高校多媒体网络环境下外语教师角色定位研究

本文从“社会建构主义”理论的内涵入手，分析了多媒体网络环境下高校外语教师的角色和作用，以期对外语教学的本质以及教师主体作用的发挥有一个更深刻和全面的认识，旨在更有效地提高外语教学质量。     

网络教学模式下高校英语教师的角色定位

大学英语教学改革的目标是培养学生英语的综合应用能力,特别是听说能力。随着计算机网络技术的发展,全新的网络英语教学对传统教学模式产生了巨大冲击,同时也对英语教师提出了严峻的挑战。建构主义为理论和Intemet结合对英语教学带来了全新的教学理念,并对教师的角色提出了新的内涵。     

网络环境下基于问题学习的教师角色定位

在网络环境下开展的基于问题学习的活动中,教师扮演着多重角色,并随着学习活动的开展而不断变化。本文首先对基于问题的学习的定义进行了简单阐述,在此基础上对网络环境下的基于问题学习活动中教师的角色定位作相应的论述。     

网络环境下高校图书馆员角色定位及素质建设

针对新时期图书馆信息服务的特点,分析了高校图书馆员的基本角色,对于如何促进图书馆信息服务工作,提出高校图书馆员角色的定位目标和基本素质。     

网络环境下图书馆员的角色定位

分析了网络环境对图书馆产生的诸多影响,论述了网络环境给图书馆带来的挑战和机遇,提出网络环境下馆员新的角色定位。     

网络环境下图书馆员的角色定位

网络环境对图书馆存在诸多影响，网络环境对图书馆带来挑战的同时也带来了机遇，网络环境下馆员应有新的角色定位。     

网络环境下图书馆员的角色定位

网络环境及网络通信技术给图书馆带来的变革,面对这种变革,图书馆员的角色定位有所转变即：信息资源管理者、信息提供者、知识领航者、培养用户信息能力的辅导员。     

计算机网络环境下高校保卫工作探析

网络时代高校保卫工作出现了许多新问题、新情况.高校保卫部门应加强和发挥计算机信息管理的作用,确保学校稳定与发展.     

浅析教师在计算机网络环境下的安全意识

计算机网络在便捷提供海量信息的同时,也把网络安全威胁带给了我们。为此,网络时代的每一成员,特别是教师,必须十分关注计算机网络安全。教师不仅自身要拥有网络安全防范意识,要有与之相关的网络安全技术以保护自己,本文就这些问题提出自己的看法。     

网络环境下高校计算机机房服务创新

在网络环境下,高校计算机机房的服务创新主要包括服务理念的创新、服务模式的创新、服务手段的创新和服务内容的创新.     

论网络语境下语文教师的角色定位

“一支粉笔一张嘴,一篇课文讲到底。”这是多年来语文教师所扮演的角色。在传统的中小学语文教学中,语文教师成了智慧的源泉,成了权威的象征。然而,面对汹汹而来的网络大潮,语文教师的权威地位将被撼动,语文教师的智慧形象将会发生很大的变化。网络技术的迅猛发展,正以前所未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法以及教学过程中一切因素的变革,势必对语文教学产生革命性的影响,为语文教学开辟一个新的天地。语文教师那种单一平面的形象将成为历史,一个立体多元的新形象呈现在我们面前。     

计算机网络环境下高校保卫工作的应对策略

计算机网络技术的迅猛发展，给高校广大师生带来了丰富的信息，但是也给境外敌对势力和非法组织对我国进行渗透、破坏和反动宣传开创了新渠道，面对网络信息存在的新问题，高校保卫工作应对计算机网络安全加强“人防”，“物防”和“技防”对策。     

多媒体环境下大学英语教师角色定位思考

随着人类进入信息化时代,利用多媒体进行大学英语辅助教学已经成为不可逆转的潮流和趋势,它不仅彻底改革了传统的大学英语课堂教学模式,同时也对大学英语教师提出了严峻的考验,如何在多媒体环境下找准自己的角色定位,更好地把多媒体和课堂教学结合起来,是摆在每一位英语教师面前的新课题。     

信息技术环境下高校计算机精品课网络教学设计

信息技术的高速发展为高校教育提供了新的背景环境,这种背景下的新兴教学模式之一就是计算机精品课的网络教学.由于自身的专业特点就和信息技术紧密联系在一起,所以计算机专业的精品课程在与信息技术的结合方面具有先天的优势.本文将探析此种情况下针对计算机精品课设计网络教学方法的要点,希望能够实现计算机精品课的远程化.多元化、互动化、高效化.     

网络教学模式和教师角色定位

随着计算机网络的迅速发展，教学模式和教师角色也发生了很大的变化。本文提出了网络教学模式的形式，分析了网络教学模式的特点，阐述了教师在网络教学模式下所处的地位，旨在使网络在教育中发挥更大的作用。     

新课标下教师角色定位

随着素质教育的全面推行和新课程改革的不断深入。教师的角色也发生了转变。教师和学生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系，教师必须从传统的课堂40分钟传授角色中走出来，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在自己精心设计的环境中进行探索。在课堂教学中，教师有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮助者等．教师的角色越来越向多元化方向发展。     

新课程下教师的角色定位

角色,是一个人在社会生活中的身份以及与之相适应的行为规范。所谓教师的角色,是指教师表现出来的、由其特殊地位决定的、符合社会对教师期望的行为模式。作为教师,我们应该客观地、科学地、合理性地反思自己的角色,以适应新形势的要求。     

高校外语教学中教师的角色定位

21世纪的大学生获得英语知识的途径和来源越来越多，传统意义上的英语教师如果只凭借单纯地传递英语知识已远远不能满足当代大学生的需要。因此，在要求培养复合型外语人才的同时，相应的，教师更应转变教育观念，调整自己的角色，朝着具有综合素质的复合型教师转变。     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络的发展，创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法，在教学工作中不断实践与创新。     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

随着计算机网络技术的发展,不少学校顺应时代需要建设了校园网,开始了网络教学的尝试。本文从网络及网络教学的特点出发,分析了网络教学存在的问题和解决措施,并提出了相应的解决措施。