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1.
谈高职院校《高等数学》课程的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对高职院校《高等数学》课程教学的现状进行了调查和分析,学生基础差、教学内容多、教学时间少、教学手段落后等是目前高职院校《高等数学》课程教学中存在的主要问题,因此高职院校的《高等数学》教学不能照搬普通高等教育的模式,要转变教学观念,改进教学方法,创新教学模式。本文认为分层教学模式、实验教学模式是比较适合高职院校《高等数学》课程教学的两种教学模式。 相似文献
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结合高等职业教育人才培养目标,在高职院校《液压与气动》教学中实施理实一体化教学模式具有重要意义。本文通过对《液压与气动》教学现状的分析,提出了理实一体化教学模式在该课程中的改革方案。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2017,(3)
为更好地提高《高等数学》课程的教学质量,使之既能为各专业教学提供必要的理论工具,又能借之培养学生较强的实践能力,将研究性学习教学模式应用在《高等数学》教学中.从适应高职高专课程改革发展需求和培养高素质的综合型人才出发,结合研究性学习教学模式的特点,分析在《高等数学》教学中应用该教学模式的必要性,并以一元函数微积分学为案例,从课堂教学、评价体系及教学研究等三方面论述具体实施方案,实践表明,将研究性学习教学模式应用于《高等数学》教学中,可有效提高教学质量. 相似文献
4.
吕冲浪 《萍乡高等专科学校学报》2009,26(6):90-93
《高等数学》是一门重要的基础理论课程,在高职教育中其基础地位却常被忽视。具体表现在对该课程的建设缺乏整体思考和全面把握,已严重影响高职教育人才培养的质量。需建立一套完整科学的高职《高等数学》课程教学体系,以适应现代高职教育人才培养的需要。 相似文献
5.
十八大提出“加快发展现代职业教育”,在现代职业教育体系下,《高等数学》课程该如何建设和发展,该文作者通过阐述济南职业学院的《高等数学》课程建设的探索和实践,从多方面多角度提出了高等数学课程建设和发展的新思路和新方法. 相似文献
6.
高校《计算机网络》教学模式的量化研究 总被引：5，自引：0，他引：5
依据《计算机网络》课程教学的实践,分析了该课程的性质与特点,揭示了现行课程教学中存在的问题,从教学手段、教学内容、教材选取、实验环节等多方面提出了一种探讨性的新教学模式,并从量化分析的角度对课程教学模式进行了分析研究。 相似文献
7.
浅谈高等数学分层合作式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学课程对学生的知识能力和科学素质的培养有着重要且不可替代的作用,教学必须面对生源情况、人才培养目标以及社会需求等方面的差异,理论和实践证明了分层合作式教学模式在高等数学的教学和学习方面的有效性。 相似文献
8.
本文根据高职人才培养目标的要求及《多层印制电路板的设计与制造》课程的教学特点,从课程定位、课程设计思路与理念、课程内容、教学方法等几个关键环节,对《多层印制电路板的设计与制造》课程采用工学结合教学模式进行了探索,提出了一些有关本门课程改革的具体想法和思路。 相似文献
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通过对高职《市场调研》课程实训教学模式改革进行研究与实践,提出基于“模块-项目”的实训教学模式,对其内涵、特点、设计、实施方式、监控保障等方面进行深入探讨,以推动课程建设与教学改革,提高高职教育人才培养质量. 相似文献
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本文从《人类生存发展与核科学》课程的自身特点入手,通过对课程内容学习、教学方式以及考核模式等三方面的探索,初步构建了该课程新的教学模式,提出了该课程教学的创新思维。 相似文献
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徐恭贤 《渤海大学学报(自然科学版)》2021,42(2):119-125
为了提高《最优化理论与方法》研究生课程的教学质量和学习效果,结合《最优化理论与方法》课程的特点,以及笔者多年来的教学研究与实践,对《最优化理论与方法》课程的教学方法进行了深入分析与研究,提出了针对渤海大学数学科学学院研究生的教学改革方案.针对研究生课程的特点,探索和研究了创新性思维在《最优化理论与方法》课程教学中的具体实施方案,构建了基于创新性思维的新型课程教学模式. 相似文献
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文章在分析了当前高职数学的课程改革现状及原因基础上,提出了基于工作过程的高职高等数学课程改革的指导思想和主要目标,并以数控技术专业为例,对其高等数学课程《工程计算》的改革方案进行了初步设计与规划,整合出数控技术专业的数学课程内容,并对内容进行合理序化。 相似文献
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姜翀 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2012,30(4):562-565
阐述了研究型教学模式的内涵、理论基础和基本特征。研究型教学模式是一种新的教学模式,它是以创新型人才培养为指导,以提高学生综合素质为目的,以学生积极主动参与为基础的教学模式。因此,基于研究型教学模式的高等数学教学改革,对提高学生学习兴趣、培养开拓型和创新型人才具有十分重要的意义,它弥补了传统教学中忽视的内容。结合多年的教学实践,提出了一系列基于研究型教学模式的高等数学教学改革的方法和对策。它包括确定以学生为主体的研究型教学目标,讲授研究型教学内容,采用研究型教学方法,进行研究型课程考核等。实践证明,上述改革方案对提高教学质量和增强学生综合素质起到了积极的作用。 相似文献
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本文主要讨论了有关大学高等数学的创新教学方面的内容,联系实际情况提出了现行的大学高等数学教育面临的问题与解决方法,总结了高等数学以学生创新思维为要求的教学模式主要形式等等。希望由此能对提高大学生的创新精神和创新能力,提高整个国民的创新精神和能力做出一点贡献。 相似文献
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高等数学双语教学模式实现途径的探索与研究 总被引：4，自引：1，他引：3
提出了高等数学双语教学的目标;以双语教学课程建设为基础,探讨了高等数学双语教学模式实现的途径,介绍了作者的教学实践。 相似文献
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本文主要讨论了大学高等数学的创新教学方面的内容,提出了如何培养学生创造性思维的方法。联系实际情况指出了现行的大学高等数学教育面临的问题与解决方法,总结了高等数学创新教学模式主要形式等。希望由此能对提高大学生的创新精神和创新能力,提高整个国民的创新精神和能力有所裨益。 相似文献
20.
王建 《萍乡高等专科学校学报》2014,31(3):110-112
从高职教育的目标任务出发,结合当前的教学改革,对《机械设计基础》课程从教学内容、教学模式、课程设计及实践环节等方面分别提出改革措施,以突出对学生职业能力的培养,实现高职教育人才培养目标。 相似文献