力得到提高的主要因素在于学生自身的学习,但由于学生受多年的传统教学方法的影响,自身的自主学习能力还有待提高,所以由被动的接受到主动的探索,这种观念的转变才显得尤为迫切,但这个过程也是最困难的!本文从如何提高学生"学习能力"方面入手,试图找出设计教学方法的新途径和新手段.     

标志设计对现代艺术设计教学的作用研究

本文通过对标志设计过程的剖析,来反映标志设计是现代艺术设计的精华,说明标志设计的训练是现代艺术设计综合训练,它包括现代艺术设计的表现形式、基本技法和设计训练的基本程序,因此重视标志设计的训练对提高现代艺术设计综合能力具有很大的帮助功能。     

浅析网站艺术设计

网站设计不但要注重其功能、形式设计,而且要注重其艺术设计,使网站实用、美观,具有鲜明的时代气息.论述网站艺术设计应遵循的几点原则,以提高网站设计的艺术水准.